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文档简介
1、幼儿园小班:帮蛋宝宝找妈妈(教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects(教学设计)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班主题教案幼儿园小班:帮蛋宝宝找妈妈(教学方案)i教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系I I统的
2、观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的I I步骤,合理组合和安排各种教学耍索,为优化教学效果而制定实施方案的系统I I的计划过程,本教学设计资料适用丁幼儿园幼儿园小班科目,学习本教材的学I I生可以提髙自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材I I使用。I帮蛋宝宝找妈妈主题的产生:在“小动物学本领”这一主题开展的过程中,我们带着孩子们 去参观了养鸡场,回来之后,他们的话题经常围绕着鸡妈妈、小鸡、 鸡蛋宝宝等内容。进午餐的时候,吃到鹤鹑蛋,他们会说“我吃到 一个小鸡蛋宝宝”;西红柿蛋汤,他们又会说“这是鸡蛋宝宝做 的”联系到,平时幼儿看书时无论看到什么
3、蛋,都说是鸡蛋, 于是就产生了开展这一主题活动的想法。目标:教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班主趣教案1、引导幼儿知道鹅蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹤鹑蛋的大小、颜色不一样。2、乐意与老师、同伴交往。3、初步感受帮助别人是快乐的。准备:鸡、鸭、鹅、鹤鹑的图片,鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹤鹑蛋个若干个(包括图片、实物)过程:(一)出示一个蛋,引出主题师:哎呀,我捡到一个什么呀?(一个蛋)是什么蛋呀?这个蛋宝宝是谁生的呢?我们一起来帮帮它,找找妈妈,好吗?(二)帮蛋宝宝找妈妈(1)鼓励幼儿问问客人老师:客人老师,这是您丢的蛋吗?(2)逐个询问鸡妈妈、鹅妈妈、鹤鹑妈妈和鸭妈妈,让幼儿通过观察、比较,得出结果,到底是谁生的蛋。(三)帮更多的蛋宝宝找妈妈(1)幼儿可选择实物的或图片的蛋,然后把这些蛋送到自己教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班主趣教案妈妈那儿去。(2)剥蛋,看看蛋宝宝里面是什么样的,还可以尝尝味道。(3)给刚出壳的小鸡宝宝、小
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