16母鸡(精品课件)

1、 弄清弄清“导读导读”中提出的两个问题：中提出的两个问题： （1 1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ （2 2）比较一下，本文和猫这两篇课文在）比较一下，本文和猫这两篇课文在 写法上各写法上各有哪些特点有哪些特点？ 16 母鸡母鸡 作者作者 老舍老舍 作者简介作者简介 老舍（老舍（18991966），现，），现， 当代作家。原名舒庆春，字当代作家。原名舒庆春，字 舍予。主要作品有：长篇小舍予。主要作品有：长篇小 说四世同堂，剧本龙说四世同堂，剧本龙 须沟茶馆。须沟茶馆。 怨怨 抗抗 侮侮 绩绩 凄凄 慈慈 辛辛 yun kn w j q c xn 反抗欺侮成

2、绩凄惨慈爱辛苦反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦 如怨如诉如怨如诉 疙瘩可恶毒手聋子疙瘩可恶毒手聋子 鸡雏鸡雏 啼叫啼叫 一撮儿毛一撮儿毛 如怨如诉：形容没完没了地 抱怨、诉说。 趁其不备：趁人不防备的时候。 警戒：戒备。 鸡雏：幼小的鸡。 恶恶 w 恶毒恶毒 凶恶凶恶 恶习恶习 恶狠狠恶狠狠 可恶可恶 厌恶厌恶 深恶痛绝深恶痛绝 n 更更 n 更改更改 变更变更 三更半夜三更半夜 更加更加 更好更好 更强更强 更佳更佳 阅读思考阅读思考 老舍老舍对母鸡是什么样的感情，对母鸡是什么样的感情， 请同学们找出本文直接描写作者对母请同学们找出本文直接描写作者对母 鸡态度的两句话，并划上波浪线。鸡态度的两句话，

3、并划上波浪线。 我我一向一向讨厌母鸡。讨厌母鸡。 我我不敢再不敢再讨厌母鸡。讨厌母鸡。 我我一向一向讨厌母鸡。讨厌母鸡。 我我不敢再不敢再讨厌母鸡了。讨厌母鸡了。 自读自悟，感悟语句自读自悟，感悟语句 ？ 作者前后对母鸡态度发生了很大作者前后对母鸡态度发生了很大 变化，课文内容也发生了很大变化，变化，课文内容也发生了很大变化， 作者用了一个作者用了一个过渡段过渡段把内容完整地结把内容完整地结 合在了一起。现在请同学们快速找一合在了一起。现在请同学们快速找一 下，在文中标示出来。下，在文中标示出来。 过渡段过渡段 可是可是，现在我改变了心思，我，现在我改变了心思，我 看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡

4、。看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 研读课文 过渡段把课文中描写母鸡的分为两过渡段把课文中描写母鸡的分为两 部分，前三段写我讨厌母鸡，后面写我部分，前三段写我讨厌母鸡，后面写我 不敢讨厌母鸡。现在，请大家来研读不敢讨厌母鸡。现在，请大家来研读 “我我”讨厌母鸡的原因。讨厌母鸡的原因。 读书要求：读书要求： 默读默读课文课文1 1至至3 3自然段，思考：自然段，思考： 为什么作者会讨厌这只母鸡，你为什么作者会讨厌这只母鸡，你 从哪些词句看出来的？用从哪些词句看出来的？用“-”-”画上画上 记号。记号。 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院 嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没 完没了，并且没有什么理由；讨

5、厌！有 的时候，它不这样乱叫，而是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺 着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如 怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来 。 它永远不反抗公鸡。有时候 却欺侮那最忠厚的鸭子。更可 恶的是它遇到另一只母鸡的时 候，它会下毒手，趁其不备， 狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛 来。 到下蛋的时候，它差不多是 发了狂，恨不能使全世界都知道 它这点成绩；就是聋子也会被它 吵得受不了。 夸张夸张 无病呻吟无病呻吟 欺软怕硬欺软怕硬 拼命炫耀拼命炫耀 我一向我一向 讨厌母鸡讨厌母鸡 总总-分分 看来作者的确讨厌母鸡，后来为看来作者的确讨厌母鸡，后来为 什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让什

6、么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让 我们继续解决我们继续解决“我我”不敢讨厌母鸡的不敢讨厌母鸡的 原因，读后面的内容，找一找，标一原因，读后面的内容，找一找，标一 标。标。 它它负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，因，因 为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。雄。 不讨厌不讨厌 慈爱慈爱 负责负责 勇敢勇敢 辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。 （5858自然段）自然段） 看你从哪些词语或句子里体会到了什么？看你从哪些词语或句子里体会到了什么？ 不论是在院里，还是在院外，它不论是在院里

7、，还是在院外，它 总是总是挺着脖儿挺着脖儿，表示出世界上并没有可，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻西响了一声，它立刻警戒警戒起来，起来，歪着歪着头头 儿听；儿听；挺着挺着身儿预备作战；身儿预备作战；看看看看前，前，看看 看看后，咕咕的后，咕咕的警告警告鸡雏要马上集合到它鸡雏要马上集合到它 身边来！身边来！ （负（负 责）责） （勇敢）（勇敢） 发现了一点可吃的东西，它发现了一点可吃的东西，它 咕咕的紧叫，咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，啄一啄那个东西， 马上便放下马上便放下，教它的儿女吃。结，教它的儿女吃。结 果，每一只

8、鸡雏的肚子都果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的圆圆的 下垂，象刚装了一两个汤圆儿似下垂，象刚装了一两个汤圆儿似 的，的，它自己却它自己却削瘦削瘦了许多了许多。 （慈爱）（慈爱） 假若有别的大鸡来抢食，它假若有别的大鸡来抢食，它 一定一定出击，把它们赶出老远，出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。连大公鸡也怕它三分。 （勇敢）（勇敢） 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一 天天不知教多少次不知教多少次。它还。它还半蹲半蹲着让它们着让它们挤挤在它在它 的翅下、胸下，得一点儿温暖。的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的它若伏在地上，鸡雏们有的

9、便爬在它的 背上，啄它的头或别的地方，它背上，啄它的头或别的地方，它一声也一声也 不哼。不哼。 在夜间若有什么动静，它便在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，放声啼叫，顶顶尖锐、尖锐、顶顶凄惨，无凄惨，无 论多么贪睡的人都得起来看看，论多么贪睡的人都得起来看看， 是不是有了黄鼠狼。是不是有了黄鼠狼。 （勇敢）（勇敢） 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 你有什么体会？你有什么体会？ 这三句话都是在写母亲，对母亲的这三句话都是在写母亲，对

10、母亲的 赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上 所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所表现出的母爱所震撼，认识到天地间 所有的母亲都是英雄。这是对普天下所所有的母亲都是英雄。这是对普天下所 有母亲的赞颂有母亲的赞颂。 理解：理解： 一个母亲必定就是一位英雄一个母亲必定就是一位英雄 总结：总结： 课文以作者的情感变化为线索，课文以作者的情感变化为线索， 前后形成了鲜明的对比。前半部分前后形成了鲜明的对比。前半部分 写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和 拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗 的母鸡；后半部分则描写了母鸡的的

11、母鸡；后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了 一位一位“伟大的鸡母亲伟大的鸡母亲”的形象。作的形象。作 者对母鸡的情感由者对母鸡的情感由“讨厌讨厌”转变为转变为 尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。 请欣赏请欣赏我的母亲我的母亲片断：片断： 生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成 人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。一个不十分坏的人，是母亲感化的。我我 的性格、习惯，是母亲传给的。从私塾的性格、习惯，是母亲传给的。从私塾 到小学，到中学，

12、我经历过起码有百位到小学，到中学，我经历过起码有百位 教师吧教师吧但是我的真正的教师，把性但是我的真正的教师，把性 格传给我的，是我的母亲。母亲不识字，格传给我的，是我的母亲。母亲不识字， 她给我的是生命的教育。她给我的是生命的教育。 - -老舍老舍 请欣赏请欣赏我的母亲我的母亲片断：片断： 生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成 人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。一个不十分坏的人，是母亲感化的。我我 的性格、习惯，是母亲传给的。她一世的性格、习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。

13、未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍）（老舍） 猫猫母鸡母鸡 情感表达情感表达 写作写作 方法方法 结构清晰结构清晰 段式段式 表现小动表现小动 物特点物特点 语言语言 猫猫母鸡母鸡 情感表达情感表达通篇表达喜通篇表达喜 爱之情。爱之情。 先贬后扬，明先贬后扬，明 贬实褒，强烈贬实褒，强烈 对比。对比。 写作写作 方法方法 结构结构两部分构成，过渡自然。两部分构成，过渡自然。 段式段式总分段式。总分段式。 表现小动表现小动 物特点物特点 描写了生动具体的点滴小事。描写了生动具体的点滴小事。 语言语言生动、通俗、朴实、生活化。生动、通

14、俗、朴实、生活化。 我一向讨厌母鸡我一向讨厌母鸡 平常情感平常情感 平常语言平常语言 我不敢再讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡 嘎嘎嘎嘎 乱叫乱叫 讨厌讨厌 可恶可恶 如怨如诉如怨如诉 颤颤巍巍颤颤巍巍 毒手毒手 发了狂发了狂 受不了受不了 可是，现在我改变可是，现在我改变 了心思，我看见一了心思，我看见一 只孵出一群小雏只孵出一群小雏 鸡的母鸡。鸡的母鸡。 咕咕咕咕 一声也不哼一声也不哼 啼叫啼叫 挺着脖儿挺着脖儿 立刻警戒立刻警戒 削瘦削瘦 劳累劳累 真情真情 实感实感 积累积累 推敲推敲 篇章篇章 结构结构 作者作者 情感情感 写作写作 特点特点 表现动表现动 物手法物手法 语言语言 特点特点

15、猫猫 两部分： 古怪；淘气 可爱 从头到尾 都洋溢着 喜爱之情。 先总后 分；拟 人。 从具体 事例来 描写。 语言生 动，通 俗易懂。 母鸡母鸡 两部分： 孵鸡雏前； 孵鸡雏后； 由“讨 厌”到 “不敢 讨厌”。 先总后 分；先 分后总； 拟人。 从具体 事例来 描写。 语言生 动，通 俗易懂。 母鸡的爱母鸡的爱 母亲跟我说过这样一个故事，让我深深 感受到母爱的力量真是无坚不摧。 那年鬼子进村扫荡，母亲和村人一起向 村外的山洞躲去。在山洞里，母亲突然想起 家中还有一只老母鸡和8只小鸡没有随身带 入山洞。母亲感到一阵心疼，老母鸡在鬼子 的炮火轰炸下或许能逃走，8只小鸡是怎么 也没有能力逃走的，

16、它们才刚学会走路。母 亲想跑回村里，把老母鸡和8只小鸡捉来山 洞，可是鬼子已经浩浩荡荡地开进了。鬼子 扫荡了半天，没有什么收获，便离开了村子。 母亲急匆匆地回到家里。在一个烧毁 的草垛旁发现了那只老母鸡，已经死了。 它半蹲着伏在地上，两只翅膀大大地张开 着，背上的鸡毛被火烧得精光，露出烧焦 的皮肤。而8只小鸡却不见了踪影。母亲 走到老母鸡的身旁，用一根木棍拨了拨母 鸡，母鸡翻转了过来。母亲一下子惊呆了， 8只小鸡从母鸡的翅膀下“叽叽”地叫着 跑了出来。 原来母鸡在大火烧来之时，用它自己 的翅膀为8只小鸡撑起了生命伞 我非常喜欢母鸡，早晨，听它“嘎嘎”的叫着，由 前院到后院，由后院又叫道后院，直

17、到把我叫醒为止。 每天早晨，它都会这样叫，成了我的一个“小闹钟。” 有的时候，顺着墙根，或沿着田坝，它就高高的唱起了 它那优美的歌曲，好听极了。 有的时候，它也非常贪玩走，着走着，到了湖边， 看见好朋友鸭子，非要和它玩上一通。一玩就是一天， 还有的时候，碰到另一只母鸡，还想和那只母鸡比赛， 他们的比赛项目很多，比如：摔跤，唱歌等。有的时候， 它也挺关心那些母鸡的，给它们清理羽毛，它们打架时， 这只母鸡就上去劝劝它们，就像“太平洋警察”。 它生的蛋营养可丰富了，没事的时候，它就蹲在鸡 窝里，给我生个营养丰富的鸡蛋，只要它把蛋生下来， 就“嘎嘎”地叫，好像在说：“小主人，我又给你生下 鸡蛋来了，瞧

18、你这么瘦，像根豆芽菜，赶紧回去补补 吧！”这时，我便高兴地、一蹦一跳地去拿鸡蛋，它便 又高兴地“嘎嘎”直叫。 我家有一只爱唱歌的母鸡。听吧，它由前院咯咯的，我家有一只爱唱歌的母鸡。听吧，它由前院咯咯的， 一摇一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一摇一晃地走一摇一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一摇一晃地走 到前院，好像是一位在舞台上走来走去的歌手。有时，到前院，好像是一位在舞台上走来走去的歌手。有时， 它不唱这样的歌儿，而是唱细声细气、颤颤巍巍、如怨它不唱这样的歌儿，而是唱细声细气、颤颤巍巍、如怨 如诉的如诉的“抒情曲抒情曲”儿，有什么忧愁似的，无论谁听了，儿，有什么忧愁似的，无论谁听了， 都会想帮它分担一点忧愁。都会想帮它分担一