2020年幼儿园英语课堂教案最新范文

1、2020年幼儿园英语课堂教案最新范文幼儿园英语课堂教案范文一：LovelyAnimals【活动目标】培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。让儿童学会询问和指认的常用语。让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。【活动目标】主题：去动物园功能：询问和指认句型：What s this? It* s a I* m here! 单词：monkey, fox , dog , bird, duck【活动过程】让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子，其余的儿童跟着老师去动 物园。引入主题：带领小朋友去动物园Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo（今天

2、王老师要带小朋友去动物园）Ok?The Class : ok!Miss Wang : Let s line up.（小朋友们排好队）Let* s go!来到动物园Miss Wang : Wu.Stop! We reach The Zoo.见到猴子Miss Wang : Look! What s this?引导儿童说：It s a monkey.Miss Wang : Hello, monkey!The class： Hello, monkey!The monkey: Hello!看到小鸟Miss W ang: Look! What s this?引导儿童说：It s a bird.Miss W

3、ang : Hello, bird!The class： Hello, bird!The monkey: Hello!Miss Wang: Do as bird do.（让我们学学小鸟的样子）Miss W ang: Ok, It * s time to say bye-bye to birdMiss W ang: Bye-bye birdThe class: Bye-bye birdThe bird: Bye-bye看见小鸭子在湖里游泳Miss Wang： A duck in the riverThe class: Oh a duck in the riveThe duck:嘎!嘎!嘎!看见两

4、只小狐狸Miss wang: what are they? Oh they are foxes!The Class : Foxes!不远处传来断断续续的哭声：Keep guiet! Listen carefully!Miss wang: Oh, A dog is crying! What s the matter?The class:小狗的脚被绳子缠住了。Miss wang: let s help him!其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子The dog: Thank you!The class: you re we1com!The dog:汪！汪！汪。和小动物们一起玩游戏：Miss wan

5、g: Do you want to play with the lovely animals?（小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?）I have a stick of magic rod.（我有一根魔术棒）。我要把小朋友们变成小动 物和动物园的动物一起玩游戏。用魔术棒指向一个小孩说:Magic, magic, magic, Monkey! .然后让所有的小动物围成一个圈：老师说：Fox fox Where are you?戴着狐 狸头饰的小朋友就要回答说I am here!并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。回家：老师慢慢的举起一个月壳。It s time to g

6、o home!Miss wang :天黑了，我们该回家了。让老师把你们变回来。 Magic!magic!magic!It s time to say googbye to the animals.歌曲：（sing a song）用歌声和Animals再见.Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.It* s time to say goodbye.幼儿园英语课堂教案范文二：苹果和桔子1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解儿种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认

7、识水果apple, orangeo由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此， 学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Head and shouldersw这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。 然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画， 刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程:1、热身运动。教师与幼儿一起欣赏Head and shouldersn，边听边做动作,以达到课前的

8、活动准备。2、输入单词。A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what* s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What s in the box? what * s in the box?Do you know , do you knowWho want to try , let me tryDing ding dong （敲盒子），let me tryT: Ok, do you want to know?（引导幼儿说出 Yes 或 No）T: Who want to try

9、 （作举手状，并引导幼儿说出Let me try）当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh（惊喜的），What s this?C：苹果T: Yes, apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入）.B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一 闻，并让他们猜出是什么东西。T: Hmm!（作闻的动作）The smell is good.然后拿到幼儿面前:Smell it!接着问幼儿：What s this?C：橘子T: Yes. Orange （教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T: Im hungry now. I wan

10、t to eat some fruits, Who want to helpme?（作举手状）接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orangeo看幼儿是否拿到正确的 水果。如果拿错，可说:No, I don* t likeorange. I like apple （手指 apple）.无论何种情况,记得说 Thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿 有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示 范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I likeapp

11、le，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。 并说：Oh, yes, this is apple/orange. Very-good, thank you !笫二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。 接着教师引导幼儿辨认。T: Apple, stand up. Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Orange, stand up! Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm! Sweet!T: Do you want to eat （继续引导二说出 Yes）C： Yes

12、T: OK, follow me! I like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I likeapples/oranges,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）6、唱英文歌 “I like applew .当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Apple is red, apple is round, apple* s juicy, apple is sweet,Apple apple I like you , apple* s juicy, I like to eat.7、结束。复习巩固教师再出示

13、一次水果让幼儿复习一遍2 T: OK! We are so tired. Let s have a rest.Let* s say good bye to the apple.C： Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.活动反思：(1) 在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上 还需中英相结合。(2) 在教学活动中，教师的表悄、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从 而才能吸引幼儿。(3) 在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。幼儿园英语课堂教案范文三：E

14、ightLi111 eBabyDucks设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是36岁的孩子是学习第二语言的黄金时 期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构 发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1 10和学习歌曲“Eight Little Baby-Ducks w ,在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游 戏活动中习得英语。活动LI标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。2、学习儿歌Eight Little

15、Baby Ducks3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼 儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）2、复习数字one tenT （出示百宝箱）look, what * s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let s countT&:C: One, two, threetenT: wonderful, there are ten

16、 fishesT: Listen, who is coming?（助教扮演小猫）C： cat, cat is comingT: let s play cat andfish（玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完）（评析:通过 小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英 语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）3、请幼儿欣赏学习歌曲Eight Little Baby Ducks。a）欣赏歌曲Eight Little Baby Ducks两遍T： Today baby ducks will play with us, listen to the radio carefullyb）教师带领幼儿一起唱T： let s sing the song together4、请幼儿边听歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上头饰边学小鸭戏水， 并进行“母鸭带小鸭”的游戏。T： look, I m a duck i m swimming, please follow me like a duck, we a