八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长的“秘密”（我们都有“秘密”为心灵开一扇窗）学案人民版(new)

1、我们都有“秘密授课内容(课题）第五课 成长中的”秘密 第一课时 我们都有“秘密”教学目标1 .理解拥有自己秘密是长大的重要标志之一，。懂得拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，同时也要理解父母的担心。2。我们要学会区别对待秘密，在寻求支持与帮助的同时也要学会保护自己。 。教学重点1懂得拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，同时也要理解父母的担心。教学难点我们要学会区别对待秘密，在寻求支持与帮助的同时也要学会保护自己.学法指导采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等一、导入新课 （1分钟） “青春的我， 渴望拥有一片自己的天空，独享一份心灵的自由和宁静”用一首小诗形象地描绘青春期的心理特

2、征。 二、出示学习目标(紧紧围绕课标和教材来制定 1分钟） 1、使学生懂得心里有秘密是人成长过程中的正常现象。 2、帮助中学生懂得并学会倾述与放松,为心灵开一扇窗户.三、出示学生预习指导题并说明要求 （2分钟）1、 拥有自己的秘密是什么现象？2、 看52页材料，项商做完手术，变成水晶人了,会有什么烦恼呢?他的梦给了你什么启示？3、 想一想，有秘密和封闭自己是一回事吗？4、 什么是秘密？教材54页。如何正确处理秘密？4、 学生自主学习 合作探究 （15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。第一遍速读文本,了解文本内容；第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。2、

3、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价.五、学生展讲,师生质疑（15-20分钟） 1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组。2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。六、当堂检测 （5分钟) 选择题:1、既然有秘密是一种长大的标志，那么我们应该（ ）a、什么话也不对父母和老师说了，拒绝交流b、不论什么秘密都不告诉他人

4、,留给自己解决c、具体问题具体分析，如果有些秘密可能会带来危 险,我们就需要找人倾诉d、把秘密都积攒起来，这样就能证明自己长大了2、青春期产生烦恼、孤独、焦虑、惆怅的情绪，是正常的现象，下列不利于消除不良情绪的方式是（ ）a、到网吧上网打游戏 b、读几本自己喜欢的书刊c、向自己要好的朋友倾诉 d、听一听自己喜欢的音乐 3、牛刀试：下列哪些秘密是危险的？应该怎样处理？（1）考试时,同学偷看我试卷，并要我替他保密。（2）放学后,几个青年拦住我要钱,要我不要告诉老师.（3）中学生小王晚自习经常去上网,让我保密。（4）他把捡到的1000元钱交给失主,让我不要告诉任何人。（5)他到处传播我向他倾诉的秘密

5、温馨提示：（1）(2）（3）（5)都是危险的秘密,要学会辨别，必要时告诉老师、家长，如果处置不当，对自己、他人都会带来负面影响。 七、师生总结(2-3分钟)小组做好知识导图,请做的好的在黑板上展示。 尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the us