史芬莉中期汇报材料定稿

1、为了爱和责任为了爱和责任 杨陵中学杨陵中学 史芬莉史芬莉 目录 聚焦课堂，辐射引领聚焦课堂，辐射引领 2 加强校际交流，结对帮扶加强校际交流，结对帮扶 5 名师工作室建设与发展名师工作室建设与发展 1 4 课题研究课题研究，培养学生创新精神和实践能力培养学生创新精神和实践能力 3 精品课程开发，拓展教学时空精品课程开发，拓展教学时空 团队建设： 一、组建团队，建章立制 1、遴选成员，组建团队。 在杨凌示范区名师培养工作室的基础上， 聚焦化学学科，以省级学科带头人和教学能手 为骨干力量，组建工作室团队。我们团队有正 高级教师1人，陕西省特级教师2人，省学科带 头人1人，陕西省教学能手2人。 沈卫

2、所 朱倩莹 团队建设 韩宏让 杨公宁 刘凌宋建国田明明陈薇 史芬莉 成员风采 2、建章立制，规范运行。 3 3、网页建设、网页建设 二、聚焦课堂，辐射引领 教师的根基在课堂，工作室主要从研究课堂、研究 学生、研究自己入手。研讨、讲座、论坛、上课、磨课、 评课。其中杨凌示范区名师示范课2次，杨陵和周边县区 高考讲座5次，科技活动节趣味实验展示3个，校本培训6 次，编写校本教材2本，课题研究成果汇编教材实验改 进12个，个人发表文章8篇，出版教学专著1本。编写 工作简报67篇，召开工作会16次，累计送教下乡12次。 校本 研修 课堂教学实 践 课题研 究 内容内容承担工作承担工作地点活动方式地点活

3、动方式时间时间节次节次 课题开题会撰写并解读课题工作方案杨陵中学三楼会议室2015年9月8日3节 杨陵中学一师一优课赛教史芬莉评委杨陵中学课堂教学2015年10月19- 11月3日 9节 杨陵区教师实验技能竞赛史芬莉评委杨陵中学实验操作2015年10月22日6节 杨陵中学一师一优课说课评委杨陵中学2015. 11月3日2节 杨陵区科技活动周趣味化学活动策划杨陵中学 化学实验室 2015年11月10日下午3节 高考学科基地二轮复习研 讨 高考化学实验复习的思考西北农林科大附中2015年11月20日3节 杨陵区教师 实验技能竞赛 命制实验试题杨陵中学2015年11月23日4节 送教下乡与帮扶教师田

4、明铭研课杨陵四中、同课异构2015年12月2日4节 教材实验创新研讨课名师示范课杨陵中学 课堂教学 2015年12月18日1节 校本研修培训讲 座杨陵四中培训2015年12月28日上午3节 智慧课堂培训1策划者组织者杨陵中验楼三楼化学 探究室 2015年12月28日下午2节 智慧课堂培训2策划者组织者杨陵中学行政楼楼 三楼会议室 2016年1月2日2节 送教下乡同课异构听评课杨陵四中2016年1月7日6节 送教下乡校本培训周至中学2015年12月2日3节 编写校本教材作者史芬莉收集资料 自己编写 2014年-2015年 前期工作简要回顾前期工作简要回顾 内容内容承担工作承担工作地点活动方式地点

5、活动方式时间时间节次节次 课题推进会编写教材实验的改进与 创新校本教材 杨陵中学三楼会议室2016年5月30日6节 扶风美阳高中 高考专题讲座报告人 美阳高中2016年3月8日4节 在西安中学与团队骨干李萍 老师共同开展同课异构苯酚 专题研讨会 课后点评西安中学2016年3月20日4节 武功绿野高中 高考专题讲座 报告人绿野高中2016年3月23日3节 扶风法门高中 高考专题讲座 报告人法门高中2016年3月28日4节 与参加教师技能赛的帮扶同 志研课 策划者杨陵中学2016年3月30日4节 杨凌示范区高中教师技能大 赛评委 评委组长杨陵中学2016年4月10日3节 西农大为参加教师资格考试

6、的毕业生做培训 培训人杨陵中学2016年4月17日3节 高考研讨会示范观摩课课后谈感悟西安中学2016年4月20日4节 杨陵中学高三备考 专题讲座 报告人杨陵中学2016年4月21日4节 参加沣东新城教育局与董啸 工作坊联合举办的高效课堂 研讨会 大会发言长安七中2016年4月22日4节 与帮扶教师研课研课扶风高中2016年4月27日1节 送教下乡研讨中考复习策略杨陵四中2016年5月10日6节 送教下乡课后点评周至二中2016年5月12日3节 培训西农大参加教师资 格考试的毕业生讲微课 并点评 指导教学设计并点评西农大2016年5月15日8节 陕西省教师资格证考试面试评委杨陵示范区张家岗 小

7、学 2016年5月20-22日16节 杨陵示范区高考最后模 拟命题 命制化学试题杨陵中学2016年4月20-5月20 送教下乡帮助两位老师撰写课题 结题报告 杨陵四中2016年5月26日4节 省级课题中期报告会做为主持人完成课题中 期工作报告，编写教 材实验及改进 生活中的化学 杨陵中学2016年5月30日8节 智慧课堂现场观摩参与者杨陵高新小学2016年6月8日上午4节 中考答题技巧及应考策 略报告 报告人杨陵第四初级中学2016年9月21日下午4节 3、基于课题研究的课堂 教学实践 教师实验技能竞赛 聚焦课堂系列 史芬莉名师示范课史芬莉名师示范课 计划完成 选修4和必修1 第三章、第四章的

8、部 分内容 精品课程 微课制作培训 已完成的部分微课 杨陵中学“翻转课堂”的教学功能 微课微课 制作 上传 管理 推送 云资 源 同化同化 观看 阅读 测试 反馈 内化内化 交流 协作 个性 化指 导形 成认 知结 构 类化类化 整理 集体 辅导 与个 性化 指导 重点 练习 总结总结 教学 反思 优化 方案 同伴 互助 资源 共享 课程开发课前预习课堂互动教学评价 课后复习 教师提高教学水平教师提高教学水平 大数据分析大数据分析 学生个性化教学方案学生个性化教学方案 一站式教学互动平台 四、课题研究 生活中趣味 实验的开发 数字化实验 的尝试 教材实验的 改进 数字化实验 的尝试 教材实验的

9、 改进 生活中趣味 实验的开发 数字化实验 的尝试 教材实验的 改进 生活中趣味 实验的开发 数字化实验 的尝试 教材实验的 改进 生活中趣味实验的开发生活中趣味实验的开发 神奇的茶水互变神奇的茶水互变 魔棒点灯魔棒点灯 人造彩虹人造彩虹 水中花园水中花园 数字化实验的尝试数字化实验的尝试 弱电解质的电离弱电解质的电离 中和热的测定中和热的测定 教材实验改进 b a 图1 石蜡油分解实验装置 石蜡油 教材实验的创新教材实验的创新 课题工作推进会课题工作推进会 课题实验校的实验课堂 子课题实验校的教材实验改进子课题实验校的教材实验改进 课题开题会课题开题会 课题组例会课题组例会 我们实验评课我们

10、实验评课 工作室成员、学员工作室成员、学员 校本研修校本研修 课题工作推进会 课题 成果 完成的实验改进、出版的专著和校本教材 课题组完成生活化的实验小视频8个,完成有关实验改进 的仪器或装置7个，有相关的创新实验汇编、校本教材 的开发，优秀的课堂教学实录，学生小论文、小制作等。 第一篇第一篇 近代化学之父近代化学之父 拉瓦锡拉瓦锡 25岁的岁的“名誉院士名誉院士” 创立氧化说创立氧化说 批判燃素学说批判燃素学说 使化学从定性走向定量使化学从定性走向定量 氧化理论的应用氧化理论的应用 奠定化学术语命名的基奠定化学术语命名的基 础础 质量守恒规律质量守恒规律 灭顶之灾灭顶之灾 最后的启示最后的启

11、示 校本教材追溯教教材中的化学家 目录 第二篇第二篇 原子论提出者原子论提出者-约翰道尔顿约翰道尔顿 12岁的小老师岁的小老师 坎德尔中学的快乐日子坎德尔中学的快乐日子 被拒绝的律师和医师申请被拒绝的律师和医师申请 曼彻斯特中学的数学老师曼彻斯特中学的数学老师 创立原子论。创立原子论。 名震欧洲名震欧洲 第三篇第三篇 最早发现氧气的科学家最早发现氧气的科学家 14岁的小学徒岁的小学徒 在柯杰斯垂姆药店在柯杰斯垂姆药店 氧气最早的发现者氧气最早的发现者 关于空气成分研究的几个实验关于空气成分研究的几个实验 涉猎广泛的化学家涉猎广泛的化学家 发现了氯发现了氯 延伸阅读延伸阅读 迟到的婚礼迟到的婚礼

12、 第四篇第四篇 发现元素最多的化学家发现元素最多的化学家 家境变迁后的长兄家境变迁后的长兄 从学徒到科学家从学徒到科学家 受聘皇家科普协会受聘皇家科普协会 电解水的研究电解水的研究 发现新元素最多的发现新元素最多的 趣味实验带你动手做实验 目目 录录 趣味化学实验一趣味化学实验一 玻棒点灯玻棒点灯 趣味化学实验二趣味化学实验二 自制汽水自制汽水 趣味化学实验三趣味化学实验三 酒驾的测试酒驾的测试 趣味化学实验四趣味化学实验四 水下公园水下公园 趣味化学实验五趣味化学实验五 铜板刻字铜板刻字 趣味化学实验六趣味化学实验六 海带中碘的提取和检验海带中碘的提取和检验 趣味化学实验七趣味化学实验七 研

13、究电池研究电池 趣味化学实验八趣味化学实验八 制作水果电制作水果电 趣味化学实验九趣味化学实验九 牙膏中某些成分的检验牙膏中某些成分的检验 教学实践成果 一年来，工作室成员执教校内公开课15节，杨 凌示范区示范课5节。史芬莉分别在武功、扶 风、周至、杨凌示范区做高考专题讲座 工作室有1名同志获陕西省学科带头人，一名 同志获陕西省教学能手。一名同志获陕西省教 师实验技能赛二等奖，获杨凌示范区教师实验 技能赛一等奖1人，二等奖3人。 2015年度获陕西省教学设计一等奖2名，二等 奖5人。 四、骨干引领，送教下 乡 磨课活动常态化 同课异构、同伴互助 送教下乡 帮扶引领 高考讲座 扶风法门高中高考讲

14、座后的研讨 武功绿野高中的高考研讨 西安中学高考研讨会上发言 杨陵示范区高考讲座 实验观摩课实验观摩课 2016陕西省教学能手评委 2016陕西省教师资格面试评委 赴周至中学进行教学研讨活动 赴西农附中进行高考专题交流活动 赴西安铁一中观摩实验技能大赛 博采众长、校际合作交流博采众长、校际合作交流 面临的困难 1、课题组的教师都是学校的骨干，大多担任班主 任，有些还承担学校管理任务，他们的工作量大 ，精力有限。课题组在暑假集中就典型案例集中 研究。 2、学校硬件设施的不完备，例如数字化探究式传 感器类别有限，增大研究困难。 3、学校经费的紧张导致课题研究没有经费，教师 在研究过程中的培训费、资料费等均从名师工作 室省拨经费中报销。 今后努力方向 1 加强团队建设，提升工作室教学研引领水平。 2 加强和其它工作室之间的交流与合作。 3 完成校本教材，初步完成杨凌示范区化学精品 课程资源库建设。 4 完成课题结题。 汇报后记 对于一个教师而言，对于一个教师而言， 专业发展空间是无限的，专业发展空间是无限的， 成熟只是相对的，而发展成熟只是相对的，而发展 才是绝对的。在这成长的才是绝对的。在这成长的 路上，我们并不孤单，因路上，我们并不孤单，因 为，在每天的