浅析创新在职业发展中的作用

1、浅析创新在职业发展中的作用目录：浅析创新在职业发展中的作用一 什么是创新二 创新的重要性三 创新在职业发展中作用1） 创新的决定性作用2） 在职业发展中如何进行创新3） 创新的延伸与拓展四 总结浅析创新在职业发展中的作用摘要：本文通过对创新和职业发展的不同浅析，梳理了二者之间相辅相成的关系。确立了创新在职业发展中的关键地位，从而突现创新对于大学生，甚至对于任何一个人在职业规划和发展中的作用。不同的创新意识或创新思维决定着每一个有创新思想的人对未来生活的选择，然而不同的路却需要同样对创新的执着追求，因为创新是这个民族乃至人类进步的不竭动力。分类号：关键词：创新，职业发展一 什么是创新创新是一种观

2、念，是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。创新有以下基本特征： 第一，创新的起点在于问题。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出一

3、个问题则需要想象力，而且标志着科学的真正进步”。 第二，创新的关键在于突破要创新，就要突破常规戒律，突破固有的习惯，突破条条框框，突破已有经验，突破过去的思维定势。创新就是对传统的背叛。 第三，创新的本质在于新颖。创新的意义在于“出新”，新是创新的本质，是创新的价值所在。所有创新都必须在创新思维作用下，用新的思路、新的方法去解决问题，从而获得新的理论、新的技术、新的设计、新的方案、新的产品。 第四，创新的基础在于继承。牛顿曾经说过这么一句话：“如果说我比别人看得远的话，那是因为我站在了巨人的肩膀上”。这就很好地说明新与旧的关系，无旧便无新。新是在旧的基础上发展变化而来的。所以，继承是一切创新的

4、基础，只有在继承的基础上创新，才是科学的。 第五，创新的目的在于发展。创新的目的性很明确，就是要看是不是有利于自然界的发展，有利于社会的发展，有利于人的发展。 把上述几点归纳起来，得到创新的一般定义：所谓创新，就是针对某个问题，为了发展的目的，在继承已有知识和经验的基础上，大胆突破常规和传统，努力形成新事物、新方案、新设计、新技术、新理论的活动。 总之，创新是由问题引发，要求新颖，寻求突破常规和传统。二 创新的重要性 创新是一个民族进步的不竭动力。在新世纪只有创新才能屹立于世界民族之林，只有创新才能在个人职业发展中决胜于千之外。在职业发展中，找到职业锚是幸福的。一旦找到它，就一定能摆脱职业枯竭

5、，反而利用创新不断的发展，壮大，以此攀登职业发展的最高峰。职业锚明确的人一旦找到最佳贡献区，则会下锚生根，努力创新发展。 首先，创新推动社会生产力的发展（依靠科技创新）。例如，老式水龙头太难看！容易漏水！有时忘记关水龙头，造成水资源的巨大浪费。那么现在人们有没有更好的解决办法？（人们发明了红外感应水龙头。红外感应水龙头不需要手转动，。在公共场合，“无触摸”水龙头可减少细菌的传红外感应水龙头在使用之后自动关闭播。人们通过创新更新了生产技术。没有创新，就没有科技的进步，科学的本质就是创新。）科学技术的每一进步都是通过创新实现的。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的

6、劳动对象，推动了社会生产力的发展。科学技术的创新是生产力发展的巨大动力。其次，创新推动生产关系和社会制度的变革（依靠理论创新、制度创新）。例如，社会主义与市场经济的关系问题，一度是困绕我们的理论和实践的难题。那么传统观念对社会主义与市场经济关系有何认识？我们党是如何突破这一理论束缚的？实践证明：实践基础上的理论创新是社会发展变革先导。1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。这个圈是什么？（深圳经济特区。）假如没有市场经济理论，深圳经济特区能发展起来吗？（不能。在社会主义市场经济理论的指导下，我国率先在沿海地区开辟了实行特殊经济政策的经

7、济特区。理论创新推动了制度创新等其他创新。理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。）最后，创新推动人类思维和文化的发展（依靠文化创新）。例如，一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5 000美元。”“没问题。”发型师说。为什么这位理发师如此容易就得到5000美元？（这位理发师具有创造性思维和辩证思维。创造性思维要敢于打破常规，进行逆向思维。发型师面对秃头顾客提出的苛刻要求，他不是按照常规在顾客身上做文章，而是从自己身上做文章。）总

8、之，创新是社会发展的动力。任何社会的进步与发展都与创新密切相关。创新是对真理的发展，没有创新，我们就失去了追寻真理的可能；创新是对实践的推进，没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。三 创新在职业发展中作用1. 创新的决定性作用二十一世纪，国家间的竞争的实质是以科技发展为主导的综合国力的竞争，社会的竞争也不再是知识经济的竞争，而是走值得竞争，是思维能力和创新能力的竞争，而培养大学生的创新思维，对其以后发展起决定性作用，并具有重大的现实意义和长远利益。假如一个企业失去

9、了创新，还想继续生存就变得很难。其实，个人职业发展也一样。创新，首先利于个人才智的发挥和实现自己的人生价值。创新思维的开发，可以激发人的潜能，而大学生创新思维的开发，则意味着未来中国将拥有高素质的建设者。当代大学生也将拥有一个发挥自己才华的平台，同时我们的建设者可以自如的应对未来社会的竞争，在激烈的人才竞争中“到中流击水，浪遏飞舟”，进一步可以使自己的人生价值，社会价值得到更好的实现。其次，利于中华文明的传承和进一步发展。中华文明是人类文明史上唯一源远流长且从未中止过的文明。当代大学生作为我们文明的重要的继承者，具有创新思维意识和创新心理素质，则必将使我们的文明得到更高质量的创成名可以使我们的

10、文明得到更进一步的发展，从而使我们的中华文明能够有能力，有条件在不愿的将来银玲人类文明的发展，实现中华文明的伟大复兴！最后，有利于我国政治经济的健康稳定快速的发展。改革开放以来，我国的政治经济得到了突飞猛进的发展。随着我国经济的不断发展，政治经济改革也使可不停地进行。大学生作为未来的建设者，社会主义事业的接班人，开发和培养其创新思维是非常有意义的。大学生创新思维的培养可以使我们更好的把握政治经济发展变化的规律，从而使我们的社会主义市场经济建设的方向更加明确，政治体制改革更加有效，政府的决策更具有科学性。纵观世界经济政治的发展，我们可以看到每一分钟都充满着竞争与挑战，所以，我们大学生创新思维的开

11、发与培养是我国政治经济健康稳定快速发展的重要保障。在社会发展中 ,任何新的制度的确立都需要经历一个长期而曲折的古城,创新思维在大学生思想中确立亦需要经历一个长期而曲折的过程.就我国当前的历史阶段而言,教育领域存在的主要矛盾和根本问题是:多年来传统教育倚重于知识的传承,把传承性教学置于中心位置,忽视对学生的资助学习,自主探索能力的培养.培养出的人才大多欠缺批判思维,想象力和创新能力.这正是我国当前教育的致命弱点.这种状况与二十一世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐矛盾,正是这种矛盾的存在,才是的大学生创新思维的培养突显其紧迫性 .而我们大学生创新思维的现状是怎样呢?当然我们首先应该

12、看到建国以来创新思维对我国的社会经济文化等领域所取得的巨大成就.诸如,第一颗原子弹的成功,卫星上天,神州六号载人飞船的成功等等.但是同时我们应当认识到我们的短处:现在的大学生从小学到大学都是在传统的应试教育的指挥棒下成长,应试教育实行的是统一大纲,统一教材,统一考试,统一标准答案的模式.强调整齐划一,忽视个体差异和个性的发展.因此培养出的学生的认识结构和思维模式大致相同,缺乏个性和创建.尤其是在片面追求升学率及考分定高低的情况下,学生思维局限于教材和老师的标准答案而不敢有任何突破.因为只有与标准答案,老师,教材保持一致才能的高分,而对于统一问题的求异思维及另类表达则会惨遭扣分厄运.这种统一化标

13、准化的应试教育无情的阻碍了学生的独立思维,窒息了学生的创新欲望.与此同时,怎样来克服种种困难,冲破传统观念的束缚来培养大学生的创新能力及创新心理素质更显得迫在眉睫,需要广大师生共同来探索。 2. 在职业发展中如何进行创新创新是科学精神的精髓,创新要求一切从实际出发,正确把握客观事物的本质和规律.打破思想禁锢,打破习惯势力和传统偏见的束缚,勇于探索,勇于开拓!创新对于我们当代大学生而言,就是要学会辩证的继承,勇于提出自己的观点,大胆的去喊出自己的声音 !大学生创新能力的培养，即是实现中华民族伟大复兴的战略选择，又是青少年自我成才的内在需要。但是，创新思维的培养不是随便的盲目的，在培养大学生创新思

14、维的实践过程中需要遵循一定的原则。概括起来有四条基本原则。即：1，遵循实践性原则，也就是要坚持马克思主义的教育观和人才观，坚持创新是一种创造性的实践，坚持以实践作为衡量大学生创新能力的唯一标准。2，个性化，从某种意义上说，个性化就是创造性的代名词。没有个性就没有创造。每个人都是一个特殊的不同于其他人的现实存在，培养其自主的意识，独立的人格和批判精神。确立教育的个性化原则。3，协作性，大学生创新能力不只是跟他们的智力因素有关，非智力因素也在很大程度上影响他们的创造性地发挥。而现代科学的发展已经让任何一个人都无法在一生中涉足科学的每一方面。因此，只有科学信息共享，相互协作，才能有效地发挥个人潜能，

15、促进文明的进步。4，系统性，培养大学生创新思维能力，不仅是某个方面的问题，而是一个系统性的体系，包括大学生创新意识的培养，大学生创新思维的培养，大学生创新能力的培养及大学生创新人格的培养。只有在实践中遵循了大学生创新思维的基本原则，才有可能使大学生在校期间的创新思维能力取得一个质的飞跃，并为以后的工作生活打下坚实的基础。具体分析，大学生创新能力的培养应当注意以下几点：一 打破陈旧思维观念，萌生新想法新思路 。在一个新的想法产生时，应当任其滋长，发展，壮大，而不要过早干涉。或许，你思维的一小步会使人类的文明向前迈进一大步。二 陶冶学习和工作的情操，加强创新心理素质的培养。 陶冶大学生学习和工作的

16、情操，这是在当前全民素质教育背景下对大学生成才的一个要求。当然，我们强调大学生创新能力的培养显然不是期望每个人都成为发明者，创造着为目的。而主要是激发每个大学生具有那种不断进取的开拓精神，使之成为一个现代人所必须具备的基本素养。在创造的过程中体验创新的喜悦与乐趣，使之升华为人的基本素养。这是我们培养大学生创新能力的主旋律。同时，我们要加强大学生创新心理素质的培养，航程一种创新的态度和自觉。具体来说就是要树立新的教育观念，培养大学生的床戏意识，采用创造性的教学方法培养学生创新思维和创新能力。三 创新与职业规划相结合，为大学生创新思维的培养提供一个一个良好的外部环境，培养大学生的创新人格。唯物辩证

17、法认为 :外因是事物变化发展的条件。我们不能忽视外因在发展中的作用。自组织理论认为:一个系统只有不断与环境进行物质，能量，信息的交流才能维持自身的有序性，增加“负熵流”，使系统向有序的方向发展 因此，一定要以自身职业发展为前提循序渐进得修改,完善，进而指导职业以更好速度，强度顺利发展。总之，时代呼唤创新精神，民族需要勇于创新善于创新的新人。在职业发展中缺乏创新就缺乏成长的灵魂，强大的动力，取胜的砥柱。3. 创新的延伸与拓展新世纪新阶段，个人的发展要与时代同步，与政府政策相挂钩才能加速催生个人职业又快，又强的发展。随着我国综合国力不断加强，我国自主创新基础能力建设面临着发展机遇和竞争挑战并存的形

18、势。每一个想在个人职业发展中成功的人就必须了解当前机遇与挑战并存的态势。现将此作为创新的助推器叙述如下：一 各国政府普遍重视创新能力建设和有效利用。当今发达国家和新兴工业化国家都将创新能力建设放在极其重要的地位，突出创新能力建设的国家目标，加大投入强度，在国家战略和相关规划、政策中予以高度关注、重点倾斜。同时，通过改革完善投入机制，加强顶层设计和统筹规划，不断提高公共科技设施的利用效率和科技成果产业化运用的成功率。二 科学技术迅猛发展对创新能力建设提出新的要求。当今世界，学科分化与交叉融合加快，科学发现、技术发明以及重大集成创新呈现群体突破态势，科学发现到技术发明创新和产业化运用的时间周期越来

19、越短，并且日益依赖重大科技设施。这些都对自主创新基础能力建设的布局、周期、水平提出了新的更高要求。三 全球化对我国自主创新基础能力建设带来新的机遇和挑战。经济全球化加速了创新要素跨国流动和国际产业结构调整以及我国经济融入世界经济的进程，使我们可以更好地利用全球科技资源促进我国自主创新能力的提升。四 我国所处的发展阶段决定了必须大力加强自主创新基础能力建设。由于多年来粗放式的经济高速增长和产业结构水平低下，我国经济社会发展长期面临的人口、资源、环境等约束因素已经凸显出来，只有加强自主创新基础能力建设，才能为经济增长提供新动力，才能为产业结构优化升级提供持久有力的技术支撑，才能真正实现增长方式的根本性转变，将科学发展观落到实处，才能在日趋激烈的国际竞争中赢得主动，有效地保障国家经济和国防安全，顺利实现