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文档简介

1、the wind blew hollowly.整合汇编简单易用（页眉可删）烫火锅大班音乐教案 烫火锅大班音乐教案1活动目标1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。、3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少ppt2、有玩石头剪刀布地游戏经验活动过程1、谈话引入2、练声(高音

2、到低音)(1)“辣”练声(有嘶哈，好辣哟!)师：咦，这么点了!听!找d调音准准备开始!幼d调练声(2)“麻”练声(有嘶哈.好麻哟!)3、逐步在游戏中学唱歌(1)“逗”吃游戏介绍(2)商定输赢规则辣乎辣乎笑呵呵哟!一石头、剪刀、布!嘶哈(3)玩烫火锅游戏(另一师配合)乎辣乎笑呵呵哟!”(划定谁吃谁)“嘶哈”(4)加速一倍游戏每人烫两次就交换。(5)再加速一倍游戏每人烫一次就交换(6)师引歌词混淆处(7)变化手上菜形状游戏，并加最后独白“_好了”4、移动方位烫火锅活动反思：本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们暖和的感觉，特别能体现热热闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生

3、活中的蔬菜，并在游玩中乐意说一说数一数，锻炼自己的语言表达能力和数学能力，在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。烫火锅大班音乐教案2玩法建议：两人结伴游戏，-人双手掌心向上向前伸出，代表锅，_人伸出双手食指和中指做出剪刀状，代表筷子。筷子在锅中上f点着烫菜，每个乐句都点四下，每个乐句结束时交换角色，一段唱到笑呵呵哟的哟的时候，就玩石头、剪刀、布的游戏来决定谁是菜(用手做)谁是嘴巴?确定后，两人像被辣到了-一样，发出嘶(慢吸气)哈(爽快地吐气)的声音，嘶时两人手上的角色，哈就嘴巴吃菜，菜躲避。之后以除以2的方式，不断加快速度。【活动准备】1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少ppt2、有玩石

4、头剪刀布地游戏经验【活动目标】1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，菜被吃的夸张表情。，在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。【活动过程】1、谈话引入2、练声(高音到低音)(1)辣练声(有嘶哈，好辣哟!)师：咦，这么点了!听!【找d调音准】准备开始!【幼d调练声】(2)麻练声(有嘶哈.好麻哟!)3、逐步在游戏中学唱歌(1)逗吃游戏介绍(2)商定输赢规则辣乎辣乎笑呵呵哟!一-石头、剪刀、布!嘶哈(3)玩烫火锅游戏(另一师配合)乎辣乎笑呵呵哟!(划定谁吃谁)嘶哈(4)加速一倍游戏每人烫两

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