20XX名师工作总结3篇(20210128163205)

1、20XX名师工作总结3篇时间过得真快，新学期已经过去一个月了，在这忙碌、 充实的一个月里，我们在师傅 XXXX的领导下完成了工作室预 期的目标以及自己制定的发展规划。从中体会到了学习的快 乐。在师傅XXXX的领导和帮助下建立了个人博客。我可以借 助教师博客平台这个加油站， 在学习中思考，在思考中困惑， 在困惑中聆听，在聆听中交流，在交流中提高。尤其是可以 与同事们分享一堂堂精美地教学课件与教学设计，都会使我 受益匪浅。在这里，我可以学到丰富的网络知识和技能，获 取丰富的网络知识；在这里，我可以找到教育教学的好方法。 教师博客可以使我成长，可以使我收获许多。给我提供了一 个交流的平台，是一个能让

2、教师发展和成长的地方。本月工作中在与本工作室的各位成绩密切合作，互相帮 助，共同学习。在此期间听名师示范课，朱丽影的长方体 与正方体的认识李世杰的小花猫穿鞋子，吴金凤的爱 心项链认真记好听课笔记，虚心向他们学习。并和工作室 成员集体备课。今后我们工作室以博客、班网和网络教研为基础，将学 校的教育教学工作融为一体，勤于思考、勇于实践，争取拥 有更多的收获，更大的进步。名师工作室跟岗工作总结 20XX20XX名师工作总结又是一批俊杰来，教我怎能不繁忙。XXXX年1212月1313日至 2727日，来自茂名、佛山、云浮三地的袁xxxx、张xxxx、徐xxxx、赖xxxx、廖xxxx、黄xxxx、许x

3、xxx等七位老师到我工作室进行为期 1515天的跟岗学习。时间转瞬即逝，1515天的跟岗指导工作已经结束。回首这 1515天，既忙碌又充实，我既是他们的导师 又是他们的朋友，倾情倾力，毫不保留地指导他们改进教学 实践，引领他们的专业成长，让他们完成跟岗学习的任务， 使他们带着祈求过来，带着喜悦回去。一、明确跟岗方向，启增学习动能在学员们报到之前，我根据广东省骨干教师培训项目的要求，结合工作室的实际，制订了xxxx工作室XXXX年广东省骨干教师跟岗学习手册，手册主要包括两大部分：跟岗学 习要求及日程安排，跟岗学习材料。我于1111月初把手册中的跟岗学习要求发给学员们，让他们做好充分的准备。跟岗

4、学习要求包括两方面：a a、在报到之前，请做好如下准备事项：1 1、课题研究项目计划。2 2、一年的个人专业发展规划或 1515天的个人跟岗学习计 划。3 3、个人教育自传（不少于），内容应包括：个人简历；个人代表性作品各 1 1个；开发的校本课程或专题讲座1 1 2 2门；指导学生开展历史研究性学习活动的优秀成果4 4、读书计划即近期研读的教育教学专著或，包括书录名称、读书笔记或心得体会。b b、跟岗学习期间的任务主要有：个人独立完成的 8 8项：1 1、主持人或专家的课改经验研讨4 4次；2 2、教学改革研讨课“同课异构”1 1节和教学案例1 1个；3 3、观课、议课7 7节和撰写教学反思

5、 2 2篇；4 4、xxxx市xxxx 文化考察2 2次；5 5、读书笔记1 1篇；6 6、撰写跟岗学习日志 7 7 篇；7 7、课题研究开题报告会和开题报告1 1次；&个人跟岗学习总结1 1篇。小组合作完成的2 2项：9 9、“同课异构”课例评析；1010、 xxxx工作室简报2 2期。学员报到后，我给他们安排了学习、生活都十分方便的 岭南师范学院内的圆府酒店入住，并按照预先制定 xxxx工作室XXXX年广东省骨干教师跟岗学习手册的进行了一系列的 跟岗学习活动。二、“知、行、评”三环并举，全方位引领成长本次跟岗学习从“知”、“行”、“评”三大方面入手，通过系列讲座、观课交流、课例实践、外出学

6、习等活动，对 学员进行多角度全方位的引领和培养。“知”一一理论学习为了提高他们专业的素养和教学实践能力，我给学员安 排了“名师导航”系列的实用讲座、听示范课、写读书笔记 等内容和任务，对学员进行综合指导和示范。跟岗期间，我给他们安排了教育理论、教学艺术、实践 研究等模块共6 6个讲座。其中我亲自做了历史教师深度备 课与高效教学、历史教学新模式“翻转课堂”实践 2 2个专题讲座，其实是我的现身说法，把我的实践经验向他 们介绍，可操作性强，理论紧密联系教学工作的实际，他们 听后都认为既深受启发，又十分实用，解决了他们在教学工 作中具体问题上的一些困惑，使他们有所顿悟，对他们专业 化成长很有帮助。同

7、时也充分利用校内外的名师资源，邀请 数位名师、专家给学员们作讲座、报告。我邀请到岭南师院 王林发教授给学员们做了教学名师：特质、规律与路径 的讲座，王教授列举其本人和我的成长经历的实例，归纳了 名师的特质、名师成长规律和途径，使他们受到了极大鼓舞 和鞭策，也为他们的专业化成长指明了方向。湛江市教研室 李斌主任也应邀来工作室，给我的学员做了新课程改革后 湛江市中学历史教学状况的报告，使我的学员详细了解当 前湛江教育现状和实施历史课改的情况。同时，邀请了我校 的教导处陈洪义副主任做了 “教师的观念与行动”系列讲座， 陈主任从观课评课及课题研究两方面，结合自身的实践及体 会，强调了观课议课对教师专业

8、化发展的重要意义，同时也 指出了，课题从教育实践中来，问题就是课题，细心处事事有；好的必须有新见解、新视角、新课例。学员听了，耳目 新，更是发人深省。为了让他们体验如何将理论用于实践，我率先垂范给学员们上了示范课民主政治的扩展。课堂上，我运用了 “翻 转课堂”的教学方法，充分地体现“双主协调”的教学理念， 课后及时做了课堂教学反思，从教学理念、教学技术、教学 组织等方面、全方位地对学员进行培训和指导，使他们有了“骨干教师”的新理念和新的冲动。让学员们有所借鉴，有 所启发，有利于他们以后在课堂教学实践改革中，找到一条 适合自己发展的道路。此外，为了丰富学员们的专业知识， 跟岗学习的第一天， 我给

9、每位学员发一套教育名家名师论坛书籍供大家学习 参考，同时我工作室也为他们提供了大量专业书籍供他们阅 读，鼓励他们多看书，要求他们勤写读书笔记。为了拓展学 员的视野和进一步了解课改现状，我还带领学员们到东莞参 加广东省历史教学改革经验交流。总体而言，我通过多渠道、多种形式地以最前沿的理论 指导和冲击了学员们原有的传统教育教学观念，有效地更新 了他们的教育教学理念，夯实教育教学理论基础。“行”一一操作实践古人云，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了 检验学员们跟岗学习提高课堂教学水平和评课议课的水平， 我通过同课异构、外出交流学习等活动为学员们搭建展示交 流平台，对他们逐个逐步跟踪了解，帮助学

10、员突破成长瓶颈。我先后带他们外出到 XXXX市内的XXXX 中培才学校、开发 区XXXX中学和XXXX南城阳光实验中学 3 3所学校观课交流，所到 学校的校长、教导主任和教研组长同我们学员就新课程改 革、课例研究、教师专业成长等问题进行广泛的研讨。跟岗期间，学员们围绕着“同课异构”和“打磨优质课 例”认真备课、研课、磨课，课后说课、议课、研讨交流和 撰写教学反思。在班长袁一尹的主持下，共同合作编制了二 期“梁哲工作室 XXXX跟岗学习简报”，全体学员都认真 完成了工作室布置的各项学习任务。总之，我让学员们接触到了最典型的课改实践案例，了 解如何践行课改的有效做法，在观、评、教中，有所思考， 有

11、所感悟，收获“实战”经验，为创造出不同的教学模式奠 定基础。“评”一一名师点拨1515天里，学员们每人听课 1313节、同课异构1 1节。上课 或观课后，我都能及时地点评并示范如何评课议课，给每一 个学员的上课和议课做出不同的评议和指引。关于他们的研究课题，我先是依次听取学员们对自己课 题的题目、研究原因、研究方法、研究意义等方面作介绍， 再有针对地对每个人的课题设想进行发问。那些问题都是一 针见血，切中要害地指出问题所在，接着才跟他们分析研究 注意问题，提出宝贵的意见和建议。 让学员们在思考中进步， 在思考有所收获。“评”乃点“睛”之笔，我借此机会来为他们释疑解惑， 进一步有针对性地找出存在

12、问题，指明努力方向，帮助他们 形成更清晰发展规划和成长愿景。“知”、“行”、“评”三个环节，相互独立，相互依 赖，环环相扣，以一种“螺旋式”的循环模式进行着，把跟 岗学习工作从一个高潮推向另一个高潮。三、辛勤初结新果，然而前路仍漫漫从学员1515天的跟岗日记和其它文表述中看，学员们有 了明显变化和进步：第一、更新了教育教学理念，对新课标 理念下新的课堂组织形式和学习形式有了进一步的认识。第 二、扎实了理论功底，各学员在教育教学理论水平、教学业 务水平、教研能力等方面有了不同层次的提高，学员们的展 示课都有新的探索，评课议课都新的尝试。第三、提升了教 研能力，学员们初步学会如何开展课题研究，并认

13、同三个研 究纪律：1.1.问题就是课题。教学工作中，遇到的困惑、困难、 难题都是我进行研究的源头、对象和内容，对这些困惑、困 难、难题加以分析，按照一定的程式，做研究方案。2.2.研究是日常工作的一部分。教育教学工作中遇到的困惑、困难、 问题，我都要去解决。其实，我们为解决这些困惑、困难、 问题而作出的种努力就是研究，只不过我们没有意识到而 已。3.3.把论文写在自己的课堂上。教师的教研成果是课堂里 所发生的一切情况的写照。 第四、扩大了学员们的工作资源， 开拓了视野。先后到 3 3个学校听课研讨与领导老师们交谈， 这些教学同仁，是一种人脉资源将成为他们以后的工作资 源。第五、加深了友谊，学员

14、们相互交流，相互了解，有利 于以后自己专业发展。学员们认真遵守梁哲工作室工作制度，制定个人专 业发展规划和跟岗学习计划，每天写跟岗日志记录所见、所 行、所思。组织了班委和学习小组，组内组外学习交流共同 分享。短短的1515天里，跟这些充满激情活力的学员们在一 起，我感到充实而快乐。从他们身上，我读懂了广大一线教 师的心声、困惑和需求。但是，我告诉各位学员老师，在当 前物欲横流的时代里，我们一定不能迷失方向，不能失去自 我，给四句心里话与学员共勉：一是不怕吃亏才有成长的机 会青睐，二是不怕苦累才有成长的本钱支撑，三是学会选择 才有成长的的阶梯可攀，四是学会交友才有成长的引领导航跟岗学习期间，XX

15、XX市教育局和进修学校的领导对我工作 室十分重视和支持，周 XXXX副局长出席了我们的报到见面会， 对学员们表示热烈的欢迎，简单介绍了XXXX的教育现状，同时也希望学员能在学习之余多和XXXX的同行交流。对此，我 深表感谢！（XXXX年1212月3030日）名师学期个人工作总结 20XX20XX名师工 作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是 我的目标。今学期又被评为乐安首席名师，我感到非常荣幸，但也感到了身上的重担。 不过人如果没有压力， 就没有动力， 松松垮垮，将一事无成。我担任两个毕业班的化学，还担任着学校的师训、教研工作，身上的担子对我来讲是比较重的。 本学期一开始，我就

16、坚定了这样的信念， 工作要对得起良心， 不能愧对学生和老师。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度 来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“名师标准”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学期的名师工作总结如下：一、不断读书，给自己充电自从进入县名师队伍后，我深感自己的阅读量的不足， 同时也为自己的阅读感到惭愧。说真的，读书没有时间是假 的，懒惰才是真的。通过不断的外出学习，不断地与其他名 师交流，我现在也深深地爱上了读书，有时打开电视看一会 真觉得没意思，特别总结一下看电视多数是觉得在消磨时 间。这一学期我认真拜读了魏书生的给青年教师的建议、红蕾文摘、路遥的平凡的世界、

17、周奎齐的你能成为一名优秀教师、艾斯奎斯的第5656号教室的奇迹等书刊，现在正在认真拜读苏霍姆林斯基的 给教师的建议, 摘抄和书写读书心得达几万以上，努力使自己走在教育行列 的前沿。通过读这些书，不断的结合自己的实际反思自己的 工作和教学，真是收获颇多。特别是读路遥的平凡的世界 给我的灵魂一次次震撼，震撼那个年代的艰苦生活，震撼那 个年代人们的艰苦创业，震撼主人公的坚韧不拔的精神和乐 观向上的生活态度，与他们相比我们的工作环境、生活条件 非常优越，生活的也非常幸福，这使我更加努力的工作，珍 惜今天的分分秒秒；看周局长的你能成为一名优秀教师， 使我更加明确了要想成为一名名师，应该从哪些方面做起，

18、应该按照怎样的标准去严格要求自己；看红雷文摘，是我对 学校的教科研工作不断地查缺补漏，不断的及时的调整，是 学校的教科研朝着正确的方向发展；读魏书生的给青年教 师的建议，使我更加崇拜教育专家，更加觉得教育专家都 各有特色，各具千秋；读艾斯奎斯的第5656号教室的奇迹使我深深感到：艾斯奎斯对教育投入了大量的个人时间、精 力、甚至金钱，真是达到了最大的投入， 得到了最大的产出。 学生对教师的回报也是丰厚的，他的学生毕业后全部考入了 美国的名牌大学，并且这些优秀的学生还不断地去看望他的 5656号教室，也同时投入精力和时间再去建设自己的教室，并且多次发出雷夫老师，我想你的呼唤。我想如果能成为雷夫 那

19、样的老师，也值了，真是有多少付出，你就会有多大收获。我感觉在读书中不断的成长，不断的丰富自己，不断地 反思自己的工作，使自己少走弯路，不断的提高。记得苏霍 姆林斯基说过：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记 录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教 科研的丰富材料及实践基础。”二、严谨治学，积极上进作为领导我努力的做好学校的工作，作为一名初三化学 教师，我时常以一个普通老师的身份来严格要求自己。白天 学校工作忙，我都是利用晚上时间备课、批改学生作业。我 时刻提醒自己，不要因为学校的工作而耽误学生的学业，那 我将成为乐安的一名罪人。在平时的教学中，我努力达到只 要学生做过的作业我要

20、全批全改，只要学生上交的试卷我一 次不落，其他教师能做到的，我无论如何首先做到，那就意 味着多付出，多用自己的休息时间。我教的初三学生，成绩 非常不错，不过，我深知，学生的成绩直接关系到学校的生死 存亡，我深知教学的重担。经过一年的努力，中考取得了较 好的成绩，我所教的学生韩梦潇取得了全县第一的好成绩， 进入实验班学生达 3030人，创乐安历史记录，所教的化学与 其他学校相比总是名列前茅。其中王梦迪因甲流感整个化学 几乎没学，他回校后我利用自己的休息时间给他补课，最会 以a a级的好成绩考入高中。把学生教好，让学生成功，是每 位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名化学教师，让学生掌握良好的学习

21、方法，获取更多的知识是最重要的任务。 因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细 分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学 方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生 各种能力的培养。我有时在所教班内做一些问卷调查，了解 自己身上的不足，了解学生喜欢什么样的老师，知道某一阶 段学生对化学的感受等，这样我可以及时的了解学情，及时 的调节教学的方向，使学生尽量喜欢我，喜欢我的教学方式。 在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在化学教学中落 实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展 的途径。在工作中，我深知专业学习的重要性，抓住一切机 会认真学习，在不断学

22、习、不断实践中提高自己的教育教学 水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课、学习的机 会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在 自己的教学中不断实践，不断总结。在XXXX年4 4月份，参加了县立标课的学习，我有幸聆听了3 3节优质课，从中学到了很多在学校中学不到的知识。特别是崔洪云老师执教的原 子一节，至今我还回味无穷，课件之精美，设计之精当让 我学到了很多自己不知的一些知识。平时向书本学习、同行 之间相互学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的 课堂教学风格。三、尽自己最大努力，帮助年轻教师这一学期我与刘高峰、许丽静老师教平行班，在平时的 教学中，我尽我的最大努力去帮助他们，听课后及时的提出 有参考价值的建议，每周进行集体备课，商量下周安排，我 都毫不保留的把我的所知告诉他们，让他们尽快的成为领导 信得过的初三教师。今年刘老师又参加了中考命题，县教学 能手的评选，许丽静老师被评为我校的名师、县学科中心人 物，两人都各有一篇论文在省级获奖。教学成绩都名列前茅。不但帮助我们组的教师，对于整个初中部的年轻教师我 都每月坚持听课6 6节以上，听课后认真评课，提出合理的意 见和建议。我认为，通过听评课