永恒的情结教师们辛苦了随笔散文

1、one reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.整合汇编简单易用（页眉可删）永恒的情结教师们辛苦了随笔散文 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。每当听到这首歌曲，我就会想起最为尊敬的老师，人们赋予您一个高级称谓人类灵魂的工程师！唯有这光辉的名字，才有着像大海一样的丰富、像湛蓝的天空富有深刻的内涵！教师虽然是一个平凡的职业，但却是一个辛苦的职业、更是一个神圣的职业。您在学子们的心里：就是真理的种子、善良的信使，您讲课的时候是一种无与伦比的美丽。孩童是幼苗、花朵、小树，老师

2、就是辛勤的园丁，他们用广博的知识、温暖的爱心和辛勤的汗水来浇灌、静心培育、万般的呵护着，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红！回想我刚入学的时候，是启2老师的家访把我领进了课堂。老师来到我的农家，看到的是一个瘦弱胆怯的小丫头，他拉着我脏兮兮的小手对妈妈说：“这孩子几岁了？该上学了吧？”妈妈说：“哦，是该上学了”老师说：“登个记吧，这孩子叫什么名字？”妈妈说：“这孩子还没有大名呢，平时就叫她丫头了”老师说：“那你就快点给孩子取个名字，孩子上学没有名字哪行啊”妈妈说：“我也没有多少文化，也不会起名字，还是请老师给取个吧”老师静静的看着我，我用怯生生的目光对着老师，但我感到老师的手好温暖，目光好亲切！老师思索了

3、片刻说：“就叫晓涛吧，这个名字没有芬啊玲的俗气的味道，晓涛：拂晓，惊涛拍岸。希望这个孩子以后有出息”妈妈说：“嗯，好听，就写这个名字吧”就这样，我上学才有了正式的名字。当我第一次带着新奇和喜悦踏进学校大门的时候，第一眼看到的就是做家访的2老师亲切的笑脸，这就是我的启2老师。2老师是我们的班主任兼教语文，2老师对人特别温和，在自习或写作业的时候，2老师会走下讲台串空看看同学们的学习情况，有时走到我的身边都要认真的看一会，指点我，然后轻轻的拍一下我的头，微笑着走开。老师的鼓励，就是最好的动力，我学习也很用功，由于我的语文成绩突出，自然就成了语文学习委员。从那个时候起，我就对语文感兴趣。由于当时农村

4、的师资力量缺乏，因此小学和初中阶段都是启2老师做班主任。有一次上自习课时，一个同学趴在桌上，老师以为他睡着了，就让同学叫醒他，可是那个孩子始终趴在那里，老师就走到他的身边，去摸了一下他的脑袋，老师惊讶的说：“你怎么了？你发烧了？”“老师，我特难受”“我送你去看病”随即老师叮嘱班长几句，背起这个孩子就去了卫生所（那时农村只有卫生所），原来这个孩子是患了重感冒，家长是千恩万谢。冬天里，老师会早早的来到教室生起炉火，孩子们一到教室就感到暖融融的。（那时农村的教室里是没有暖气的）由于工作量太大过度劳累，老师经常带病坚持工作，老师有时候在讲课时一手抵住胃，一手拿着粉笔当人们都休息了，老师面前的灯光依然亮

5、着，批改作业、备课要到深夜。由于家搬迁，读完初中高中所接触过的老师，都给我留下很深的印象，但是印象最深的还是我启2老师。参加工作后，当我想回老家看望2老师的时候，2老师已经英年早逝了，这让我心痛不已，后悔没有早去看望老师。老师付出自己所有的心血，却不图任何回报，无怨无悔的坚守岗位，直到病逝，我最为尊敬的老师：那些难忘的岁月会永远留存在我的记忆深处。每个人的成长之2老师艰辛的付出与教诲。老师的微笑荡涤了幼小心灵上的尘泥，老师的智慧让一颗荒芜的心走向多彩的世界。教师这个光荣而又神圣的名字，让我们为你铭记那一幕幕感人的情景：在汶川大地震中，是教师用自己的身躯保住了孩子的生命；在大货车冲进学生队2老师把学生推开而自己却倒在了血泊中在条件艰苦的大山深处、在边远的贫困的农村到处2老师辛勤耕耘的身影，太多太多感人的真实画面“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师：您让我们更加敬仰、让我们更加崇拜！老师虽然不是甘露，却吸引着无数饥渴的目光；老师虽然不是作曲家，却能让知识的清泉叮咚作响，吟唱出迷人的音符；老师更不是雕塑家，却能塑造出一批批青年人的灵魂！我在网络里也有很多老师朋友，我敬重他们、我喜欢他们、我深深的感谢他们，是他们的执着和敬业为祖国培养