自护自救安全教育.doc

1、自护、自救安全教育六(1)班 方案内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学目标：通过学习有关 安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使 学生能够安全、健康成长。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、 温暖的家庭里， 受到父母和家人的关心、 爱护，似乎并不存在什么危险。 但是， 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意 和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。 下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2) 不用湿

2、手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉 电源开关，停止使用。5) 发现有人触电要设法及时关断电源； 或者用干燥的木棍等物将触电者与带 电的电器分开，不要用手直接救人。2、安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹 灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保 持足够的氧气，防止煤气中毒。二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做准备运动。4、饱食或者饥饿时，剧

3、烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下情况不明时，不要跳水。6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3) 在没有交通民警指挥的路段， 要学会避让机动车辆， 不与机动车辆争道 抢行。4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到 “绿灯行，红灯停 ”。 2 、 骑自行 车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、发生火灾怎么办1、要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲 清什么物品着火

4、，火势怎么样。2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3、逃生时，尽量采取保护措施， 如用湿毛巾捂住口鼻、 用湿衣物包裹身体。五、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。安全教育班级工作方案六（2）孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责， 在教给他们科学文化知识的同时， 安全教育也是其中不可缺少的一部份。 为了培 养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，制定了一份安全教育计划：1、活动安全教育学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等

5、尖锐 物件），游戏中不做危险动作 （如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、 不攀爬等）， 不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓） 人。体育课要认真听取老师的要求，注意安全。2、生活安全教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤， 注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰 伤。3、交通安全来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警 惕，不打闹玩耍。4 、食品安全过期霉变的食物不可入口， 隔夜的食物也要进行必要的处理。 养成饭前便后勤洗 手的习惯，防止病从口入。5、家庭安全向家长宣传安全教育的

6、重要性，以及学生的安全教育活动，请家长积极配合学生做好安全教育工作， 及家居生活安全与家居活动环境安全 （如：烧伤、烫伤、 触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。6、简单自救方法识别特殊号码的用途（如 110、119、120 ），同时教育学生不可随意播打这 些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫 学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。 注：利用晨会课、生活与品德课、语文课等随时对学生进行教育。安全教育活动方案六(3) 教学内容：学习一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全知识。教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学

7、生安全、健康成长。教学时数：一课时教学过程：一、 谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项：1、 用电安全随着生活水平的不断提高， 生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5)

8、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与 带电的电器分开，不要用手直接救人。2、安全使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的 水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风， 保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、游泳时要注意安全1）、游泳需要经过体格检查。2）、要慎重选择游泳场所。3）、下水前要做准备运动。4）、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5）、水下情况不明时，不要跳水。6）、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。4、交通安全老师介绍三则案例：

9、案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上， 将一辆正常行驶的摩托车绊倒， 致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明确规定， 行人在行走 时不得在路上嬉闹和玩耍。 据此， 交警部门对这起事故作了责任认定， 认定这两 个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用案例二：某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡， 将一名退休老师撞倒后 死亡的交通事故。 这不但给双方家庭带来巨大的伤害， 而且也给这名中学生带来 了巨大的心理损伤。通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？ 行走时怎样注意交通安全：1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2) 集体外出时，要有组

10、织、有秩序地列队行走。3) 在没有交通民警指挥的路段， 要学会避让机动车辆， 不与机动车辆争道 抢行。4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到 绿灯行，红灯停 。5) 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶， 未满十二岁的儿童不准骑自行 车上街。5、 发生火灾怎么办1)要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2)一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3) 逃生时，尽量采取保护措施， 如用湿毛巾捂住口鼻、 用湿衣物包裹身体。6、校园安全1)上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶

11、起。2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。3）不在宿舍内点蜡烛看书。人疲乏入睡后，蜡烛容易引燃蚊帐、被褥，引 发火灾。4）离开宿舍时 , 人走熄灯、关闭电源。5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回实验用酒精，藏匿在 床铺下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。6）课间活动不追逐打闹 ,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生 造成伤害。三、小结：只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力， 机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险， 就能健康快乐地成珍爱生命 安全第一六（4）教学目的：1、了解生命

12、的重要性，懂得珍惜生命。2 、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重 点：学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、 勇敢，不蛮干。教学难点：学会火灾逃生的方法。教 具：电脑、课件，实物投影仪。教学环节：一、导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人 都对我们说了些什么？ （学生回答多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的， 他可以有无数的 发明创造， 有可能改变人类的生活。 同时我们的生命又是脆弱的， 危险时时都在 我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的

13、大灾难：2 0 08年5月1 2 日，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场汶川大地震无情地冲进 了中小学， 夺走了很多个学生的生命， 给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的 创伤。（课件展示图片，教师讲解）师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危 险发生的时候。（课件出示课题）二、师生互动活动：1、如何拔打119创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人， 小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？ （学生讨论交流后多数会说不要慌张， 快打119。根据情

14、况决定用不用全 班讨论）2、与119对话表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）三、火灾自救方法 （教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住 是如何得到的逃生方法）1、（表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。 ”）师：他这样做对不对，为什么？那他应该怎样做才对呢？现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃 生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己

15、的问题， 检验是不 是有效。评选出最有效的一种方法推广。四、总结你认为学了本节知识对你有哪些帮助？教学反思：1、学生对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。从而学习消防 知识和 了解对火灾的处理方法。 知道当危险发生的时候要机智、 勇敢，不慌张， 不蛮干2、学会拨打119,学会火灾逃生的方法。班级安全教育活动方案七（1）一、安全教育项目 ：1课间活动安全； 2防火防电安全； 3溺水安全； 4过 斑马线安全； 5食物卫生安全； 6上下楼梯安全； 7一个人在家时的安全； 8外出活动时的安全； 9体育课上的安全； 10乘车时的安全。二、安全教育的意义 ：安全教育工作是学校工作的重之重， 是每一

16、个教育工作者 所重视的的问题，也是广大班主任老师所棘手的问题。我班有 43 个学生，他们 是从城市的四面八方聚集到本校来上课， 有的学生离学校很远； 他们要经过很多 很长的街道。要过很多次斑马线。再加上他们还小，才进入小学一年级；安全意 识自我保护意识差，识别是非的能力不足，因此安全教育显得尤为重要。在这 次班级安全教育专题活动中，我深入浅出地对学生进行过安全意识教育。 三活动目标：通过本次活动， 让学生了解交通活动 意外事件中必备的安全知识， 懂得安全的 重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们， 做安全教育的小小宣传员。 四活动过程 ：1队会开始。2主持人 （导入 ）： （播放天堂里

17、有没有车来车往这首歌，生认真听，营 造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。）3主持人：安全就在我们身边就可能4主持人：我们每天上学放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面 的常识。A （ 学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上 ）一位同 学扮演的 小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。B. 交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的 ? （答对题多者为胜 ）。5主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。讨论：这些行为对吗？A. 在人多的地方或马路上踢球

18、；B. 在楼道上追逐狂打；C. 集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；D. 用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；E. 在河边玩耍：F. 看热闹，为追求看得清楚的惊险奇特而登高爬壁；G. 看到路上有断了的电线，捡起来玩；主持人：同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀 !不过，如果万一 发生了安全事故的时候，我们又应该怎么做呢 ?（安全小卫士出场 ） 安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码 ? 它们有什么样的好处呢 ?(110 . 119 . 120 . 114 )6主持人：我们不仅要注意交通安全活动安全，还必须对我们身边的人事保持一定的警惕。 让学生明白，

19、坏人没有一定的模样。 坏人可能长得很漂亮甚至 很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人， 也可能是认识的朋友。 说说遇到这种情况怎么办：讨论并想出办法。A.有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。B外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；c. 外出活动中，同队伍走散了，迷了路。d. 遇到雷雨天气，躲在大树下。7小主持人拿出早已准备好的一份 “珍爱生命健康成长 ”的倡议书。宣读倡议书。8.活动结束仪式。五. 活动小结安全教育活动方案七（2）教学目的：1. 对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识；2. 使学生学会一些自救的方法， 让学生在遇到危险时能采取一定的措施，

20、 保护 自己。教学过程：一、用电安全1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、 教师例举用电事故惨剧，并及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高， 家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如 果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。 所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意 拆装电器。 使用和操作电器要注意不能湿水， 一旦电器出现故障， 应立即告诉大 人截断电源，不能自己行动。用电安全歌谣： 照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。 变压器，不能攀，高压电源很危险，一旦接

21、触人身体，命归黄泉上西天。防火安全1、 提出问题讨论： 如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？ （学生各自发表 意见，说做法，对正确的肯定。）2、 根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。 用火安全歌谣： 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。 遇火灾 119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全是最关键。三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，说说日前钱塘江涨潮卷人 事件，结合学校的情况， 要求学生不能到东北角生物池里去玩， 游泳要有大人陪 同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。 防溺水歌谣： 私下河，不安全，要防头

22、晕与痉挛，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。 河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸， ,绕道行走才安全，雨过天晴家家乐。四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意安全伴我在校园，我把安全带回家七（3） 教学目标：1引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意 识;2使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。 教学重、难点 :帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识 ,发展学生的自护、自救能力。教法学法：讲授法、小组讨论法、教学准备 :师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。设计奖

23、品（ “平安小精灵 ”胸章）;绘制情景图和制作红、绿灯牌。报道录音。 生收集各种安全标志 ,自己制作;收集关于儿童自护、自救的资料 ;根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。教学过程 :一、报道导入 , 揭示主题。（师）:请同学们听听这条录音报道说了些什么 ?播放一则反映少年儿童安全事故 （数据和事实 ）的报道录音。 （师）:听了这则报道 ,你们有什么感想 ?生发表看法。（ “他们不注意安全 ” ;发“生了很多安全事故 ” ;他“们不知道保护好自己 ” ;可“能 他们缺少安全常识”）（师）:我们身边有时存在着危险 ,要提高警惕 ,避免安全事故的发生。一旦发生 了象这样的悲剧 ,会给家

24、人造成什么影响呢 ?生发表看法。（爸爸妈妈会很难过”他们会很着急，很担心。”）（师）:是啊。如果我们每天能平安度过 ,那就是全家人的幸福。我们只有学会自我 保护 ,才会让家人放心。出示课题 : 安全伴我在校园，我把安全带回家二、结合实际 ,发现危险。（师）:看看这些画面 ,他们的做法对吗 ?为什么?（ 画面显示 ）:a 一个女孩爬在高楼阳台上 , 上半身露在窗外。b 一个女孩用湿手插插销。c 一个男孩在河里单独游泳。d 一个男孩在马路上翻越护栏。e 校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。f 雷雨天气，一个男孩在大树下避雨（师）:你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事 ? 生发表看法。（同

25、学课间嬉戏打闹 ,如果没有把握分寸 ,可能导致摔伤、砸伤、撞伤 ;在人多拥 挤的公共场所可能被挤倒、踩伤 ;到河里游泳，会溺水死亡 ; 家用电器使用不当可 能造成人身伤害 ;天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击 ）（师 ）: 你们都是细心的孩子 ,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了 可能导致危险发生的事 ,还有一些危险的人。如 :锁好防盗门 ; 门铃响时 ,先看清楚 来客是谁 ,不认识的人不要开门 ;来访者提出问题时 ,隔着门和他说话 ; 有陌生人来 电话,不告诉对方家中只有自己 ;晚上开灯后 ,拉上窗帘 ,防止别人从窗外看到只有 一个孩

26、子在家 ; 如果发现有人隔窗偷看 ,尽快打电话给亲友或拨叫 “110。”）（师）:当你独自在家时 ,请记住这招 : “不速之客来敲门 ,开门迎接太愚笨 ,盲目反 抗很危险 ,保护生命有学问 ”。三、小组竞赛 , 信息交流。“自护自救大闯关 ”（师）: 当我们看到危险的苗头 ,应该采取措施及时防范 ;生活中有些标志常常警 示我们要远离危险。师宣布竞赛规则。 （小组自由出示本组收集的标志 , 其它组抢答 ,要求说出标志表示的意义。 ）（师）:危险还没有发生的时候 ,我们要树立 “自我保护 ”的意识;当危险已经来到 了 ,我们又该怎样对待呢 ?各小组抽取题目。回答正确或演示正确 ,顺利闯关,师出示“

27、绿灯”反,; 之闯关失 败,师出示 “红灯”。（ 题目:被烫伤了 ,应该怎么办 ; 火警、报警服务、急救电话号码是多少 ,要说清 哪些情况 ,可以演示 ;路遇“小霸王”勒索钱财 ,应该怎么办 ;不慎落水时 ,应该怎么办 ; 看到他人被电击伤了 ,怎样帮助 ;被沙尘迷了眼怎么办 ; 耳朵里进了小虫子怎么办 ; 家里发生煤气泄漏时怎么办 ;遇到食物腐烂变质时怎么办。 ）。（师）: 当危险已经发生的时候 ,我们千万不要慌张 ,关键是冷静地采取正确的方 法。比赛总结。 （评选冠军小组 ,该小组成员均被授予 “平安小精灵 ”胸章。 ）。（师）:刚才 ,大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过 ,我认为我

28、有必要提 醒大家一句 :当危险真正降临到我们身边的时候 ,最重要的是我们的反应够不够 快 ,能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说 ,我们如果能够在实际生活 中灵活运用所学到的自护、自救方法 ,才能保证平安。（师）:那么,下次课我们将模拟情境 ,一起演习演习。 看危险发生时谁的反应快 , 办法多。四、课后延伸 ,落实行动。出示 “我的安全祝福卡 ”。（师）:课后 ,请同学们制作自己的安全祝福卡 ,希望大家发挥自己的设计天才 ,可 以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置,时时刻刻提醒自己 ,也让家人放心 !七( 4)教学内容交通安全小知识总课时1第1课时教学目标通过活动，使

29、队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识， 自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。教学重、难占八、重点：认识一些常见的交通标志，懂得一些必要的交通安全常识。难点：自觉按照交通知识行动。预设教学流程教学随笔一、展开联想，揭示活动主题1、出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着，仔细地看着2、指名学生回答3、小结：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）二、行走的安全常识（一）、每位同学必须牢记如下行走安全常识：1、指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，

30、但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。2、人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯 闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继 续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。3、行人必须遵守的规疋 行人须在人行道内行走，没有人行道 靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的 人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行 道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行 横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过 街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和 路中的

31、护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车 或抛物击车。(二)、行走时，哪些情况最危险呢？(1) 横穿马路很容易出危险。(2) 三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事 故。(3) 上、下班咼峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人 稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4) 行走时一心两用，边走边看书，或边走边想冋题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自 己去撞车子，因此也十分危险。二、和交通标志交朋友为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学 交通法规，还要和道路交通标志交朋友。1、请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让 同学说说这是什么

32、交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍 一下。答对了的一组可竖一面小旗。四、演一演：现在我们开始做游戏吧。谁来演警祭？谁来演行人？卡你看红绿灯钱怎么行动？分小组进行表演五、擦亮眼睛辨是非。再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家 擦亮眼睛辨 是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安 全意识？（全体队员分为小队，进行抢答。）1、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人坐在人行道、车行道护栏上休息；有人 为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。2、学生表演：红绿灯下（表演在音乐的伴奏下配音）： 人行道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路 口，

33、小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都 停了卜来；绿灯亮了，车辆和行人才通行 瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样 井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则， 爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。六、活动总结：同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔， 学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全， 人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交 通规则的小卫士。食品安全很重要八（1）教学内容： 学习一些食品安全等知识。教学要求： 通过学习有关安全知识， 使学生在购买食品时要进行选择和鉴别， 使学生安全、健康成长。

34、教学重点： 认识合理营养及食品安全的重要性。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并 不存在什么危险。 但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则 很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干 ”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性 的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中

35、的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处 理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、 除烂叶，不以一般报纸 （可用白报纸） 包裹置冰箱内， 防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买 “三无食品 ”。就是没有商标的食品不 能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物 繁殖迅速， 食品容易腐败变质， 一旦不注意易发生食品中毒， 故烹调及保存食物 时应特别注意卫生， 尤其是厨房环境设施卫生、 个人卫生及食品原材料调理都要2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的

36、选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三 片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的 作用。三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医 院救治。四、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过 期，是否变质， 因此就存在一个很大的安全隐患。 请同学们在享受零食时记住要 吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗

37、澡、勤洗衣 服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室及环境的清洁 卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到 六不吃 ，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生选择安全的食品是把水、不吃零食。 再就是要从食品标签上注意识别食品质量， 住病从口入 的第一关安全教育主题班会教案八（2）活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。 活动对象：我班全体学生活动地点：教室活动过程：一、导入班会同学们，你们是祖国的花朵， 是祖国的未来， 你们的安全倍受家人、 老师的关注。 下课不要拥挤，不要追逐打闹 ”这是老师们每天都要对你

38、们说的话。可在学校里 我们需要注意哪些安全问题呢？作为学生， 更多时间都是在校园里度过的。 那你 们应该怎样做呢？二、展示大屏幕 学生合作探究1、像这种情况，我们班发生过吗？A 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B 在教室里互相追赶。这样做对吗？为什么？（学生回答）2、在我们学校还有许多地方需要注意安全， 找一找哪个地方需要注意安全？ （同 学自由发言）3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）A、购买包装食品时，要查看有无

39、生产日期，保质期，生产单位B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、 在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的路边摊”D、养成良好的个人卫生。5、遇到别人打架时（ ）A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他C、去劝阻D、告诉老师6、遇到火灾时，拨打（ ）A、 110 B、 119 C、 120 D、 1217、在道路上行走时（ ）A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行8、判断题：（1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（ ）（ 2）用手或金属制品去接触插头底部。（ ）（3） 当不慎摔倒时，身体

40、尽量往前，保护自己的头部。 （）（4）用沙子或泥土打仗。 （ ）（5）下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）三、小组讨论，代表发言。 （老师总结 ） 1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人 员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上 打闹 2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验 课时要严格操作程序， 按规范操作， 不随意动用器材和药品， 不携带任何化学药 品出实验室。3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活 动安全方案报经上级批准后方可进行。4、心理健康安全：教师要提高心理健康教

41、育的基本技能，对心理上出现问题的 学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、 变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。 学生心理上出现问题可采取适当 方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。四、班会尾声同学们，我们这次班会开得非常成功。 通过这次班会， 大家学到了许多安全知识， 希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。 珍爱生命， 把安全牢记心中。 时时刻 刻注意安全。送给大家安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方 最后播放孙悦的祝你平安结束本次班会。301 安全教育资料：从小处着手进行学

42、生安全教育镜头一： 课间，某班几个学生在教室的走廊上追逐嬉闹， 其中一个胖男生把刚跨出教室门的女生撞倒， 自己的头险些撞到墙角。 追逐的男生们哈哈大笑地从这个倒在走廊 上的女生身上跨过去镜头二： 某小学的一位女学生放学骑自行车回家。下桥时，她为了炫耀自己的骑车技术， 双手离开车龙头扶手，车速在加快，突然车子一颠簸，失去平衡，人甩出车子几 米，立即休克。所幸抢救及时，才脱离了生命危险。镜头三： 放学了，某学生下楼，还有五、六级台阶他一个箭步纵身跳下去，与其他同学发 生刮碰，重重地摔到在地上。只听 “哎哟 ”一声，胳臂骨折。除了我们亲眼所见和发生在身边的类似现象外， 新闻媒体时有报道。 据有关部门

43、 不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达 1.6 万之多，平均每 天就要有 40 名中小学生死于非命。一个非常严峻的问题摆在我们学校教育工作 者的面前：学生伤害离我们有多远？安全隐患时刻在我们身边。建设和谐社会和谐校园 “安全第一 ”，这是大家的共识，学校教育把安全放在头等 位置是十分必要的。安全教育是学校 “安全管理 ”的核心，提高师生的安全意识和 自我保护能力是学校安全教育的主要任务。要抓好学生的安全教育， 重要的是抓好班级安全教育。 班级安全教育要从小事做 起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，循循善诱，潜移默化。首先，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。 不少班主任总

44、有这样的体会： 现在的学生难教。 是的，现在的学生接触的事物并 不比成人少， 并容易受到社会大气候的影响， 导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手， 润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。 （1）从听到的小事中让学生懂得遵章守纪与安全同在。 我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材 料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：教师组织学生平时 注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对 学生收集的材料和体会， 教师进行必要的点评， 并张贴宣传， 给学生以安全警示 教育

45、。如前面镜头二的例子， 在收集学生的体会后要告诉学生， 交通法规对儿童 骑自行车上路行驶有严格的规定，不满 13 周岁的儿童是不能骑自行车上路的。 十次事故九次违规违章， 遵守交通法规就是珍爱生命。 遵章守纪就能防患于未然。 （2）从看到的小事中让学生懂得文明与安全同行。 眼睛是我们接受信息的重要途径， 生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育 材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防患于未然。镜 头一、镜头三的情况就经常在我们学校出现， 镜头三的后果就比较严重。 利用发 生在学生身边的镜头一， 班主任可在班队活动课上让学生讨论： 假如有同学踩着 了这位女同学， 后果会怎样？

46、假如那时是全校集会， 这位女同学会怎样？假如你 当时就在这位女同学的身边， 你会怎样做？假如你是这位女同学， 你会怎么办？ 假如那位男同学的头撞到墙角上后果会怎样？学生在讨论中， 逐步认识到不文明 的活动潜在许多危险，进而提高防范发生类似安全事故的意识。 组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患， 把自己的所见所闻 编成小报张贴于班级或学校的橱窗里， 让学生得到警示教育， 并提高安全防范意 识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓 舞。我们通过学生身边的小事唤醒学生对安全事故的重视与防范。 其次，动之以情，在小事中提高学生自我保护能力。 提高学生的自我

47、保护能力是学生安全教育的重要内容。 有研究表明， 体验是学生 发展能力、 形成技能的最好途径。 学生安全教育， 教师只是一味地反复叮嘱或是 训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。 学生自我保护能力的培养， 也应从小事入手， 在小事中让学生体验自我保护的重 要性及自我保护的过程，从而形成技能。（1）在小事中寻找教育机会去丰富学生的自我保护体验。举例来说， “有同学在削铅笔时不小心把手指割破，捏着伤口，哭着，跑进老师 办公室请求老师帮助；有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着各种各 样的大小问题 全部找 老师或者找家长， 学生没有自己处理的意识。 针对这一 点，班

48、级里可以开展一些活动， 倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决， 同 时通过 老师教，学生互帮互学练， 让学生掌握一些简单包扎方法。 再在班上发 动学生或家长志愿者准备一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品， 用来平时 让学生尝试包扎一些轻微的小伤口。 学生在校园里发生的一些小意外， 能自行简 单处理，并在处理时互相帮助、相互协作，共同体验自救、互救的过程，感受自 救、互救中的情感体验，既增强了自我保护意识，又提高了自我保护能力。 （2）在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。教会学生自我保护的方法， 培养学生自我保护的能力， 使之有足够的能力和勇气 沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，

49、也可说是现代素质教育的一项内容。 在创设的情境中， 通过体验让学生学习自我保护的方法， 是一种捷径， 能取到事 半功倍之效。譬如，发现学生带了打火机到学校里玩， 教师可利用这一次机会创 设教室里着火的情境（烧旧报纸，制造浓烟），让全体学生参加火灾逃生演习。 演习后要认真进行总结，肯定利用逃生知识逃生的学生，指出演习中存在的问题 及其引发的后果。在这样的情景下，学生既能体验火场的紧张场面，又学到了火 场逃生方法，同时教育了违反纪律的学生，增强了大家防火意识，可谓一举多得。 再次，导之以行，养成学生良好的行为习惯远离安全事故。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安 全事故

50、。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人 群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重 是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全 的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生 积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使 之远离安全事故。学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起， 要把平安的种子撒播进每一个学生的心田， 让它发芽开花、长成参天大树。那时 我们必将收获更多的祥和学校防震小常识地震专家介绍，破坏性地震从人感觉震动到建筑物被破坏平

51、均时间为10秒钟。在这短短时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速做出保障的安全抉择， 当 地发生震时是跑还是躲？我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安 全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的 地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。正在教室上课的学生， 不要慌乱向教室外面跑， 因地制宜迅速做决断： 有机会迅 速撤离 时在 老师指挥下有序撤离到操场等开阔地带； 无法撤离时应迅速用书 包护住头部抱头、闭眼，

52、背向窗户躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师指挥 下有组织地撤离，防止因人多惊慌而造成的挤伤踩伤。在室外上课时就地选择开阔地避震，蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人 多的地方；不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物。家庭避震： 地震预警时间短暂，住在平房的应迅速跑到门口开阔地 ; 来不及撤离 的，室内避震更具有现实性， 而室内房屋倒塌后形成的三角空间， 往往是人们得 以幸存的相对安全地点， 可称其为避震空间。 这主要是指大块倒塌体与支撑物构 成的空间。具体的部位如：床沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕 所、储藏室等开间小的地方。并顺手拿枕头或沙发垫子护在头部。如果不幸被埋应学会

53、自救：用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还 应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时， 尽量减少气力的消耗，并寻找水和食物，听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。班安全教育主题班会八（3） 活动目的：1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通 规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全， 人人都必须遵守交通规则。2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力 以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。3. 学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。二、活动

54、准备：1、收集有关交通事故的资料。2、组织学生排演小品3、挑选及训练好班会主持。4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、祝你平安改写歌词和伴奏带。5、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。7、准备好爱的人间伴奏带。甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。甲：我们要懂得关爱生命，学会保护自己，乙：我们要树立交通意识，远离道路交通事故。合： 八年级（ 3）班以“交通安全你我他 ”为主题班会， 现在开始。（掌声）甲： 有一根弦它常响在我们身边， 乙： 有一根弦它连着我们的生命线，合： 它的名字叫 “安全 ”（重读） 甲

55、：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。 乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音， 看到一些惨不忍睹的场面。 请听前现 小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。 （小记者） 甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的， 可见我们学 习交通规则是多么的必要乙：交通法规是我们每一个人的生命线， 请同学们以大组为单位， 进行知识抢答。 每题 10 分，有请老师出题（另一主持人记分）甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全 陪伴左右。乙：我准备了一些交通安全标语， 同学们想知道吗？那么就让我们来做掷色子的 游戏甲：请同学们注意听游

56、戏规则， 男女两队轮流派出一名队员掷色子， 点数大的同 学获胜，奖交通安全标语一条，每条标语价值 10 分。乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。 甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。 同学们要切实树立交通安全 意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们有请班主任随意抽 出同学们自制的平安签， 抽到谁， 那么就由谁读出自己写的内容， 并说出交通标 识图 乙注意，如果答错了，可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题10分；如果 错了，那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加 5 分。 甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。乙：安全和谐的社会需要我们每一个人的同心协力， 除了我们自身做到 “安全”外， 我们还需做些什么呢？甲：请欣赏交通安全拍拍手 乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做 甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！ 乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！ 合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老 师、亲爱的同学，我们永远祝你平安。（全体起立）甲：最后请班