译林版二年级英语教案Unit-2《-I-like-football.》教学过程

1、 译林版二年级英语教案unit 2 i like football.教学过程 教学过程step1？热身导入1教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。2全体同学齐唱字母歌，然后分组唱，个人唱。3展示活动1的挂图，请学生猜一猜sam是否喜欢足球运动。播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，判断自己的猜测是否正确。4再次播放录音，请学生看图跟读。5教师拿出课前准备好的分别写有“”“”“”的三个纸盒，告诉学生：每个盒子里都有一些体育运动的图片，每一小组会派一名代表前来任选一个盒子，然后其它组员根据图片用“like.”说出完整的句子。设计意图：听唱歌曲能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中

2、来，并对旧知进行了复习。听力导入本课新知，并使学生初步熟悉了新知内容。step2任务呈现教师告诉学生：“我们今天要举办英文字母操比赛，看看哪组同学做得最好。不过在比赛之前，我们需要给每个小组命名并排列出场顺序。怎么给小组命名呢，我们学完课文就明白了。”设计意图：首先确定本节课的任务能够使学生集中注意力，并对重点内容心中有数。step3课文学习1展示活动2的挂图。教师问学生：daming？和sam是怎么给球队命名的？对了，用字母，这是常见的临时命名的方式。我们今天的比赛也这么命名吧。我们先学课文，再来给各组命名。”2播放活动2的动画，请学生边看动画便试着理解语境。3再次播放动画，请学生完整地听一

3、遍，之后第三次播放动画，请学生逐图跟读语句。4解释comeon的意思。设计意图：多次听说能够加强加强学生的英语语感，并使学生对语境有充分的理解。step4训练巩固1完成活动3。教师先带领学生观察图片，带领学生说出相应的语句。然后播放录音，请学生根据录音内容对图片标注顺序。再次播放录音，全班核对答案。2完成活动4。先请学生观察图片，说一说看到了哪些物品，并做出讲解。然后要求学生用“ilike.”的形式说语句。教师播放录音，请学生先完整地听一遍韵句，整体感知。再次播放录音逐句停顿，请学生跟读两遍。4完成活动6。引导学生观察图片并理解活动要求：全班学生一起分享自己的爱好，有相同爱好的学生站在一起，组

4、建兴趣小组。完成后，请各兴趣小组向全班展示。最后请大家说一说全班有哪些兴趣小组。设计意图：使学生能够熟练掌握ilike.的句型，并懂得在特定语境下准确运用。学生们除了football这项活动，也对其它运动的说法有所了解，拓展了词汇量。step5任务完成1完成活动5。引导学生观察图片并理解活动要求：用肢体动作字母造型。请学生以小组为单位进行活动，模仿每个字母的造型。鼓励学生发挥想象力，自编动作完成字母造型。向学生介绍英文字母的两种字体。2教师带领学生为各组命名，排列比赛出场顺序。教师说；“现在我们按照字母表顺序给各组命名，第一组为teama，第二组为teamb，以此类推。还记得上节课我们给各组成员排列的顺序吗？请各组按顺序排队，到讲台前表演。”3各组学生按顺序走上讲台进行展示，一边唱字母歌，一边做字母操。4教师对完成字母操的同学进行奖励，并录像记录，课后发给家长。j设计意图：将肢体动作和