有关教学计划汇编五篇

1、dreams do not abandon those who are pursuing painstakingly, as long as you do not stop pursuing, you will be bathed in the glory of dreams.通用参考模板（页眉可删）有关教学计划汇编五篇 教学计划 篇1素描基础入门工具的认识以及线条的练习第一学时：铅笔的削法，握笔的正确姿势，认识铅笔的软硬及深浅 第二学时：线条的基本画法 第三学时：线条的简单练习本课目标：掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践中素描基础入门正方体的透视及结构画法第一学时：画出正方体的透

2、视并讲解 第二学时：结构画法与明暗画法的比较 第三学时：学生自己进行练习并完成作业本课目标：掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系 第三课：素描基础入门构图及明暗关系(3学时) 第一学时：讲解构图的基本要求并示范 第二学时：讲解明暗关系，三大面、五大调子 第三学时：学生自己进行明暗练习本课目标：掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 第四课：石膏几何体圆锥体(3学时)第一学时：讲解圆锥体的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 第五课：石膏几何体圆柱体(3学时)第一学时：讲解圆柱体的透

3、视及作画要求并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆柱体的画法及正确的表现方法 第六课：石膏几何体六棱柱(3学时)第一学时：讲解六棱柱的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握六棱柱的透视及正确的表现方法 第七课：石膏几何体四面锥体(3学时)第一学时：讲解四面锥体的画法及注意事项，进行示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法 第八课：石膏几何体六面锥体(3学时)第一学时：讲解六面锥体的画法及注意事项，

4、进行示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握六面锥体的透视及石膏体的表现手法 第九课：石膏几何体方柱穿体(3学时)第一学时：讲解方柱穿体的画法及注意事项，进行示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法 第十课：石膏几何体圆柱穿体(3学时)第一学时：讲解圆柱穿体的画法及注意事项，进行示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆柱穿体的画法及石膏体的表现手法 第十一课：石膏几何体正十二面体(3学时) 第一学时：讲解正十二面体的画法并进

5、行示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握正十二面体的画法及石膏体的表现手法 第十二课：石膏几何体球体(3学时)第一学时：讲解圆的透视，以及球体的空间表现并示范 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆的透视法则第十三课：组合几何体的构图以及比例关系的确立(3学时) 第一学时：讲解组合形体画法的注意事项，比例关系的确定 第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握主次关系，正确的处理空间关系 第十四课：组合几何体(9学时)本阶段目标：讲解了正确的作画步骤后，让学生独立完成组

6、合形体的作业，培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。教学计划 篇2(一)、幼儿发展目标1.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏、玩球等体育活动。2.走、跑、跳、爬等基本动作比较协调。3.能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动习惯。4.各种基本活动协调、准备、灵敏。有一定的耐力和速度，姿势正确。5.能手、眼灵或、协调地操作材料和工具，如使用订书机、安全图钉、起子等。6.学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力。集体活动时能注意安全。(二)、活动安排内容九月

7、份1.徒手操2.狡猾的狐狸3.切西瓜4.猪八戒搬西瓜5.守菜园十月份1.蚂蚁搬家2.捉蚂蚱3.打野鸭4.铃儿响叮当十一月份1.收萝卜2.小猴搬家3.小兔子运货4.支援前线十二、元月份1.捉数字2.结冰3.鞭炮劈啪响教学计划 篇3一、指导思想全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力， 首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生

8、物共安排学生实验4个，充分培养学生的动手操作能力。二、教学要求1演示实验按大纲要求尽量开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。2学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让

9、学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、教学措施1、 认真钻研教材，精心备课，精讲多练。2、 抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。3、 能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。4、 指导学生认真做实验。五、实验教学进度安排教学计划 篇4本学期我担任八年级（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量” ，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新

10、情况，初二生物教学计划。本学期的主要任务如下：1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。4、教学要做到“低负担，高质量”。一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够

11、在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学济南版（八年级上下册）。三、学生情况：本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够顺利结业。四、 教材分析本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前

12、大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性

13、，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。还编排了观察与思考栏，让学生通过观察与思考，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。五、具体措施：要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的

14、资料和模式，工作计划初二生物教学计划。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，要安排丰富多采的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。（1）为探究性学习创设情景。（2）鼓励学生自己

15、观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。（3）注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作，乐于交流。（4）重视探究性报告的.撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。（5）结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。（6）应尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。4、对生物

16、学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的 反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。5、制定复习计划，做好结业考复习工作，争取取得理想成绩。周次 授课内容1-3绿色开花植物的一生4 动物的生殖和发育5 人类的生殖和发育6-7生物的遗传和变异8 生命的起源和进化9 人类的起源和进化10-11生物与环境复习 期中考试12-13 生物多样性及保护14-15 生物技术16-20 期末复习、期末考试余下时间复习，准备考试。教

17、学计划 篇5一、指导思想以区教育局工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，根据我校工作思路和教育教学实际情况，紧紧围绕提升教育教学质量这个中心，加强教学研究、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，使我校的教育教学质量稳步提升，为我校教育教学工作再上新台阶作出新的贡献。二、工作思路1、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2、抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性和科学性。3、树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。4、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。5、重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。三、工作重点1、从学校现有教学实

18、际出发，以义务教育均衡发展工作为契机，坚持以教学为中心，认真落实教学常规，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，进一步提高教学管理的精细化程度。2、扎实开展教材教法研修活动，加强教学研究和小专题研究，在求真务实抓质量上做_。促进“优化教学模式，构建高效课堂”工作的有效进行。3、继续加强教师队伍的培养培训工作，努力提高教师的专业水平。4、进一步加大骨干教师各种示范、引领作用，采取讲座、观摩课、“一帮一”指导等方式，充分发挥骨干教师的作用，严格骨干教师的考核工作。5、加大毕业年级管理力度，努力提升毕业年级教学质量。四、工作目标1、抓好教学常规工作，倡导良好的教学风气和良好的学习风气，着力培养学生的

19、学习习惯；各级各类学科竞赛获奖人数在已有基础上有所突破，中考备考工作有序开展。2、加强校本培训、校本教研和集体备课的管理，积极推进“高效课堂”的构建，引领教师深入开展课堂教学研究，稳步提高教学质量。3、加强教研组建设。不断提升教育科研的水平，进一步凸显课堂教学实效。4、加强师资队伍建设，推进教师专业化发展进程。五、工作措施（一）加强教学常规管理，规范教学行为，全面提高教学质量。1、严格执行国家课程计划。开齐、开足、开好各门课程。2、抓实教学常规管理。教务处将根据教学常规“五认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结合我校的教学实际，通过一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为，促

20、进教师形成严谨、认真、细致的教风。3、逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师、学生、家长、学校共同参与的评价机制，通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查等方式对教师教学工作进行考核评价。4、加强教师队伍建设，逐步健全和规范校、区级骨干教师选拔、培养和管理，通过骨干教师结队，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。5、抓好教学研究管理工作。积极开展以教科研为先导的校本研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。努力使教学常规管理做到制度化、科学化6、继续上好汇报课、研究课、示范课

21、。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课。新教师上好汇报课。公开课后，各教研组应组织集体评课，学校行政领导也将深入班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。7、落实教学常规检查。作好教学常规反馈工作。教务处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、教、辅、改”月检制度和教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，并及时通报，及时解决问题。8、切实加强班主任、任课教师抓教学、年级组抓教学工作的管理与考核，充分发挥年级主任和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。9、加强考试管理和质量分析工作。（1）认真组织好各年级各阶段测试工作，及时准确的做好测试质量分

22、析工作，为各年级和学校及时提供科学准确的相关数据。（2）严格执行考试管理规定，严肃考风、考纪，让考试充分发挥公平、公正的评价作用。10、督促检查教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。11、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的工作计划，认真备课和上课，教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。（二）强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效本学期，教务处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导工作，注重工作过程，讲求工作成效。1、开学初召开九年级质量分

23、析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。2、组织各任课教师认真研究和学习新课程标准和南京20_年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订教学计划，安排好授新和复习的时间。教务处要及时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考教学的实效。3、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保九年级教学质量的提高。（三）强化教师队伍建设，促进教育改革，提高教师业务素质1、加强师德师风

24、建设。要按照学校的统一部署和有关要求，在全校教师中，通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。2、鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，积极探索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新，注重自身专业素养和业务水平的提高。3、组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不得少于15节。教研组长全学期听课不少于20节，学校行政管理人员不少于30节。4、开展“五个一”活动，即每一位骨干教师至少帮助指导2-3位年轻教师，一学期至少进行4次示范教学，每位教师一学期至少写一篇教学反思，交一篇精品课教案，交一篇高质量的论文。5、积极开展