人力资源主管绩效考核表

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持人力资源主管月度绩效考核表部门：考核项目考核要素分值（权重）考核标准考核姓名： 考核时段：总成绩：自评上司调整结果A工作绩 效40-60%1、月度绩效考核的组织与实施62、工资核算的管理103、人力资源工作的完成情况124、ISO工作的完成与执行情况125、员工培训计划的监督实施86、其他7B 管理要项20-40%1、各制度制定与执行情况检查82、员工的培训、辅导与考核管理53、团队凝聚力54、6S管理7C综合 能力20-40%1、统筹计划能力42、组织协调能力63、沟通辅导能力44、监督控制能力35、改进创新能力3D个人行 为（扣分

2、因 素）工作敬业态度团结协作态度在组织内自我表率成长进步水平C工作改 进、贝献 与失职自述上司评价综合评价（-10-10）直接主管:人事委员会:部门领导:被考核人:2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持A 工作绩效1、月度绩效考核的组织与实施A（+6 分）：能依据公司要求，提出具有建设性的考核方案，制订出适宜的考核计划并按时按质完成月度绩效考核工作，B（ +5 分）：能根据公司要求，组织、按时按质完成月度绩效考核工作；C（+3 分）：能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工作，但有2个部门未能按质按量完成；D （+0分）：能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工

3、作，但有3 个部门未能按质按量完成；E（ +06 分）：不能根据公司要求，组织 、完成月度绩效考核工作，辅导、培训不到位。2、工资核算的管理A（+810 分）：能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并主动提前上交；B（+68 分）：能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并按质按量完成；C（+36 分）：能按要求监督完成员工工资核算，但不能按时完成任务；D（-3 分）：工资核算出现错误，但能及时改正。3、人力资源工作的完成情况（通用）A（+912 分 ）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作，并提出建设性建议；B（+79 分）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系

4、各项工作，并提出建议，但适用性不强；C（+57 分）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作；D（+05 分）：能根据公司要求，按时完成人力资源管理体系各项工作；E （-5分）：对人力资源相关工作不能 按质按量按时完成。4、ISO 工作的完成与执行情况（通用）A（+912 分）：熟悉本部门 ISO 流程并贯彻执行且相关记录完备；B （ +79 分）:熟悉本部门ISO流程并贯彻执行，但相关记录偶有遗漏；C（+57 分）：对本部门 ISO 流程有基本了解，贯彻执行力度一般，相关记录有遗漏；D（ +05 分）：对本部门 ISO 流程有基本了解，贯彻执行力度较差，相关记录遗漏较严重；

5、E（ -5 分）：对本部门 ISO 流程不了解，且未贯彻执行，无相关记录。5、员工培训计划的监督实施12 项培训工作效果不佳；3 项培训效果不佳；4 项培训效果不佳；5 项以上培训效果不佳；A（+68 分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，并且能组织、管理好每一项培训工作； B（ +46 分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，但在组织与实施过程中，有 C（+24 分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出可行的培训方案，但制订出的培训计划针对性与适用性不强，且在组织与实施过程中，有 D（+02分）：能了解

6、公司目标及员工培训需求，但提出的培训方案不可行，制订的培训计划针对性与适用性也不强，且在组织与实施过程中，有 E（ +010 分）：不了解公司目标及员工培训需求，提出不出可行的培训方案，制订的培训计划不严密不适用，且在组织与实施过程中，有B 管理要项 （管理类岗位通用通用 ）1、各制度制定与执行情况检查A （+8 分）：适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行，且起到示范作用；B（+5 分）： 适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行；C（-3 分）：规章制度不健全，且执行不力；D（-5 分）：规章制度不健全，执行不力，并对工作造成不利影响。2、员工的培训、辅导与考核管理A （+5 分）：员工培训

7、辅导及时有效，保障工作需要，且按制度要求配合绩效考核管理工作；B（0 分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成影响，或绩效考核管理工作有延误；C（-3 分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成损失，或绩效考核管理工作未按要求执行。D（-5 分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成损失，且绩效考核管理工作未按要求执行。3、团队凝聚力A（+5 分）： 员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷、责任推诿现象、协作性良好；B（0 分）：员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷现象发生、但协作性、互助性较差；C（ -3 分）：员工能自觉服从部门领导、部门内偶有一两次员工矛盾纠纷现

8、象发生、且协作性、互助性较差；D（ -5 分）：员工不服从部门领导指挥、员工经常有争执现象发生、部门内部互相推诿、协作性差4、6S 管理A（+7 分）：建立部门内 6S 管理体系并贯彻执行，且起到示范作用；B（+4 分）：建立部门内 6S 管理体系，并能贯彻执行；C （0分）：建立部门内6S管理体系，但执行不彻底；D （-2分）：未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱；E（-5分）:未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱，并造成损失。C 综合能力考核细则说明（ 管理类岗位通用通用 ）一、统筹计划能力（ A ）十分优秀（ 4）（B）优秀（3）（C）一般（1）（D）较差（-2）4（E）很差（-6）

9、二、组织协调能力（A）十分优秀（6）（B）优秀（5）（C）一般（3）（D）较差（-2）（E）很差（-6）三、沟通辅导能力（A）十分优秀（4）(B)优秀（3）(C)一般（1）(D)较差（-2）(E)很差（-6）四、监督控制能力(A)十分优秀（(B)优秀（2）(C)一般（1）(D)较差（-2）(E)很差（-5）五、改进创新能力(A)十分优秀（(B)优秀（2）(C)一般（1）(D)较差（-2）(E)很差（-5）D行为要项考核细则说明-、工作敬业态度（A）+2分：十分勤奋敬业，投入自我，能明显带动和感染职场同仁；（B）0分：很勤奋敬业，投入自我，有目共睹；5文档来源为：从网络收集整理.word版本可编

10、辑欢迎下载支持（管理类岗位通用）文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持C）-2 分：有拖拉现象，有目共睹；D） -5 分：很拖拉，并对职场同仁造成负面影响。 、团结协作态度（ A ） +5 分：十分积极主动地参与部门间及相关环节的配合协作，遇事主动率领本部参与付出不计较；（B）+2 分：能够主动积极配合部门协作要求，有目共睹；（C）0 分：团结协作性一般，但能配合部门间工作要求；（D）-2 分：不注重团结协作，部门工作配合勉强；（E）-5 分：团结协作性较差，不能配合部门间工作协作要求。 三、在组织内自我表率（ A ） +3 分：以身作则，起到明显示范带动效应，有目共睹；（B） +1 分：以身作则，起到较好的示范带动效应，有目共睹；（C）0 分：能够自己按规范和要求做事；（D）-2 分：不能以身作则，经常有违规行为发生；（E）-5 分：有恶力的言发发生，有明显负面影响。四、出勤状况（A）0 分：全勤，不迟到不早退，爱岗敬业，上班时间不做与工作无关的事；（B）-2 分：全勤，偶尔迟到早退，上班时间偶尔做与工作无关的事；（C）-5 分：有旷工现象，有事不请假