[特岗教师资格考试密押题库与答案解析]特岗教师招聘考试模拟8

1、特岗教师资格考试密押题库与答案解析特岗教师招聘考试模拟8特岗教师资格考试密押题库与答案解析特岗教师招聘考试模拟8特岗教师招聘考试模拟8一、判断题问题:1. 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。答案:B解析 激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。问题:2. 学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。答案:B解析 教学中，学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量地接受间接经验。问题:3. 讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。

2、答案:B解析 注入式是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。讲授法和问答法是教学方法，是注入式和启发式都可以采用的方法。问题:4. 学会调适是学校心理辅导的基本目标。答案:A解析 学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。简言之，这两个目标分别是要引导学生达到基础层次的心理健康水平和高层次的心理健康水平

3、。问题:5. 受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。答案:A问题:6. 定势是一种消极的心理活动准备状态。答案:B解析 定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。因此定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。问题:7. 气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。答案:A解析 在各种实践领域中，气质虽不起决定作用，但它对人的工作方式有影响，并在一定程度上影响人的工作效率。因此在职业的选择上，考虑气质因素是十分重要的。问题:8. 从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。答案:B解析 从

4、抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的。问题:9. 教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。答案:B解析 新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是由过于注重“科学世界”转向更多地关注“生活世界”，并不是不要求“科学世界”。问题:10. 教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。答案:A解析 诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言。教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。二、单项选择题问题:1. 为了促进我国与世界

5、各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是_。A.中华人民共和国高等教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国民办教育促进法D.中华人民共和国教育法答案:D解析 中华人民共和国教育法第八章为教育对外交流与合作。为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，国家鼓励开展教育对外交流与合作。问题:2. 弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起_内不得重新申请认定教师资格。A.2年B.3年C

6、.5年D.8年答案:C解析 中华人民共和国教师资格条例第六章第十九条：有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(一)弄虚作假、骗取教师资格的；(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的。自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。问题:3. 如果学生已经有了“寒性水果”的概念，再来学习“梨”这种水果，这种学习类型是_。A.上位学习B.组合学习C.下位学习D.并列结合学习答案:C解析 下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之

7、下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。问题:4. 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_。A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性答案:C解析 互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系，是指某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。问题:5. “一把钥匙开一把锁”属于教学中的_原则。A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性答案:B解析 “一把钥匙开一把锁”属于教学中的因材施教原则。问题:6. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的_。A.大教学论B.教育漫话C.爱弥儿D.普通教育学答案:B解析

8、教育漫话是洛克的代表作，题干中的话就出自这本书。问题:7. 综合实践活动课程属于_。A.选修课程B.地方课程C.校本课程D.必修课程答案:D解析 综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。问题:8. “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是_。A.建构主义课程理论B.人本主义课程理论C.改造主义课程理论D.要素主义课程理论答案:B解析 人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，人本主义课程理论的主要观点有：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要；

9、(2)教育的根本目的是培养“完人”；(3)主张平行与并行课程；(4)组织意义学习。问题:9. 宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是_。A.历年高考题B.习题集C.课程标准D.教学参考书答案:C解析 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准是教师备课最重要的依据。问题:10. 第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张_。A.启发性教学B.循序渐进性教学C.接

10、受性教学D.巩固性教学答案:A解析 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性。三、多项选择题问题:1. 班主任管理的主要内容有_。A.建设班集体B.进行个别教育C.学习和生活指导D.召开班会E.协调各方面的关系 A B C D E答案:ABCDE解析 班主任管理的主要内容也就是班主任工作的主要内容有：建设班集体、对学生进行个别教育、学习和生活指导、召开班会、协调各方面的关系。问题:2. 科学研究成果表述的主要形式有_。A.调查报告B.研究方案C.学术论文D.实验报告E.选题报告 A B C D E答案:ACD解析 研究成果表述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文

11、等。问题:3. 课外活动的特点有_。A.自愿选择性B.内容和形式灵活多样性C.组织上的自主性D.自由散漫性E.严肃性 A B C D E答案:ABC解析 课外活动的特点有：(1)学生参加课外活动的自愿选择性；(2)课外活动内容和形式的灵活多样性；(3)学生在课外活动组织上的自主性。问题:4. 动机冲突有_。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突E.全趋避冲突 A B C D E答案:ABCD解析 本题考查的是动机冲突的种类。动机冲突包括：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。问题:5. 意志的品质有_。A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性E.转移性 A B C D E答

12、案:ABCD解析 本题考查的是意志的品质。意志的品质包括：自觉性、果断性、自制性、坚持性等特点。问题:6. 受教育者享有的权利包括_。A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金C.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼E.法律、法规规定的其他权利 A B C D E答案:ABCDE问题:7. 素质教育的特征有_。A.教育对象的全体性B.教育内容的基础性C.教育空间的封闭性D.教

13、育目标的全面性E.教育价值的多元化 A B C D E答案:ABDE解析 素质教育特征包括：教育对象的全体性、教育内容的基础性、教育空间的开放性、教育目标的全面性、教育价值的多元化。问题:8. 按照功能发挥作用的场阈环境，班级功能可以分为_。A.社会化功能B.内部功能C.个体化功能D.群体化功能E.外部功能 A B C D E答案:BE解析 按照功能发挥的场阈环境，班级功能可以分为内部功能与外部功能。按照功能发挥作用的领域，班级功能可以分为班级的社会化功能和班级的个体化功能。问题:9. 知觉的特征包括_。A.选择性B.适应性C.理解性D.恒常性E.整体性 A B C D E答案:ACDE解析

14、知觉的特征包括整体性、选择性、理解性与恒常性。问题:10. 影响压力的主要因素有_。A.经验B.准备状态C.认知D.性格E.环境 A B C D E答案:ABCDE四、辨析题(每小题4分，共20分)(判断对错，并说明理由)问题:1. 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。答案:这种说法是正确的。教育行动研究，亦称为“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。通过教育行动研究，可以提高教师解决实际教育问题的能力，提高教师适应和参与课程与教学改革的有效性，促进教师

15、的专业发展，因此，深受中小学教师的欢迎。问题:2. 下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。答案:这种说法是错误的。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命胚中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。问题:3. 到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。答案:这种说法是正确的。内化指在思

16、想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即就成了。问题:4. 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。答案:这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150%左右时，记忆效果最好；超过150%时，效果

17、不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。问题:5. 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。答案:这种说法是错误的。关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基认为教学“创造着”学生的发展，教学可以而且应该促进其发展。五、案例分析题(15分)阅读下列材料，并回答问题。 年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认

18、真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。 在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。 1. 试述良好的师生关系在教育过程中的意义。答案:师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系既有利于促进教育教学活动顺

19、利进行，又有利于促进学生的健康成长。2. 上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系?答案:要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张；要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果；要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养；要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。六、教学设计题(1

20、5分)阅读教学材料，并按要求完成教学设计。 望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 注释：洞庭：湖名，在湖南省北部。 和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 潭面：指湖面。 青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。 1. 试翻译这首诗。答案:洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。2. 如指导中学段的学生学习，试确定教学目标。答案:教学目标：知识与技能：学会本课生字；能正确、流利、有感情地朗读这首诗，并且背诵。过程与方法：通过多次朗读与教师讲解，能解释诗句的意思，并能用自己的话描述这首

21、诗中所描绘的景色。情感态度与价值观：感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶，培养学生对汉语言文化的热爱之情。3. 根据教学目标，设计课堂导入环节的教学并简要说明理由。答案:导入环节： 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久我去游了一回九寨沟，感受颇深，拍了一些非常漂亮的图片。今天，带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。(多媒体展示图片)这是老师眼中的洞庭湖，那同学们眼中的洞庭湖是什么样子呢?大家都查到了什么资料呢? 生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖；八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜；著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。 教师：同学们介绍得很好，洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭