2015最新苏教版四年级数学下册课件第一单元课件[共92页]

1、1 1苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册2 21 1、进一步认识图形的平移，、进一步认识图形的平移，会会判断出图形是否平移判断出图形是否平移。 2 2、能在方格纸上把简单图形先、能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移。沿水平（或竖直）方向平移。 3 3大家认真自学书上第一页的例题，并思大家认真自学书上第一页的例题，并思考下面的问题（考下面的问题（5 5分钟）分钟）导学问题：导学问题：1 1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？和不同点？2 2、平移之后图形的什么没有变、平移之后图形的什么没有变? ?3 3、怎样移能做到即快又准？、怎样移能

2、做到即快又准？4 45 5下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的? ?他们的运动有什么相同点和不同点？他们的运动有什么相同点和不同点？6 6小鱼图和小船图都是向右平移小船图平移的距离比小鱼图远一些。7 7看帆船上的一条看帆船上的一条线段，这条线段线段，这条线段向右平移了向右平移了9 9格，格，小船图就向右平小船图就向右平移移9 9格格看船头的一个点，看船头的一个点，这个点向右平移这个点向右平移了了9 9格，小船图就格，小船图就向右平移向右平移9 9格格如何数小船和小鱼的平移距离？如何数小船和小鱼的平移距离？9 9格格9 9格格8 8用这个方法数一数小鱼平移的距

3、离。用这个方法数一数小鱼平移的距离。7 7格格7 7格格9 9平行四边形先向下平移3格，课本第二页。3 3格格1010练一练第1题，课本第二页。1010格格11 11独立完成练一练第1题，课本第二页。1212思考：平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。5格1313平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。5格4格1414把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把红色正方形向左平移4格，涂上颜色。1515画一画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。1616将图中的小船向左平移格。1717如图,小船平移得到的图形是( )小船ABCDC C1818当堂训练课本第7页“练习一”第1、2题。191

4、9苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册20201 1、进一步认识图形的旋转，认进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转识按顺时针或逆时针方向旋转9090 的含义。的含义。2 2、能在方格纸上把简单图形旋能在方格纸上把简单图形旋转转9090 ，画出旋转后的图形。，画出旋转后的图形。3 3、掌握旋转的三要素。、掌握旋转的三要素。2121大家认真自学书上第大家认真自学书上第3 3页的例页的例2 2，并思考，并思考下面的问题（下面的问题（5 5分钟）分钟）导学问题：导学问题：1 1、图中哦你的转杆打开和关闭分别是怎、图中哦你的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？样运动的

5、？有什么相同点和不同点？2 2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的按什么方向旋转的? ?旋转了多少度？旋转了多少度？3 3、你能完整的描述转杆打开和关闭的、你能完整的描述转杆打开和关闭的过程吗？过程吗？2222转杆打开转杆打开转杆关闭转杆关闭2323 与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针顺时针， 与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针逆时针。2424转杆打开是转杆打开是逆时针旋转逆时针旋转90900 0转杆关闭是转杆关闭是顺时针旋转顺时针旋转90900 090900 090900 02525你会把下边的三角板绕着点你会把下边

6、的三角板绕着点A A旋转旋转90900 0吗？吗？从从113113页剪下和它同样大的三角形，在图上页剪下和它同样大的三角形，在图上试一试试一试A A2626逆时针旋转逆时针旋转A A2727顺时针旋转顺时针旋转A A2828如何画三角形如何画三角形顺时针旋转顺时针旋转90900 0后后的图形？的图形？A A2929旋转有哪三要素？1、旋转中心。（绕某点）2、旋转方向。（顺时针或逆时针）3、旋转角度。（旋转90度或其它角度）完整描述旋转：某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如：三角形绕点A逆时针旋转90。3030独立完成练一练第1题，课本第二页。3131A A3232A A3333A A3

7、434A A3535A A3636A A3737A A3838当堂训练课本第7页“练习一”第3、4题。3939认识轴对称图形苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册40401 1、经历长方形、正方形等轴对、经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索成图形各有几条对称轴的探索过程。过程。 2 2、会画简单的几何图形的对称、会画简单的几何图形的对称轴，加深对轴对称图形特征的轴，加深对轴对称图形特征的认识。认识。 4141大家认真自学书上第大家认真自学书上第5 5页的例页的例4 4，例，例5 5并并思考下面的问题（思考下面的问题（5 5分钟）分钟）导学问题：导学问题：1 1、长方形、正方形和

8、平行四边形，哪些、长方形、正方形和平行四边形，哪些是轴对称图形？是轴对称图形？2 2、动手折一折，长方形有几种不同的、动手折一折，长方形有几种不同的折法？折法？3 3、什么样的图形是轴对称图形？、什么样的图形是轴对称图形？4 4、如何补全一个轴对称图形，关键先、如何补全一个轴对称图形，关键先要找出什么？要找出什么？42424343对称轴是点划线，对称轴是点划线，画对称轴时要超过原图画对称轴时要超过原图。折一折，正方形有几条折一折，正方形有几条对称轴？对称轴？4444454546464747当堂训练课本第8页“练习一”第5、6题。48484949练习一苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册50

9、501 1、熟练掌握平移的方向和距离。、熟练掌握平移的方向和距离。 2 2、熟练掌握顺时针和逆时针旋转的、熟练掌握顺时针和逆时针旋转的含义，能画出简单图形旋转含义，能画出简单图形旋转9090 后的后的图形。图形。3 3、会判断轴对称图形，会画出轴对、会判断轴对称图形，会画出轴对称图形的另一半，会画出对称轴。称图形的另一半，会画出对称轴。5151出示自学指导。（出示自学指导。（5 5分钟）分钟）导学问题：导学问题：1 1、在画平移图形需要注意什么，你是如、在画平移图形需要注意什么，你是如何准确画出平移后的图形？何准确画出平移后的图形？2 2、旋转有哪三个要点决定的，怎样准、旋转有哪三个要点决定的

10、，怎样准确画出旋转后的图形确画出旋转后的图形? ?你有什么方法？你有什么方法？ 3 3、怎样的图形是轴对称图形？如何准、怎样的图形是轴对称图形？如何准确画出对称轴和轴对称图形的另一半？确画出对称轴和轴对称图形的另一半？5252自学检测一：自学检测一：独立完成课本第独立完成课本第8页第页第7题。题。5353自学检测二：自学检测二：完成课本第完成课本第8页第页第8题。题。5454自学检测三：自学检测三：完成课本第完成课本第8页第页第9题；第题；第11题。题。5555观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？5656观察下面三组图形，它们有什么共

11、同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？5757观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？5858观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？5959观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6060观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6161观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6262观察下

12、面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6363观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6464观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6565观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6666观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6767观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个

13、长方形吗？6868观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？6969观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7070观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7171观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7272观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7373观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图

14、形，使每组图形都变成一个长方形吗？7474观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7575观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7676观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7777观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7878观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？7979观察下面三组图形，它们有什么共同的特点

15、？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8080观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8181观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8282观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8383观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8484观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8585观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8686观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？8787观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都