作文指导--侧面描写讲述

1、踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香宋代画院曾经举行过一次绘画宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是比赛，画题是“踏花归来马蹄踏花归来马蹄香香”，众画工挥毫泼墨，各显，众画工挥毫泼墨，各显其能其能 ，有的画骑马人手里拈着，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁片鲜花盛开的草地旁最后最后夺魁的却是这样一副画夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊真是绝妙的构思啊 ！画中没有花，但那追逐马儿画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂

2、却使人依稀嗅到那的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。浓浓的花香。 花香是难以正面描绘的花香是难以正面描绘的，即，即使非要从正面描绘，也往往使非要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜会显得直白、平淡，而以蜜蜂衬花香，则使作品从虚无蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取得一种中见出丰盈，从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样，文效果。绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此学作品的写作何尝不是如此呢？呢？ 温故温故 语句：语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍。的简单道具的介绍。方法：以物衬人方法：以物衬人篇

3、名：篇名： 口技口技作用：体现出表演者完全靠作用：体现出表演者完全靠“口口”在在表演，侧面烘托出口技表演者高表演，侧面烘托出口技表演者高 超的技艺。超的技艺。 温故温故 语句：语句： “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝，往来翕忽。”方法：以物衬物方法：以物衬物篇名：篇名： 小石潭记小石潭记作用：作用：作者以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一句写水，可是读者却能从潭中鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的真实感觉，收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。 知新知新 语句：语句：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐

4、观罗敷。” 方法：以人衬人方法：以人衬人篇名：篇名： 汉乐府民歌陌上桑汉乐府民歌陌上桑作用：作用：通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，把读者的联想向篇外延伸、扩散，从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。请同学举出一个请同学举出一个“以景衬人以景衬人”的例子的例子 这种“以不写写之”的侧面描写法，能充分地调动读者的自由联想和丰富想象，产生一种不定型的、没有限度的“揽之若无，思之则有”的审美效果。正面描写又称直接描写人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。 侧面描写 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的

5、描绘，而从其他人物、事物的描绘、正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。艺术效果的方法。 简言之，侧面描写就是通过对被描写对象简言之，侧面描写就是通过对被描写对象的的周围效果的渲染周围效果的渲染来表现被描写对象的一来表现被描写对象的一种表现手法，种表现手法，又叫衬托法。又叫衬托法。 侧面描写的分类侧面描写的分类 1、正衬： 利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。 2.反衬： 即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“

6、水落石出”。在实际写作中，这几种在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是侧面描写的方法往往是综合使用的，如综合使用的，如口技口技中，为了表现口技艺人中，为了表现口技艺人的高超技艺，就成功地的高超技艺，就成功地使用了多种侧面描写的使用了多种侧面描写的方法方法当艺人摹仿发生大火的情景时，观众的反应是“两股战战，几欲先走”，这是以观众的反应衬托口技的高超，这是以人衬人，是正衬；当演出结束时，写舞台上的布置是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这里是以道具的简陋反衬口技的高超，这是以物衬人，是反衬。 侧面描写方法侧面描写方法 1、以景衬人以景衬人2、以物衬人、以物衬人3、以人衬人、以人衬人 4、以物衬物

7、、以物衬物 侧面描写原则侧面描写原则 确定好自己所要表现的主题，不确定好自己所要表现的主题，不 能喧宾夺主地过多运用侧面描写。能喧宾夺主地过多运用侧面描写。侧面描写的事物，要选择能起烘侧面描写的事物，要选择能起烘 托作用或产生对比效果的事物。托作用或产生对比效果的事物。介入其他写作技巧，如修辞、各介入其他写作技巧，如修辞、各 种人物描写方法等。种人物描写方法等。 【片段赏析】 情景：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语单元测试。 一堂无奈的英语课 好不容易熬到星期一，下午就可以上体育课了，大家显得特别兴奋。今天的阳光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变幻，下午却突然

8、变了脸。先是一阵隆隆的雷声，随后是阴云密布，狂风卷起，教学楼前的几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违的体育课又要泡汤了。突然，英语老师破门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台，“又要进行测验”，教室里一阵躁动，大家望望老师铁青的脸，只好干叹口气，无奈摸出笔，展开试卷，考起试来。五、看图写话五、看图写话 训练过程： 师生一起看图，理解画意。提出描写要求和确定侧面描写对象。 1、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。 2、描写要求:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的艰苦。描写对象：课桌,课椅,外 貌，山区环境等侧面。 夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾夏

9、日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。模糊了三轮车夫的视线。 只见他皱着眉只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。 那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中, ,与汗水混与汗水混成一片。成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，竟让那车微微向右倾斜， 车夫用尽全力车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。保持车身的平衡，奋力前行。范文欣赏范文欣赏( (以景衬人）以景衬人）（以物衬人）（以物衬人）（以人衬人）（以人衬人） 六、课堂小结六、课堂小结 “花红虽好，但也要绿叶来衬花红虽好，但也要绿叶来衬 ”这可能是对侧面描写最生动的解释了。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此