市级优秀教师先进事迹材料孟丽芳

1、市级优秀教师先进事迹材料孟丽芳、 1964年生，大专学历，小学高级教师。 1988年参加工 作，先后担任过班主任、从事小学数学教学工作。从 1992 年起，潜 心研究小学数学教学。 她忠诚党的教育事业， 始终以一个优秀教师的 标准严格要求自己，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓著，深 受学生的爱戴、 家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 在小学数学教学 中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新 课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数 学教坛上的一颗明星” 。她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探 索出了“问题教学法”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教

2、学 思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论” ，树立了“以教 师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“创设情景、发现问 题、提出问题、解决问题”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学 氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主 管部门的高度评价并大力推广应用。 多年来， 她所带班级学生的数学 及格率均达 100%，优秀率均在 95 以上，一直稳居四校第一，先后有 几名学生在全国希望杯数学竞赛中获奖。她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有好多篇 教研论文在、省、市、县获奖。其中小学语文教学中的美育 、让 学生快乐作业的几点策略 ；荣获区级优秀论文评选一等奖，每

3、一次 教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出 她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学 思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的 教学态度和热爱工作、 热爱学生的品质。 她的这些论文或总结教学经 验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很 高的学术价值。她执教的角的初步认识、分数的初步认识，商不变规律 分别于 2007年9月、20011年12月荣获旗级一等奖。 她于 2007年7 月参加了中小学骨干教师国家级培训， 承担的跨世纪园丁工程经过几 年多的教学，突出了学生的主体性，实现了六个转变： （1）从学生的 被动学

4、习转变为全体学生的积极参与； （ 2）从以教师的讲课为主转变 为教师指导学生自主探索与学习为主； （ 3）从学生静听转变为积极思 维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之 间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解； （6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。她多 次承担了市县乡教师培训的任务，多次上示范课，作专题讲座，介绍 经验，在她的精心培养下， 学校的教科研工作取的可喜成绩。在教研 工作中她是从以下几方面做得：一、强化思想建设，提升教师职业道德1. 加强教育思想的管理。加强数学教师的理论学习，注重反思 总结。组内教师乐于深入研究新问

5、题，勇敢面对新矛盾，积极探寻教 育规律，团队和谐，协作意识强，组里研讨氛围浓厚，对青年教师的 培养工作实在到位，教师成长环境良好。2. 抓好数学教师师德建设。热爱学生，乐于奉献，具有良好的 教师职业道德，大力弘扬“五爱”精神。我校的办学口号是“一切为 了孩子的发展，为了一切孩子的发展，为了发展孩子的一切”为此要 求教师树立正确的学生观，做学生的知心朋友。3. 组内领导教师在学校“三争一创”实践活动中担负双重责任， 既要做组织领导者，推动全校“三争一创”实践活动走向深入；又要 做实践先行者， 当好创新发展和改革攻坚的带头人， 为广大党员和群 众做好表率，在教研组、年级组的“三争一创”实践活动中她

6、发挥着 示范带动作用。二、她指导数学团队学习，注重实践反思1. 每位教师做到“五个坚持”。 即：坚持结合改革过程学习；坚持结合大家的热点话题学习；坚 持结合教育教学实践案例学习； 坚持结合出现的问题学习； 坚持同事 间相互交流学习。 正是因为不断学习， 组内教师的理论水平比以前有 了长足的进步， 2010 年以来，组内教师有很多篇教育教学论文在区、 市级评比中获一、二等奖。2. 创建学习型、和谐型教师队伍。 教师队伍建设是学校建设、改革、发展的重中之重，同时又是一 项长期的系统工程，它需要全体师生员工的关心、支持和参与，其中 学校领导者的理念和管理水平与教师自身的努力是两个核心要素。 对 于创

7、建学习型教师队伍，教研组高度重视，加强领导和引导，切实制 订好中长期学习型教师队伍建设的规划， 提高教师的思想认识， 增强 其责任感和使命感。三、她在组内开展形式多样的培训、竞赛活动。1. 积极宣传。 每次开展教师培训、师生竞赛活动前，她都结合教师（学生）实 际，制订活动方案，宣传好、动员好、组织好、实施好活动，把开展 的活动搞得有声有色，成效明显。2. 培训形式多样，分批进行。定期开设研讨课、 观摩课等，同时，开展其他富有特色的教研活 动，不断提高优课率和学科教学特色；善于反思总结和提炼，组内教 师能积极撰写课后反思、 教学案例与教科研论文， 并进行交流、 发表。3. 定期开展竞赛。 她每一学年在组内开展相关数学教师的专业素养竞赛、 课堂教学 比赛、说课比赛等等， 对学校青年数学教师在平时工作中如何学习新 课程、运用新课程、 实践新课程的进行检阅在她的指导下教研工作搞 的有声有色。她在教学工作中还注重青年教师的培养，她所辅导朱红艳等老 师，多次在市、县教学比武获一等奖，现均为一线骨干教师。不仅重 视学生的全面发现， 还注重培养优等生， 使学有余