【实用】数学教学计划3篇

1、【实用】数学教学计划3篇数学教学计划 篇1十个单元：数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活

2、动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。教材重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。数学教学计划 篇2一、本期工作职责1.二年级数学教学工作。2.二年级体育、 美术、品德教学工作。二、工作目标1教学成绩努力保全镇第一，必保全镇前三。2.学期终体育测查达标率达100%。三、工作措施1要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统

3、一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，

4、要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。四、教学的重点、难点教学重点：乘法口诀、除法教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。五、课时安排：1.数一数与乘法-5课时2.乘法口诀（一）-10课时3.观察物体-4课时4.分一分与除法13课时5.方向与位置4课时6.乘法口诀（二）7课时7.时、分、秒4课时8.乘法口诀（二）7课时9.除法8课时10.统计与猜测4课时数学教学计划 篇3学生现状分析在新的学年里，我担任七年级（1）（2）数学课，两班

5、共有111名学生，从小学毕业成绩看，每班各有23名学生不及格，（1）班90分以上有6人，优秀人数15人，（2）班90分以上仅为两人，且最高分92分，优秀人数9人，从两班的优秀学生看，有缺腿现象，前10名中数学成绩70分左右，1020名中有几个不及格的，0-40分的学生将占班级的三分之一。通过一周的观察，并结合学生在小学的学习状况，发现学生对基础知识的掌握欠牢固，对学习漠不关心，没有良好的学习习惯和学习方法，缺乏数学思维，结合班级人多现状，学科特点，根据本学期授课内容及时间安排，我的设想即采取的措施如下：措施1 培养良好的数学素质，正确的学习方法，加强学数学的信心有部分学生认为，有部分学生认为在小学就没学好数学，初中也就难学，主观上给自己戴上枷锁，对这样的学生，多做思想工作，消除包袱，在传授知识的过程中，注重方法的传授，提高灵活运用知识的能力和应变能力，特别是应变能力。2 采取注重尖子生带领中间，对学困生采取兵教兵之术，以往老师的精力主要对准学困生，浪费精力效果不明显，结果是尖子不尖，学困生很难脱困，不如把精力对准有潜力的学生。3 在学有理数计算阶段，为提高计算能力，搞一次数学计算大赛。4 在完成教学任务的前提下，若时间允许，每章之后，总结测验，及时查缺补漏。5