2021年关于高一作文合集九篇

1、the correct answer to the word crisis is danger and opportunity, but most people only see danger, and few see opportunities, so not many people have successfully made big money.（页眉可删）2021年关于高一作文合集九篇 高一作文 篇1成功的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，也许踏上一千步的时候，仍然可能遭遇失败，但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，否则我永远不知道还有多远。题记曾经有这样一个

2、故事：一个自小体弱多病的小男孩，为了寻找玩的新花样儿，与朋友一起爬到半山腰时，因为胆怯而不敢往上爬了，再望望下面，更是感到头晕目眩，不敢下去。朋友们都离开了，只剩下他孤身一人待在山腰上。感到无比的疲倦和害怕。但是最终在父亲的鼓励和正确的指导下，男孩鼓起勇气，小心翼翼的照着父亲说的去做。慢慢移动，然后伸出脚去探下面的岩石时，他顿时拥有了信心，他又照着父亲说的，试着移动另一只脚，当再次成功的找到落脚点时，男孩更加有信心了。就这样一步、二步、三步，原本看一眼都会头晕的悬崖，男孩竟成功的从上面下来了。读了这个故事，我从中明白了一个生活哲理。人生路上，我们都会遇到无数的艰难险阻，但不论怎样的艰难险阻，关

3、键在于我们应如何学会把大困难化成小困难，然后试着去一步、一步、又一步的解决，这样终将战胜那不可一世的困难。所以，每当我感到前途迷失而灰心丧气时，我只要想到这个故事，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着距离有多远，困难有多大，而是要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，就这样一步又一步直到抵达我所要到的地方，那时，我便可以惊奇而自豪的回头望望，自己走过的路是多么的漫长，而这漫长的路正是我用自己双脚，一步、一步、又一步走出来的。而人生，不也正是如此吗？高一作文 篇2走进何园那扇矮矮的圆门，我似乎产生了一种错觉，似乎门外的一切喧嚣和烦恼，在寄啸山庄四字前都戛然而止，留下的只有一片宁静。面前的何

4、园像一块静静的璞玉，在纷扰的都市中独守一片宁静。在何园里，没有浮躁，只有经过历史沧桑后的厚重，也没有浓艳，只有经历过岁月坎坷，洗尽铅华的素美。在这里，一切都是静好的，我身处其中，自然也不敢高声言语，怕破坏了这静谧的氛围。似乎来何园的人都是少语的，每个人都只会用手去触摸，用鼻去闻嗅，用耳去聆听，更会用心去感知何园的灵魂。唯一不足的是，每个人的手上或持相机，或持手机，总希望将美妙的画面长留在一张张相片中。无可厚非，人人都希望将美留下，殊不知，美本身就是永恒的，不是吗？再者，照片往往太轻，在何园承载的重量前，太过于苍白。当何园的灵气被禁锢在静止的照片中，只怕何园的灵气会荡然无存。何不丢开手中的设备，

5、解放我们的感官，眼睛是最好的镜头，心才是最完美的相册。所以在何园中，我只是扯出自己被禁锢在世俗的牢笼中的萎缩的灵魂，浸洗在何园中这一片无暇的静好中，好好清洗从染缸中沾染的墨迹。我用指尖去感受脚下青石板的温度，在拈几分湿润的泥土，轻嗅着春天的芬芳。将远处的青砖黛瓦放入眼中，将近处的嶙峋假山收纳心上。路过赏月楼，用手背拂过栏杆上粗糙的颗粒，感受着炽热的孝子之情，登上玉绣楼，轻轻拉开木制的百叶窗，一窥百年前的辉煌。还有那蜿蜒曲折的复道长廊，聆听着脚下嗒嗒的声响，去感悟背后的历史沧桑，更忘不了压轴登场的片石山房，人间孤本，惊艳全场。我想，石涛和尚最后选择定居扬州，将毕生的感悟融入一座堆砌的假山，园主何

6、芷 也选择脱离官场，归隐园林，不同时空，不同身份，不同人生的两位不同的人却做出了相同的选择，归去矣，归去矣。人生像一片未知的海洋，人在期中，漂泊不休，这样的生活太累。有的时候，真的需要一座船厅，在纷繁的人生中，独享平静的生活，“月做主人梅做客，花为四壁船为家”的生活方式也许会更好。曾经，我只是作为有课，游玩了何园，这台仓促，太简单。如今，我又重归何园，不过，这一次，我不是游玩它，而是用心在它交谈。我似乎什么也没赏到，但何园已在我心中。高一作文 篇3得知我们即将上制陶课时，我的眼前浮现出那一尊尊精致的工艺品，心情顿时像春天的花开一般，简直令我陶醉到不能自拔。通过短片，我们知道了陶壶的初步制作过程

7、。“好简单，不就几块泥土，几个模具的事吗?”我心里不由得想。“唉，老师干嘛还要多此一举，讲得这么细呢?”我忍不住抱怨了。不过，看到同学们兴致勃勃、激情澎湃的样子，我也不能落后，不是吗?天呀，哪里能看见老师的示范啊!同学们把讲桌堵得严严实实，我只能像小老鼠那样，见缝就钻。还行，找着的地方还算凑合。老师一边做一边仔细地讲解，慢慢地，我发现老师的示范和短片介绍还是有一定差距的。“幸好!我要不认真看，待会儿肯定出丑。”我暗自庆幸着。终于轮到我们大显身手了。我把泥摊放在桌上，揉得有些圆了，便拿起木锤使劲敲，结果太丑了，根本没法弄，只能重新和在一起。同桌提醒我：“用力要均匀。”对!我再次拿起木锤。终于，我

8、把锤好的“大饼”放到了石膏模具中，因为要做茶壶的下底，所以我不得不搓一条长长的“面条”放进模型底部，与“大饼”揉在一起。我心里有些忐忑不安：“那样子能好吗?”不过，经过一番修饰，我的半个壶身效果还是。要做壶的上身了，步骤和做壶的下身差不多，只是不需要把底加厚。可是壶上身的削泥未免太麻烦了，我费了半天劲才削好。在壶的下身抹了一圈糊状的泥，小心翼翼地扣上壶的上身，只需稍等一会儿，我的壶身便可完成了。趁着这工夫，我得做我的壶把和壶嘴了。壶把在模子里压好了，倒出即可，而这壶嘴我可是用力压了半天才做好的。千万别忘了把壶嘴穿孔呀。我把壶身取出，又用湿土把壶把和壶嘴接上。不对!好像忘了一件什么事了。“你的壶

9、身上扎了几个洞?”“扎洞?扎什么洞?”“你家的壶身没洞是怎么出水的?”对哦!同桌的一番话提醒了我，我只得把壶嘴卸下来，在通往壶嘴的壶身处扎了几个洞，然后重新安装壶嘴。我看差不多了，于是向老师讨得壶盖。拿到手才发现壶盖上的壶冒得自己制作，偏偏制壶冒的模具又被某个男生顺手牵羊了，急死我了。总算向别人借得了，费了半天劲，一个茶壶也差不多可以收工了。为了避免茶壶太过单调，我在壶身上刻了一个“茶”字。大功告成!虽然这茶壶仔细看来，会发现壶身一边有点塌，不过毕竟是自己第一次亲手制作，很有纪念价值。而且，每件陶器，无论好坏，在制陶者眼里，他们都是艺术品。回家后，我要把小茶壶送给爷爷，不过得提醒他：千万别装水

10、。高一作文 篇4耀眼的阳光下，废墟上的小雏菊正在怒放。地上，那几点班驳的光影，仿佛就是雏菊落下的眼泪。因为，它逆着光，正在成长。逆光的孩子，只能有一个梦想。那怕你曾经是多么渴望，背着破旧的吉他，嘴边扬着酷酷的笑，眼神冷漠，但清澈而坚定，就这样，流浪逆着光，我们落下伤痛的眼泪，却不是因为阳光太刺眼。逆光的孩子，脸上满是阳光，背后却总有一片阴影。那是，怎么也无法磨灭的伤痛。逆着光，我们许下坚定的诺言，却就在许下的那一刻就随风飘散。我们的青春梦想，不能无限至上。因为，梦想和现实，我们总要抛弃一件。多年之后，听海风吹响那淡蓝色的风铃，我们所能留下的只是一声长长的叹息，除此之外，别无其他。自信的我们，有

11、桀骜不训的角，有放荡不羁的棱，有玩世不恭的傲。但是，流年忘了说，它是细细的沙，会一点点磨平我们的角；流年忘了说，它是粗粗的砂纸，会将我们的棱，打磨得与抛过光的镜面一样平；流年忘了说，它是重重的锤，会把我们傲的钉子，一点点狠狠地打进土里。我们都是逆光的孩子，但是在流年面前，我们学会慢慢地一百八十度转身，顺着阳光的方向奔跑。前面，却总能看见自己的阴影。那时我们讶异的发现，怎么，我们会这么小，怎么我们会怎么黑，怎么我们一直在阴影里徘徊？在逆光下，忍着刺痛，抬起头，注视阳光，你会发现它们是那么的干净。顺着阳光奔跑，眼睛看着前方，却总会看见，阳光里，有好多细小的尘埃。在随着你奔跑带起风里移动，但是总不会

12、离开你的视线。听，那是流年的声音，它在说：“逆光，成长”。废墟上的小雏菊正在怒放，它听到了海风吹起淡蓝色风铃的声音。高一作文 篇5寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。而人在逐梦路上，又何以活得如此洒脱呢？现实的种种羁绊，总是让前进的路变得曲折坎坷。于是便自然地驻足回首，回首逝去的美好时光，排遣当下的不愉快。一路走来，有个叫“快乐”的小家伙偷偷地逃跑了，但我，听得见空气里尚存他的一丝游离的声息，触碰到从他身体里流淌出的带着浓稠哀伤的血迹。我知道他遍体鳞伤，却不知道他在哪里。我现在是多么地需要他，我要找到他！快乐啊，你会在哪里呢？是不是藏在那个大大的彩色糖罐里呢？那

13、些饱满而晶莹剔透的糖果，像泡泡一样载着五颜六色甜蜜的梦。我记得我们一起尝过它们的味道，那是一种“幸福”。现在我忍不住又舔了舔它们，却发现，这种甜已让人发腻了。我想，你应该也嫌弃它们了吧？那你在哪里呢？是不是躲在我们一起嬉戏过的那片草地呢？那里阳光肆意地倾洒，跳跃着生命的绿色，点缀着繁星一样的野花，迎风摇曳的狗尾草像一个个可爱的小精灵。那时候我们多自由呀，有那么多的时光可以坐在一起懒懒地晒太阳，数着蔚蓝天空上的“棉花糖”。可后来的我，怎么总是那么忙，像机器一样不停地转。忘了有多久了，没能再和你一起来这个地方。而现在，我在萧瑟的秋风里，只看到满目的苍凉。哪里还有你的影子呢？我在岁月流逝的时空里，像

14、月光一样，完成了一次又一次由此及彼的移徙。可是，依旧没有你的消息。我去过我所能想到的地方，做了我所能做的。那些曾经温暖鲜艳的画面可真让人怀念，而现在我却一直找不到你，是不是我早已在无形中忘记了找到你的方式。风吹过小树林，听得见满树林的叹息，它们是不是和我一样也在想着你？我多想你能陪我，看这人世间的细水流长，望那长空中的云卷云舒。快乐，下个春暖花开的时候，你会回来吗？点评：_采用拟人手法，富有童话色彩，写得含蓄而有韵味，表现现在高中生的一种精神状态：渴望自由，渴盼快乐。学业的繁重，已让一部分高中生失去了自由快乐的时空，这不能不引人思考和关注。指导老师：薛豪高一作文 篇6我遇到过这样一个人。她沉默

15、寡言，似乎只沉浸在自己的世界里，但却又与外界的人们共享一份心情。她没有朋友，她总是一个人走。她的眼眶总是充满泪水。那圆大圆大的眼睛好像永远都憋屈着，唯恐一不留意便爆发。她从不像一般女孩子那样惹老师疼爱。因为作业登记本上永远有她孤寂的名字。但无论是作为科代表的我，还是作为尊严的老师，却都无可奈何。因为你在她口中根本无法得到理想的回答。那天是星期一，我正悠哉悠哉地往学校出发。一到教室，看到参差不齐叠着的周记本在桌子上摇摇欲坠，我立刻一屁股坐板凳上，接着稳稳地扶住那座高塔。效果满意，脸上便出现一种得意的笑。把四周记本靠在墙边安顿好后，再翻开登记本，一看到那三个中国字组拼成的名字，刚刚的优越感便消失无

16、踪。又是她！凑巧，我看见她安分的在位置坐着，于是便迅速坐在她前边座位上，然后语重心长地说：“呼呼，好吧，你该告诉我这次缺交的理由了。嗯？”她对于我这个不速之客的到来有些许惊讶，在这种惊讶中，她用她那明亮的眼睛呆呆地看着我，张了张嘴，说：“我。”以为她会说些我满意的理由，便凑前去，“什么？”她把目光投向那可恶的不会说话的桌子，“我没没带。”显然，对于这种回答我是不理会的。但鉴于她初次说出理由，我便随口说了句“那下午记得一定带来哦，老师可没我那么好对付”就屁颠屁颠地和同学一起抬着那沉甸甸的周记本往办公室方向赶去。但是，我高估了她。“嘿，你周记本带来了吧？快给我吧，我得交差了。”一到教室还没到自己座

17、位坐下，我便开始向早上那位人儿催作业了。天知道，我们那位语文老师可不是好对付的。她显然对我的再次出现有点担忧，一言不出只是低着头。我感觉自己好像被骗了一般，心里滋味很不好受。“你难道没带？嗯？或者说压根没写？”我连续三个反问语气好像双手一样把她的头按得更低。得不到她的回答，我气呼呼地去办公室汇报情况。果不其然，老师让我叫她去“登门拜访”。老师和她的对话，准确来说是老师一个人的对角戏，我全程参与。在老师的咄咄逼人下，我看到泪滴如何聚积到她的眼眶，然后层层递进。等到那框框再也容不下那无色液体后，泪水蔓延到她脸上各处，犹如一条条疤痕那样触目惊心。我看过很多人哭，但这样无声的流泪还是让我给震撼了。随后

18、，在其他同学的透露下，我才知道，原来她不是不想做，而是家里事事大小都得她操劳，她有四个弟弟妹妹，父母在外打工。她也很喜欢学习，但是实在腾不出时间来完成作业。听了这些，我脑海忽然想起她那一直孤单无伴的背影。顿时感觉自己是个罪人。我记得那时候我走在她身旁，在她耳边说了句：嘿，我和你，从来就不孤单。高一作文 篇7夫人之观于山川、虫鱼、鸟兽者，均观乎其外，不入乎其内，故所画所写均以形似而无神。然其于人事，不亦乎如此？观乎其外，方能摹其形。古有“四瞎摸象”，四人均未见象也，得其脚者，则曰象似柱也；得其耳者，则曰象似扇也；得其尾者，则曰象如绳也，从而怡笑大方，何也？未观乎其外也？观乎其外，方能知其事。古有

19、人名赵括，自幼熟读兵书，问者无所不答，上命其争线，然其自出征，一不闻战事，二不究地形，徒以兵法次序而行，遂而大败，纸上谈兵而败，何也？未观乎其外也！观乎其内，方能有神灵。世人皆知王羲之，其字形式如龙蛇，神韵银钩，世人未有能及者，然其何能如此也？其观字形，究其构成，一笔一划，千遍万遍，而池水因之墨，墨水因之干，方成其天人之作。何哉？因其观乎其内也！观乎其也，方能明事理。万古留名包青天，其破案无数，拯斯民于水火之中，救百姓于冤屈之内。因其智慧乎？其聪慧远超人乎？非也！其断案判断，不放星点线索；审问推断，不纵半点疑惑，穷究其内也？故观乎外，方能摹其形，知其事；观乎内方能有神灵，明整理，然则仅观乎一方

20、，舍外观内，舍内观外，均不能成也。何哉？有其形方能有神灵，形之不存，神将安附？有神灵其形方用也，无神之形，与一石何异也！同也，知其事方能明整理，无事而空谈理，虚而不实也。明其理其事方解也，事理之不知，如乱绳而无头，何以解矣？故观乎内外，不能舍其一也！推就万物，外表其形，内究其理，故能成其纹理，成其自然。高一作文 篇8从来没有人理解我对那位名叫星魂（秦时明月中的人物）的少年的在意程度，世人笑他，骂他，我却护他，懂他。即使它是一个虚拟人物，却足以震慑我的灵魂。在别人眼中，也许我是偏激的，在我眼中，我认为对的事，我一定要做好，我不理会别人的眼光，也不想理会，世界上各种各样的人，我也不想徒增压力。而那

21、名叫星魂的少年，我却从小学时就喜欢他，那时班上的老师告诉我，年少的我们，喜欢动漫很正常，等长大后，心智成熟后，就不会喜欢了。是吗？可我对它的喜欢却持续到了现在，可这份喜欢我不知道还可以持续多久，这份保质期我也不想知道。世界上的人都不会变的，不，不是人在变，变的是人心，我深知这一点，我也知道，世上没有一生一世的爱恋，更不可能会有人爱你一生一世，所以年少的我们，不要轻易许下诺言，因为最后，也许真的就只是“言”！在生活中，我已看过太多太美的风景，我看过日落月升，残阳映照大地之美；我看过星罗密布，灿若曙光的星河之美；以及初冬雪后，暖阳浅照的晨曦之美；但他的出现，却一时惊为天人，让我一记，便是八年，我不

22、知道八年后的我会喜欢上谁，甚至爱上谁，但此刻的我，对他的喜欢，却是不变的。如果可以，我希望这份喜欢，可以持续到永远，永远。如果可以，我想，他在我的生命中，添上了一笔的彩色靓丽，足以扣人心弦的风景线。高一作文 篇9我失落的低下了头，在我心中仅存的一丝丝希望就这样破灭了，在这一时刻，我早已万灰俱灭，心中的烈火早已被倾盆大雨所浇灭。我失望极了，雨水中夹杂着我对这个世界的失望。我一个人寂寞的走在空无一人的大街上，没有雨伞没有雨具，任凭着雨水击打着我，打在我的头上，孤独包裹着我，我挣脱不开。秋天是一个孤独的季节，树叶凋零，花草萎谢，空中夹杂着嘲笑的气味，我被冷冷的嘲笑着，那些讥讽着我的人现在正在干燥的屋

23、子里讨论着，我默默地低下了头，有时候我是需要隐忍的，我不与他们计较，我有我的思想，他有他的理解。或许我们在不同的地方做着同样的是，没有人会放弃自己。尽管孤独寂寞流言蜚语都朝着我来，我也还是一个人默默地承受，我也很无奈，可是现实无法容许我，而我，始终是沉默的。我不渴求别人做些什么，我只需管好自己，可是我也很无奈，在我的身旁常常有着失败，可我知道，只有失败成就成功。我总是喜欢一个人静静的躺在床上，呆呆地想着身边的事情，没有别人，只有我自己。我常常幻想着自己的世界，在秋天里回想那些时光，只不过是幼时的记忆，金黄色的世界，悲凉的气氛，却是如此安静。那记忆是公平的，却十分模糊，我常常幻想着自己能够回到那

24、是，而现在想起来，确是安之若素。过往的行云流水，都流淌在我的心中。我打开了电脑，轻轻地点击着页上的任何一个链接，打开一个博客，却是看到的一片金黄色，看看窗外的树林，无一不是金光灿灿的，又是一个秋天，算算日期，快中秋了，打开聊天记录，尽是一片欢乐，而现在却是秋天，我曾捡到一片火红的枫叶，我认为那是最美丽的树叶，清晰可见的脉络，整齐规整的四边，还有那个小巧玲珑的枝干，我把它夹在我最喜爱的书中，轻轻的翻开便看到了它。我摇摇头，现在那片枫叶不知已经枯萎成什么样了。我叹了口气，便投身于电脑之中。可是我很头痛。不知什么时候起，我就落下了这个病，我头痛欲裂。我去看了医生。那位瘦弱的老中医哑着嗓子对我说，你只是