《陈涉世家》导学案

1、 21、陈涉世家导学案 学习目标：1、会简介史记。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。学习重难点：反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。预习导学1.写作背景。秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统

2、治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。2、作家作品简介。司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。 史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。书中史料翔

3、实，作者思想倾向也极为鲜明，“不虚美、不隐恶”。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3.注意下边加点字的读音。 阳夏人（ ） 辍耕（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ）（ ） 当行（ ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ） 罾（ ） 丛祠（ ） 篝火（ ） 陈胜王（ ） 谯（ ） 毋斩（ ） 尉果笞广（ ） 袒右（ ） 攻蕲（ ） 徇（ ） 社稷（ ） 忿恚（ ）（ ） 酂（ ） 车六七百乘（ ） 又间令吴广（ ） 合作探究1、学习课文第一段。2、重点词语解释。 辍耕之垄上，怅恨久之。（ ） （

4、） （ ） （ ） 苟富贵，无相忘（ ） （ ） 若为佣耕（ ） 太息（ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）3、 重点句子辍耕之垄上 苟富贵，无相忘 燕雀安知鸿鹄之志哉 4、问题探究。（1）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？（2）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？ 精读品析1、学习课文第二段。2、重点词语解释。闾左（ ） 谪戍（ ） 屯大泽乡（ ） 皆次当行（ ） 会天大雨（ ）（ ） 度已失期（ ）( ) 法皆斩（ ） 举大计（ ） 等（ ）死，死国（ ） 以（ ）数（ ）谏故（ ） 上（ ）使外将兵（ ） 楚人怜之（ ） 或（ ）以为死，或以为亡

5、（ ） 今诚以（ ）吾众 为（ ）天下唱（ ），宜（ ）多应者 吴广以为然（ ） 乃丹书（ ）帛曰“陈胜王”， （ ） 罾（ ） 间令（ ） 固（ ）以（ ）怪之矣（ ） 之次所（ ） 天下苦秦久矣（ ）狐鸣（ ） 旦日（ ） 往往语（ ） 指目（ ） 3、 重点句子度已失期，失期，法皆斩今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？天下苦秦久矣今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 4、问题探究。（1）概括本段段意。 （2）请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。 （3）起义爆发的根本原因是什么？直接原因是什么？ （4）陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的

6、？ （5）陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备？有何作用？ 理解品味1、学生齐读课文第三段。2、重点词语解释。素 （ ） 广故数言欲亡（ ） （ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 并杀（ ） 藉第令毋斩（ ） 王侯将相宁有种乎（ ） 戍死者固十六七（ ） 从民欲（ ） （ ） 袒右（ ） 为坛而盟（ ） 蕲下（ ） 将兵徇蕲以东（ ）（ ） 与皆来会计事（ ） 比至陈（ ） 社稷（ ） 刑其长吏（ ）将军身被坚执锐（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、 重点句子藉第令毋斩，而戍死者固十六七。王侯将相宁有种乎！4、问题探究。（1）概括本段段意。（2）说说起义的步骤是怎样的？起义的步骤是：第一步 ；接着用 作为动

7、员群众起义的口号。（3）起义的性质是什么？（4）“王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性格特征？ （5）找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。总结全文1、通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？ 2、课文是如何以事件发展的顺序来组织的，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？ 3、 总结 拓展延伸（一）当堂检测1. 填空。陈涉世家选自（ ），它是一部（ ）巨著，也是一部（ ）巨著。鲁迅赞誉为“ 。”作者司马迁是（ ）（填朝代）史学家、文学家。起义的直接原因（导火索）是（ ），根本原因是（ ）。2、 朗读节奏划分正确的一, 句是（ ）A.

8、 发/闾左適/戍渔阳九百人 B. 醉翁之/意不在酒，在乎/山水之间也C. 又间令/吴广之次所/旁丛祠中D. 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏3、解释下列句中加点字的含义。 度已失期_ 为天下唱_ 陈胜佐之_ 乃诈称公子扶苏、项燕_ 会天大雨 失期法皆斩 将军身被坚执锐 皆刑长吏 比至陈 10辍耕之垄上4、解释下列多义字在句中的含义：次 皆次当行，为屯长（ ） 又间令吴广之次所旁（ ）数 数有功（ ） 卒数万人（ ）会 会天大雨（ ） 皆来会计事（ ）故 扶苏以数谏故（ ） 广故数言欲亡（ ）书 乃丹书帛曰（ ） 得鱼腹中书（ ）然 吴广以为然（ ） 然足下卜之鬼乎（ ）5、翻译下列重要句子：（1

9、） 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ (2) 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 3、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？4、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（二）、【2013年湖北省孝感市中考试题】陈涉世家（节选） 司马迁陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有

10、功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。1下列句中加点词意思相同的一项是（ ）(2分)A陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者B今亡亦死 暮而果大亡其财C扶苏以数谏故 域民不以封疆之界D又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声 2用现代汉语表述下列句子 (4分)等死，死国可乎？藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 3对本文解析有误的一项是（ ）(3分)A选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。B陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。C前期的准