OTL低频功率放大器的制作与调试

1、 OTL低频功率放大器的制作与调试嵊州市职业教育中心嵊州市职业教育中心 姜建锋姜建锋 马华其马华其教材分析教材分析教学目标教学目标教法与学法教法与学法教学过程教学过程教学反思教学反思教学目标1.了解低频功率放了解低频功率放大电路基本要求和大电路基本要求和分类分类2熟悉熟悉OTL功率功率放大器的组成，理放大器的组成，理解低频解低频OTL电路的电路的工作过程及工作原工作过程及工作原理理。1.能识读能识读OTL功率功率放大器的电路图放大器的电路图2. 会识别与检测相会识别与检测相关元器件；关元器件；3.通过对通过对OTL电路电路的制作，调试与检的制作，调试与检测的各环节训练测的各环节训练.1.通过创

2、设情景、通过创设情景、实物演示，激发学实物演示，激发学生的好奇心和求知生的好奇心和求知欲；通过自主完成欲；通过自主完成整个电路的制作，整个电路的制作，增强学生的自信心增强学生的自信心和成就感，培养学和成就感，培养学生的团队精神生的团队精神.知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标教学目标重点难点关键点OTLOTL电路的制作与调试。电路的制作与调试。1.自举电路的作用原理；自举电路的作用原理；2.OTL功率放大器的调试。功率放大器的调试。以工作任务为主线，以训练项目为载体以工作任务为主线，以训练项目为载体, ,实施实施“做中学、做中教做中学、做中教”。 学情分析学情分析 授课对象为电子技

3、术专业二年级的学生。学生已学授课对象为电子技术专业二年级的学生。学生已学习了电子技术基础与技能等课程，习了电子技术基础与技能等课程， 1.1.从知识储备上分析，他们具有较好的电路基础知从知识储备上分析，他们具有较好的电路基础知识，大部分学生都能用万用表对电阻、电容、晶体识，大部分学生都能用万用表对电阻、电容、晶体管等元件进行识别和检测，并初步具备一定的整机管等元件进行识别和检测，并初步具备一定的整机装配与调试能力。装配与调试能力。 2.2.从认知能力上分析，中职学生具有较好的形象思从认知能力上分析，中职学生具有较好的形象思维能力，但自学能力和意志力比较薄弱，还没形成维能力，但自学能力和意志力比

4、较薄弱，还没形成良好的自我分析和评价能力；从心理特点上分析，良好的自我分析和评价能力；从心理特点上分析，中职学生思维活跃、好奇，对纯理论的内容兴趣不中职学生思维活跃、好奇，对纯理论的内容兴趣不高，但是对专业实践却兴趣较浓。高，但是对专业实践却兴趣较浓。教学方法教学方法动画法引导法引导法创设创设情景情景探究法探究法做中学做中学做中教做中教学习方法直观分析法分段调试法合作法教学过程 课前准备课前准备1 安全教育（安全教育（5分钟）分钟）2明确任务（明确任务（15分钟）分钟）3 合作探究（合作探究（20分钟）分钟）4 动手制作与调试（动手制作与调试（80分钟）分钟）5 展示成果，汇报交流（展示成果，

5、汇报交流（40分钟）分钟）6 教学过程1.课前准备综合考虑、互补原则器材清理，器件准备明确实训分组(36人，4人/组)课前准备好所需器件教学过程2.明确任务1.焊接时，电烙铁高温！2. 220V电源供电，用电安全！实训安全教育项目展示，明确任务激发学习兴趣工作任务： 按图纸要求完成OTL功放电路的装配、检验任务。点击可以播放视频点击可以播放视频实训报告仿照操作教师巡查巡视记录学生阅读任务书仿照操作交流讨论教学过程3.项目实施总结教学过程3.项目实施材料、工具整理步骤一：元件检测元件分拣任务要求：1.元器件归类要仔细，并做好标示。 2.当出现不良元件时，将其放到废料 盒中，与良品分离放置。教学过

6、程3.项目实施电路板插件工序二：元件插装引脚整形任务要求：1.元件引脚弯曲时，要有弧度，弯曲处与元器件本体之间应保持一定距离（标准为23mm）。要求：1.作业前，核对清楚组件规格型号和插件位置，分清元器件的引脚、极性。 2.插装时，元件要插到底，不能有浮高、歪斜的现象。教学过程3.项目实施电路板焊接工序三：剪引脚焊接任务要求：引脚剪脚长度控制在1.52.0mm的范围内，剪脚要平齐。要求：用“五步法”焊接元器件引脚。教学过程3.项目实施电路调试、检验工序四：电路修整电路调试任务要求： 1.调试前，检查电路、电源极性，调整电源电压； 2.调试时，发现异常现象应及时切断电源。要求：检查板上是否有漏焊

7、、连焊、拉尖等不良焊点，并进行处理。教学过程3.项目实施顺利完成合格品多项目实施情况及效果：进展顺利，合格品多！做得好会做能做积极参与注意事项教学过程4.考核评价1.基于“过程”考核模式评价依据评价方式2.“7S”评价标准教师：总评学生：自评互评总评互评自评“最高质量”奖“最佳团队”奖教学过程4.考核评价依据行业标准评价：调动学生积极性，使学生明确自己的努 力方向。教学过程4.考核评价序号序号项目内容项目内容工艺要求工艺要求评分参考评分参考配分配分扣分扣分得分得分1 1元件测量元件测量熟练测量元器件熟练测量元器件每个判错扣每个判错扣2分分20202 2元件安装元件安装功能正确功能正确按图装配，

8、元件按图装配，元件安装端正，排列安装端正，排列整齐，焊点牢固整齐，焊点牢固。1.1.排列不整齐扣排列不整齐扣3-5分，分，2.2.焊点大小不均匀扣焊点大小不均匀扣3-5分分50503 3静态测量静态测量能够用万用表简能够用万用表简单测量关键点电单测量关键点电压压1.1.仪器仪表使用不熟练扣仪器仪表使用不熟练扣3-5分分2.2.测量调整方法不当扣测量调整方法不当扣3-5分分20204 4安全文明安全文明仪器，元件，工仪器，元件，工具摆放整齐，操具摆放整齐，操作台清洁，安全作台清洁，安全生产，安全操作生产，安全操作1 1操作台混乱扣操作台混乱扣3-5分，人为损分，人为损坏元件扣坏元件扣3-5分，分，2.2.发生安全事故扣发生安全事故扣20分分10105 5工时工时6060分钟分钟1.1.超过超过10分钟，扣分钟，扣3分，分，2.2.最多扣最多扣20分分6 6总得分总得分教师签字教师签字年年 月月 日日教学过程5.项目总结教师：