硫及其化合物的复习PPT学习教案

1、会计学1硫及其化合物的复习硫及其化合物的复习教学目标教学目标知识技能：知识技能：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌握握H2SH2S、SOSO2 2、H H2 2SOSO4 4的性质、制法和用途；通过实验设计的分的性质、制法和用途；通过实验设计的分析与讨论，使学生对硫及其化合物知识网络化、系统化。析与讨论，使学生对硫及其化合物知识网络化、系统化。能力培养：能力培养：以硫及其化合物的性质为载体，以实验设计为以硫及其化合物的性质为载体，以实验设计为核心，训练学生对已有知识进行分析综合、归纳演绎的思维核心，训练学生对已有知识进行分析综合、归纳演绎的思维能力

2、以及解决实际问题的能力。能力以及解决实际问题的能力。科学思想：科学思想：通过学生自己对实验方案的设计与讨论，培养通过学生自己对实验方案的设计与讨论，培养学生严谨求实的科学态度。学生严谨求实的科学态度。科学品质：科学品质：通过以学生为主体的探究式教学途径，激发学通过以学生为主体的探究式教学途径，激发学生的学习兴趣，尝试成功的喜悦，使学生更加喜爱化学。生的学习兴趣，尝试成功的喜悦，使学生更加喜爱化学。科学方法：科学方法：通过实验设计的讨论与分析，使学生领会化学通过实验设计的讨论与分析，使学生领会化学科学研究的一般方法。科学研究的一般方法。重点、难点重点、难点 硫及其化合物的相互转化关系的实验设硫及

3、其化合物的相互转化关系的实验设计与评价。硫及其化合物各代表物性质的综合运用。计与评价。硫及其化合物各代表物性质的综合运用。 第1页/共38页（1 1）硫元素位于元素周期表中的位置如何？）硫元素位于元素周期表中的位置如何？回忆：回忆：（2 2）硫元素有哪些常见的化合价？它们的代表）硫元素有哪些常见的化合价？它们的代表 物质分别是什么？物质分别是什么？化合价化合价典型代表物质典型代表物质-20+4+6H2SFeSCu2SNa2SSSO2H2SO3Na2SO3SO3H2SO4硫酸盐硫酸盐第2页/共38页一、一、硫和硫的化合物之间相互转化硫和硫的化合物之间相互转化第3页/共38页SSSS0-2+4+6

4、还原性还原性氧化性氧化性 你能否根据硫元素的知识网络图进行一些你能否根据硫元素的知识网络图进行一些有关硫的化合物的实验设计呢？。有关硫的化合物的实验设计呢？。第4页/共38页二硫的重要化合物性质的实验设计二硫的重要化合物性质的实验设计 1 1、SOSO2 2的制取及性质的制取及性质 第5页/共38页思考：思考： 如何设计一套实验装置生成如何设计一套实验装置生成SOSO2 2并证明并证明SOSO2 2有氧有氧化性、还原性和漂白性。化性、还原性和漂白性。 第6页/共38页该装置应包括几部分？该装置应包括几部分？通过怎样的实验证明通过怎样的实验证明SOSO2 2有氧化性？写出反应的化学有氧化性？写出

5、反应的化学方程式。将观察到怎样的现象。方程式。将观察到怎样的现象。请根据反应原理，确定气体发生装置及所需药品。请根据反应原理，确定气体发生装置及所需药品。并写出有关化学方程式。并写出有关化学方程式。如何证明如何证明SOSO2 2有还原性？将观察到怎样的实验现象？有还原性？将观察到怎样的实验现象？写出化学方程式。写出化学方程式。如果证明如果证明SOSO2 2有漂白性？将观察到怎样的实验现象？有漂白性？将观察到怎样的实验现象？尾气能否排入大气？应如何处理？尾气能否排入大气？应如何处理？装置的各组成部分如何连接最合理？装置的各组成部分如何连接最合理？请大家讨论以上问题！请大家讨论以上问题！第7页/共

6、38页装置展示装置展示：第8页/共38页思考：思考： （1 1）将）将SOSO2 2分别通入石蕊试液澄清石灰水溴水分别通入石蕊试液澄清石灰水溴水氢硫酸品红溶液，可观察到什么现象？表现了氢硫酸品红溶液，可观察到什么现象？表现了SOSO2 2的的哪些性质？写出化学反应方程式哪些性质？写出化学反应方程式 （2 2）将等体积的）将等体积的SOSO2 2和和ClCl2 2的混合气体通入品红溶液中的混合气体通入品红溶液中，品红溶液是否褪色？为什么？，品红溶液是否褪色？为什么？第9页/共38页知识小结：知识小结：SOSO2 2性质小结性质小结氧化性：氧化性：与与H H2 2S S的反应的反应还原还原性：性：

7、与溴水、氧气、酸性高锰酸钾溶液反应与溴水、氧气、酸性高锰酸钾溶液反应漂白漂白性：性：使品红溶液褪色使品红溶液褪色酸性氧酸性氧化物：化物：溶于水形成一种中强酸溶于水形成一种中强酸能与碱反应生成盐，如能与碱反应生成盐，如NaOHNaOH物理性质物理性质：无色、有毒、有刺激性气味的气体、易无色、有毒、有刺激性气味的气体、易溶于水、易液化溶于水、易液化化学性质：化学性质：第10页/共38页思考：思考： 在氨水、碳酸氢钠、氢氧化钙、氢硫酸、在氨水、碳酸氢钠、氢氧化钙、氢硫酸、溴水、氯化铁溶液中分别通入溴水、氯化铁溶液中分别通入SOSO2 2至过量，请描至过量，请描述现象，并书写对应的离子方程式。述现象，

8、并书写对应的离子方程式。 第11页/共38页H H2 2S S性质小结性质小结可燃性：可燃性：还原性：还原性：弱酸性：弱酸性：不稳定性：不稳定性：复分解：复分解：与与O2反应反应与与X2、SO2、浓浓H2SO4、Fe3+、HNO3与活泼金属、与活泼金属、NaOH反应反应受热分解受热分解与与CuSO4、Pb（NO3）2、AgNO3反应反应第12页/共38页不充分燃烧：不充分燃烧：充分燃烧：充分燃烧：=2:1=2:1S Sn(Hn(H2 2S)/n(OS)/n(O2 2) )= =2:3=2:3SOSO2 22/32/32 2SOSO2 ,2 ,S S可燃性：可燃性：2 2H H2 2S + OS

9、 + O2 2 = 2S +2H = 2S +2H2 2O O点燃点燃2 2H H2 2S + 3OS + 3O2 2 = 2SO = 2SO2 2 +2H +2H2 2O O点燃点燃第13页/共38页 典型例题解析典型例题解析D第14页/共38页2 2在氢硫酸溶液中加入少量下列物质：在氢硫酸溶液中加入少量下列物质：O O2 2ClCl2 2SOSO2 2CuSOCuSO4 4能使溶液的能使溶液的PHPH值减小的值减小的是是A A B B C C D D 典型例题解析典型例题解析3 3在标准状况下在标准状况下H H2 2S S和和O O2 2的混合气体的混合气体100100mlml，经经点燃后

10、反应至完全，所得气体经干燥后，恢复点燃后反应至完全，所得气体经干燥后，恢复到原状况时体积为到原状况时体积为1010mlml，该该1010mlml气体可能是气体可能是A AH H2 2S S、SOSO2 2 B BO O2 2 C CH H2 2S DS DSOSO3 3BC第15页/共38页 练习：练习： 下列物质，既能跟下列物质，既能跟H H2 2S S反应，又能使溴反应，又能使溴水褪色的是（水褪色的是（ ） 硫化钾溶液硫化钾溶液 二氧化硫二氧化硫 硫酸铜溶液硫酸铜溶液 硝酸银溶液硝酸银溶液 硫酸钠溶液硫酸钠溶液 烧碱溶液烧碱溶液 A A、 B B、 C C、 D D、第16页/共38页硬质

11、玻璃管中的现象硬质玻璃管中的现象滤纸条的变化及制滤纸条的变化及制SOSO2 2化学方程式化学方程式小气球的作用小气球的作用观察图中所示，回答下列问题：观察图中所示，回答下列问题：第17页/共38页回忆：浓硫酸有哪些特殊性质？举例说明。回忆：浓硫酸有哪些特殊性质？举例说明。思考：思考： 如何能够设计如何能够设计出出一套实验装置图，用来实现浓一套实验装置图，用来实现浓硫酸与木炭共热的反应，同时检验其生成的产物硫酸与木炭共热的反应，同时检验其生成的产物？第18页/共38页2 2、浓硫酸的性质实验设计、浓硫酸的性质实验设计 第19页/共38页写出浓硫酸与木炭反应的化学方程式。选择该反应写出浓硫酸与木炭

12、反应的化学方程式。选择该反应的发生装置。的发生装置。 应先检验何种产物？选择实验装置。应先检验何种产物？选择实验装置。第20页/共38页填写下面的表格中各物质间反应的现象：填写下面的表格中各物质间反应的现象： SO2CO2溴水溴水品红品红KMnO4(H+)石灰水石灰水褪色褪色不反应不反应褪色褪色不反应不反应褪色褪色不反应不反应变浑浊，气体过量时澄清变浑浊，气体过量时澄清第21页/共38页 根据上述性质确定如何检验根据上述性质确定如何检验SOSO2 2和和COCO2 2，设计出设计出实验装置图并说明实验现象及得出的结论。实验装置图并说明实验现象及得出的结论。第22页/共38页装置展示装置展示：第

13、23页/共38页实验回顾：蔗糖中加入浓硫酸的脱水性实验。实验回顾：蔗糖中加入浓硫酸的脱水性实验。 问题一、此实验的现象如何？问题一、此实验的现象如何？ 问题二、此现象体现了浓硫酸的什么性质？问题二、此现象体现了浓硫酸的什么性质？ 写出相应的化学方程式。写出相应的化学方程式。第24页/共38页浓硫酸的主要性质小结浓硫酸的主要性质小结1.1. 物理性质物理性质 纯硫酸是无色、纯硫酸是无色、粘稠状粘稠状液体，与水任意液体，与水任意比互溶，沸点高，比互溶，沸点高，难挥发难挥发2.2. 化学性质化学性质（1 1）酸的通性：）酸的通性： （2 2）浓硫酸的特性：）浓硫酸的特性： 第25页/共38页 吸水性

14、吸水性 脱水性脱水性 强氧化性强氧化性常用来干燥中性气体和酸性气体常用来干燥中性气体和酸性气体 如：如：H H2 2、O O2 2、COCO2 2、SOSO2 2、 Cl Cl2 2、 HCl HCl等等能把能把 有机物中的有机物中的氢、氧元素按水氢、氧元素按水的的比例脱去。如：滤纸比例脱去。如：滤纸炭化变黑炭化变黑。第26页/共38页 常温下，浓硫酸可使金属常温下，浓硫酸可使金属FeFe、AlAl钝化钝化（发生化学（发生化学变化）变化），加热时仍能反应，加热时仍能反应a a与金属反应：与金属反应： 除除PtPt、AuAu以外的绝大多数金属都可与浓硫酸以外的绝大多数金属都可与浓硫酸反应，反应，

15、但不产生氢气但不产生氢气Cu + 2HCu + 2H2 2SOSO4 4（浓）浓） CuSOCuSO4 4 + SO + SO2 2+ 2H+ 2H2 2O O氧化剂、还原剂的物质的量之比：氧化剂、还原剂的物质的量之比： 浓硫酸中起酸性、氧化性的物质的量之比：浓硫酸中起酸性、氧化性的物质的量之比： （注：浓硫酸主要以分子形式存在，不能写离子形式）（注：浓硫酸主要以分子形式存在，不能写离子形式）第27页/共38页例例 向向5050mL18mol/LHmL18mol/LH2 2SOSO4 4溶液中加入足量的铜片并加热溶液中加入足量的铜片并加热。充分反应后，被还原的。充分反应后，被还原的H H2 2

16、SOSO4 4的物质的量的物质的量A.A.小于小于0.450.45mol B.mol B.等于等于0.450.45mol mol C.C.在在0.450.45molmol和和0.900.90molmol之间之间 D.D.大于大于0.900.90molmol第28页/共38页b b与非金属反应：与非金属反应：C C + 2 + 2H H2 2SOSO4 4（浓）浓） CO CO2 2 + 2SO + 2SO2 2+2H+2H2 2O OS S + + 2H 2H2 2SOSO4 4（浓）浓） 3SO 3SO2 2+2H+2H2 2O OH H2 2S S、HBrHBr、HIHI都可以被浓硫酸氧化

17、，故不可用浓硫酸做都可以被浓硫酸氧化，故不可用浓硫酸做这三种气体的干燥剂这三种气体的干燥剂 c c与某些还原性化合物反应与某些还原性化合物反应H H2 2SOSO4 4（浓）浓）+ + H H2 2S S S + SO S + SO2 2+ H+ H2 2O OH H2 2SOSO4 4（浓）浓）+ 2+ 2HI HI I I2 2 + SO + SO2 2+ 2H+ 2H2 2O O第29页/共38页练习：练习：1 1、魔术师用玻璃棒蘸无色液体在白布上写字而变黑。、魔术师用玻璃棒蘸无色液体在白布上写字而变黑。2 2、将浓硫酸滴到胆矾上发现固体变成白色。、将浓硫酸滴到胆矾上发现固体变成白色。3

18、 3、浓硫酸露置于空气中浓度变小、浓硫酸露置于空气中浓度变小。4 4、浓硫酸和硫在加热条件下反应生成二氧化硫和水。、浓硫酸和硫在加热条件下反应生成二氧化硫和水。5 5、亚硫酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫。、亚硫酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫。6 6、浓硫酸与甲酸共热可制取、浓硫酸与甲酸共热可制取COCO气体。气体。7 7、硫酸和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水。、硫酸和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水。8 8、用铁制的容器盛装浓硫酸。、用铁制的容器盛装浓硫酸。第30页/共38页 未知溶液中先加盐酸，若无明显现象产生（即无未知溶液中先加盐酸，若无明显现象产生（即无沉淀和气体生成），再

19、加沉淀和气体生成），再加BaClBaCl2 2，若产生白色沉淀，若产生白色沉淀，则说明未知溶液中含有则说明未知溶液中含有SOSO4 42 2离子离子 3.SO3.SO4 42 2离子的检验方法：离子的检验方法：第31页/共38页练习练习1 1下列说法错误的是下列说法错误的是 A ANaNa2 2SOSO3 3与与BaClBaCl2 2溶液作用，有白色沉淀，加稀硝酸溶液作用，有白色沉淀，加稀硝酸 后沉淀消失后沉淀消失 B B将将SOSO2 2气体通入气体通入Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液中有白色沉淀生成溶液中有白色沉淀生成 C C将将SOSO2 2气体通入气体通入BaClBaCl2 2溶液中

20、有白色沉淀生成溶液中有白色沉淀生成 D D将将SOSO2 2气体通入气体通入BaClBaCl2 2溶液中，没有白色沉淀生成，溶液中，没有白色沉淀生成， 再通入再通入NHNH3 3，则有白色沉淀生成则有白色沉淀生成 E E将将HNOHNO3 3酸化后的酸化后的BaClBaCl2 2试液加入某种溶液中有白试液加入某种溶液中有白 色沉淀生成，不能判断该溶液中一定存在色沉淀生成，不能判断该溶液中一定存在SOSO4 42 2ACAC练习练习2 2：向：向FeClFeCl3 3和和BaClBaCl2 2的混合液中通入适量的混合液中通入适量 的的SOSO2 2气体，有沉淀生成，说法错误的是（气体，有沉淀生成，说法错误的是（ ）A A、沉淀是、沉淀是BaSOBaSO4 4 C C、溶液的导电能力明显降低、溶液的导电能力明显降低B B、溶液、溶液PHPH减小减小 D D、溶液中、溶液中ClCl- -浓度有所增大浓度有所增大 CDCD第32页/共38页 练习练习3 3：将：将SOSO2 2通入通入BaClBaCl2 2溶液至饱和，未见沉淀溶液至饱和，未见沉淀生成，若先通入另一种气体，再通入生成，若先通入另一种气体，再通入SOSO2 2，则有，则有沉淀生成，则另一种气体可能（沉淀