主题墙创设总结

1、主题墙创设总结主题墙创设的总结1主题墙创设是我们幼儿园教育教学工作的一项常规工 作，是教学主题的延续和深化，他能让幼儿与环境有效的对话，是幼儿相互展示 自己想法和感受的平台。但是，一直以来我对它的创设都存有疑虑，不知道用哪 种形式、方法和手段更加能服务与幼儿、服务与教学。经过这次主题墙的评比， 使我对它有了一些粗浅的认识。一、跟着主题走主题墙要紧跟教学的进程，根据季节、节日、教学安排和幼 儿感兴趣的点，在主题墙上留下幼儿的认识过程轨迹或幼儿在认识过程中的困 惑、有争议、有碰撞的部分，使幼儿的想法和感受在这个平台上一一展示出来。 比如：春季到了，我们根据这个季节的变化，把幼儿在外出参观中的发现、

2、亮点 山幼儿通过绘画、手工制作等活动呈现出来，春天的脚步在这里一訂了然。二、反映幼儿眼中的主题内容主题墙不是教师的自留地，也不是做给别人看 的展台，是根据幼儿的实际情况，在幼儿感兴趣的基础上自己制作的东西。比如: 我们在观察柳树时，第一次观察发现有一些小点点，第二次去时发现有一些柳絮, 大家别提有多兴奋啊。回来后孩子们都在纸上画柳絮，画得非常仔细，连细细丝都画上了呢。同时孩子们还发生了一场大争论, 有个小朋友提出着个不叫柳絮，应该叫柳花，是妈妈说的。为此，我们大家都去 查阅相关的资料，知道了他们叫柳絮，是黑风传播的，叫风力传播。通过四次的 观察，孩子们清楚的发现春天是逐渐变化的。同时提高了幼儿

3、的观察兴趣，有些 孩子住的小区有柳树，他会天天去看，发现有变化就来告诉大家。虽然这些作品 看上去粗糙、幼稚，但这是幼儿心灵的反映，是成功的事例。因此，主题墙应该 都是幼儿制作的，教师只对难点和重点做提示、引领的作用。三、注重材料的丰富性在创设过程中，我发现大家都十分注重利用废旧材料。 用糖纸折叠了蝴蝶、用蛋糕盒的圆圈制成了五环旗、用牛奶盒里的泡沫筐做动物 的家、用废旧的皱纸编制或做花、用纸盒制作汽车等等，使墙面显得更加生机勃 勃。四、注重时令性主题墙都很有时令性，三、四月份是春季，大家都及时地进 行观察创设。今年是中国的奥运年，是我国的一件大事，大家就根据幼儿的了解 和年龄特点，在家园的互动中

4、用幼儿自己的方式展现了对奥运的期盼和祝福。主题墙是幼儿在园生活、学习不可缺少的组成部分，它充分地体现了幼儿与教师、幼儿与幼儿、家长和幼儿之间的直接对话。为此，主题 墙的创设还应该注重教学性、直观性、互动性、整体性、延续性和主成性。让我 们的主题墙“活”起来，成为幼儿心灵、思想火花的舞台。主题墙创设的总结2环境是课程设计与实施的要素。幼儿的认知、情感和社 会性的发展始终来自于和环境的相互作用，且幼儿与环境相处的方式也直接影响 教育的质量。因此，从课程设讣的总体观念到具体方案的实施，环境一直是瑞吉 欧教育者所重视的因素。根据我园的主题式课程（整合课程）模式，我们将主墙 面的装饰紧密地与班级的主题教

5、学活动的运行方向相结合。幼儿关于主题探究的. 阶段性成果，探究过程中遇到的困惑，教师和家长提供的相关的内容支持，构成 了主题墙饰的主体。这些内容分块布置在主题墙上，幼儿可以在这种交互过程中 得到满足，丰富对有关主题内涵的理解，也有助于主题的深入探究。例如：今天老师所讲述的黑色密语、我的牙齿的创设主题墙饰：孩子 们对于身边的事情总是很感兴趣的，他们这儿看看，那儿摸摸。对新事物总喜欢 问个为什么。因此，我考虑到班上的环境并不是固定不变的，而是随着我开展的 主题根据不同的季节特征及结合幼儿园课程进展不断更新环境布置，让环境发挥 最大的作用。如：第一个主题活动“黑色密语”对黑色来临，个别孩子会害怕黑夜

6、的来 临”幼儿对这一切的变化发生了浓厚的兴趣。这时我就利用黑色密语成为我们最 好的教学资源为我所用来进行环境创设。每当外出散步时我就让幼儿观察黑夜、 发现黑夜里还有那些小动物岀来玩、并让幼儿用感官摸一摸、看一看、听一听、 闻一闻。同时我还大胆的让家长和孩子试着“分床唾一天”的亲子活动，再组织 孩子大胆自主自由的交谈自己的收获，进一步提高了幼儿的语言表达能力，同时 带动幼儿一起收集黑天里谁在发亮的相关资料、图片等，把它们装贴在墙饰里， 一起欣赏、交流，从而进一步提高了幼儿的观察、评价的能力。并不断激发幼儿 把各自喜欢的黑夜事物、做的事悄以绘画、手工的形式表现出来，并贴在墙饰上， 体验了自主创作的乐趣。题墙饰创设之后，我通常利用自山活动时间引导幼儿经常看看说说，充分发 挥主题墙饰的功能，促进幼儿多方面地发展。如每个主题将要结束时，把主题里 的活动内容小结一下，帮助幼儿梳理有效经验。例如：春游之后，我把拍摄的照片张贴在主题墙上，幼儿自然是十分高兴， 围在前面找自己的照片。如果仅停留于此，只激发了简单的观察能力。如何深入 挖掘教育价值？我组织了幼儿如下谈话：“春游去了什么地方？那里有些什么？ ”、“春游时最有趣的是什 么？ ”、“你是怎么做环保小卫士的？平