列子二则杞人忧天汇编

1、杞人忧天杞人忧天列子二则列子二则 列子，相传战国郑国列子，相传战国郑国人列御寇著。汉书人列御寇著。汉书艺艺文志著录列子八篇。文志著录列子八篇。 列子的内容多为民间列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如儿教育意义的故事，如儿童辩日、歧路亡羊、童辩日、歧路亡羊、九方皋九方皋(go)相马、相马、纪昌学射、齐人攫纪昌学射、齐人攫（je)金、杞人忧金、杞人忧天、愚公移山等，天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。都是很有价值的文学遗产。 了解名作了解名作自自 学学 检检 测测（一）看谁读得好一）看谁读得好要求：读准字音

2、，读准节奏，要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。读得顺畅，读出感情。（ 二二 ）看谁说得对）看谁说得对自自 学学 检检 测测杞国有人杞国有人忧天地崩坠忧天地崩坠，身无所身无所寄寄，废寝食者。又有忧彼之所忧，废寝食者。又有忧彼之所忧害怕天塌地陷 无处存身。者，因往者，因往晓之晓之，曰：，曰：“天，积气天，积气耳耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日，无处无气，若屈伸呼吸，终日使他明白 在天中行止，在天中行止，奈何奈何忧崩坠乎忧崩坠乎?”其人曰：其人曰：“天果积气，日月星宿，不当天果积气，日月星宿，不当坠坠耶耶?”晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，日月星宿，亦积气中之有光耀者

3、，只只使使坠坠，即使坠落 亦不能有所亦不能有所中伤中伤。”其人曰：其人曰：“奈地坏何奈地坏何?”晓者曰：晓者曰：“地积块地积块耳耳打中击伤 地塌了怎么办充塞充塞四虚四虚，无处无块。，无处无块。若若躇步此蹈躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其，终日在地上行止，奈何忧其四处 踩踏 坏坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。为什么罢了吗配音大比拼配音大比拼比赛要求：比赛要求：看动画并根据成语故事给短片中人物配音。看动画并根据成语故事给短片中人物配音。1，小组选出，小组选出3名同学分别扮演晓知者，杞人，名同学分别扮演晓知者，杞人， 解说员。解说员。2，根据片中人物表情，给出

4、恰当配音，并注意，根据片中人物表情，给出恰当配音，并注意 把握时间。把握时间。探讨主旨1、“杞人忧天杞人忧天”现在是什么意思？现在是什么意思？2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是、联系你的生活，你认为杞人的担忧是 可笑的吗？谈谈你的看法。可笑的吗？谈谈你的看法。知识拓展 对于战国时的环对于战国时的环境，杞人尚且知道忧境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中天，作为现实环境中的你，面对我们今天的你，面对我们今天的环境，杞人的行为的环境，杞人的行为对你有什么启发？请对你有什么启发？请以小组为单位，写一以小组为单位，写一段现代版杞人忧天段现代版杞人忧天的小短剧。要表达出的小短剧。要表达出自己的观点。自己的观点。课后调查 调查你周围的环境，有那些环境污染调查你周围的环境，有那些环境污染的现象？你能否对此提出一些合理性的建的现象？你能否对此提出一些合