关于考试的作文4篇

1、in the end, i couldnt hold it, and finally i said it. i was tired of myself and my heart. i didnt dare to think about the future, and i didnt want to see the past. everything was expected but slowly destroyed!勤学乐施积极进取（页眉可删）关于考试的作文4篇 考试的作文 篇1妈妈，我想问你一个问题：是我考试的分数重要还是您爱我重要？我想您一定会说：“我爱你重要！”我说得没错吧？妈妈！可是我却

2、认为考试的分数永远大于您爱我。记得有一次，语文考试卷发了下来，我一看，“91分”，顿时心花怒放。我简直不敢相信我自己的眼睛。但我扭头朝“对手”何青的试卷瞟了一眼“92分”。嗨！我输了，我脸上的表情顿时晴转阴。我回去了，妈妈肯定又要严厉地批评我了。事情正是如此，我一回到家，妈妈就问我考试的分数。顿时，我心想：妈妈真是神了，居然知道今天考卷发了下来。那我也没有什么好藏的了。“快点说，到底考了多少分？“九十一分分。”突然，空气就在一瞬间凝结了，只听到断断续续地呼吸声，我感到我的脸在发热，脚在不停地抖动着。“什么，九十一分，这么低！”这时妈妈大发雷霆，怒气冲冠，“今天的家务活全让你做！”说着妈妈把我的

3、书也给撕了。我无可奈何地点了点头。一做完作业，我就开始打扫厨房，再吃饭；一吃完饭又洗碗，然后扫地拖地，把我忙得上气不接下气。但也没办法，没做完就不能休息。何况，这也只能怪自己，考得这么差。其实我也很优秀。在语文课上，我积极举手发言，说得又精彩。在校内、校外，我都助人为乐，团结同学、富有爱心。妈妈，我想大声对您说：“我真的付出了。不要太看重分数，更不要太看重荣誉！女儿会努力的，会扎扎实实地学好各方面的知识，不会辜负您对我的期望的。考试的作文 篇2今天期中考试成绩出来，我没有考好，心里感到很难过，别的同学都考得很好，而我考得那么少，还有几道题目，我是会做的，也没有做对，真可惜。心里在想下次一定仔细

4、看题，认真思考，争取期末考试考好。考试的作文 篇3那是个下雨的日子，我的心情也灰蒙蒙的。看着那打着好多红叉的卷子，我甚至不想回家。当我用好似灌了铅的腿走进家门时，妈妈还是像往常一样招呼我吃饭。我越想越难过，趴在桌子上哭起来。“哟，怎么了？”妈妈走了过来，当她看到那张卷子时，立刻明白了我的心事。她也坐了下来。“没事的，这次失误了，下次再考好不就行了吗。”她鼓励我。随后，她拿起卷子，和我一起分析起我的错误来。“你看，这道题是计算错误，你不能总是心算，一定要动动笔，在草稿纸上再算一遍，眼过千遍不如手过一遍。”第二天很快到了。上课铃又响了，又一张卷子发下来了。这回我一定要考好！我心里想着。做着做着，问

5、题出现了。有一道题怎么也验算不回去。我眉头紧锁，汗滴答滴答地落下来。既然思路没错，那就是陷阱！我想起了妈妈的话，又重新想了想，终于做出了这道题。做完了，我正准备放下笔，可突然想起妈妈让我认真检查的话语，就拿起笔，在草稿纸上验算起来。“不错，这才是我的好儿子！”妈妈看着我得了高分的卷子，脸上的皱纹舒展开了。“这不，认真就能考好吗！以后考试，你要自己分析错误，避免以后再犯类似的错误。”说罢，她又拿过来我前一天的卷子，耐心地对我讲起来当然，如果没有妈妈对我的关心，我是无论如何也不会取得好成绩的。考试的作文 篇4第一招，找准立意教师资格写作时，在立意确定方面，练习过程中，大家可以多围绕材料深入思考相关

6、的内容，从其中挑选出最佳的立意。同时，要注意立意是_的中心思想，应该要能够统领具体_中的中心论点和分论点。此外，也不用太紧张，只要立意的角度不是特别的偏题是不会过分影响分数的。第二招，重视标题教师资格写作标题，作为立意的外化，一定要能够明确的体现出立意。同时要注意标题的优化，可以适当的用自己擅长的修饰方法，设计更好的标题，例如：恰当的使用对称法、引用法等等。第三招，开头要华丽作文的首段，要注意使用修饰语言的修辞方法，增加_文采和语言的气势，例如排比句、比喻句、引用等开头。然后顺利的、自然地引出中心论点，在中心论点里面要体现出立意贴切，也就是要引到教育这个角度，站在准教师的角度来写中心论点。第四

7、招，过渡段落首句是精华作为过渡的第二、第三、第四自然段的开头第一句话，是每一自然段的分论点。这些分论点可以从材料当中分析得出，也可以自己分析思考得出。确定分论点的角度应该充分打开，根据自己从哪一个角度确定立意，都有相应的举例论据、引用论据、道理论据、理论论据等。也就是你从哪一个分论点的角度写_有话可说，能够写出足够的字数。第五招，分论点分论点的产生可以从提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么做)这三个角度出发。即可以从任意某一个角度出发产生三个并列式分论点，也可以从三个角度各分析得出一个形成递进式的分论点。一般来说从怎么做角度确定分论点，论据会更多一些。第六招，收集论据素材搜集论据这些写作素材时，大家一定要打开思路。其实可以是用的论据有很多，例如，举例论据：真人真事、故事、新闻报道、教育案例等;引用论据：名言警句，领导人讲话，校训，歌词，广告词，教育口号等等。第七招，结尾用修辞!结尾部分不需要再提出新的分论点，同样也需要注意修辞方