2021年初一语文教学计划范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初一语文教学计划范文 老师应依据语文学科的详细得特点，以进步语文教学的质量为目的，制定自己的教学方案;下面是有初一语文教学方案范文，欢送参阅。 初一语文教学方案范文范文1 一、指导思想。 以国家的训练方针和义务训练课程标准为指导，以七班级义务训练课程标准试验教科书语文为根据，仔细组织教学，努力表达课程标准的精神。 二、同学根本状况。 本期担当初一语文教学。从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学语文上优秀率的不到10%，且同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远

2、。但即使如此，我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。 三、教材分析： 1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次

3、，片段写作结合课后思索与练习每单元支配一两次，课外练笔要求同学形成习惯。口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后思索与练习中也有适当支配。 3、综合性学习支配3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中支配了2次，内容涉及复习正楷字，初步理解行楷字最根本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后思索与练习，每单元支配一两次。 5、单元目的 第一单元：叙事性的散文单元。目的是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展理论活动。教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章

4、的关键局部。巧设问题，让同学充分发表看法。 其次单元：写人的散文单元。目的是：安康的感情、正确的人生看法和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待教师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：关心同学理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目的是：理解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理支配写景的挨次)，观赏作品精确生动的语言。教学设计：依据实际状况组织教学，设计合适同学的教学过程。 第四单元：小说单元。目的是：理解小说的一般特点和有关学问，理解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激

5、发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的主动性，鼓励同学自主学习，老师只作精当的点拨。留意在理解课文内容的根底上引导同学体会阅读小说的根本方法。 第五单元：童话单元。目的是：培育同学想象力和创新意识，通过单元教学，到达落实国家课程标准规定的认识世界进展思维的要求。培育同学的审美力量。教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、争论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。 第六七单元：古诗文单元。目的是：让同学逐步接触、理解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习

6、中大胆质疑，大胆探究。喜爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步理解我国古代诗歌获得的辉煌成就。 四、总的教学目的 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是同学的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文

7、素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 五、教学措施 1、要留意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 2、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 4、要留意教学过程(的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种

8、活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 5、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 6、开展课前五分钟阅读活动，培育同学积累、表达与沟通的力量。 7、打牢写作根底。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 8、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和催促他们写好每一

9、个字。每周按要求完成一至二次练笔。 9、重视同学课外阅读的培育，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。 10、组织丰富多彩的口语交际与综合理论课，在进展同学语言力量的同时，进展思维力量，激发他们的想像力和制造潜能。 11、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 12、注重教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。 13、用一颗爱心爱每一个同学，不仅关怀同学的成果，更要关怀同

10、学的心理，爱惜同学的自尊，对同学多褒少贬。 六、进程支配 1、每个单元支配两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。 2、每两周支配一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。 3、搞好阶段性复习和总结。 初一语文教学方案范文范文2 一、指导思想 依据义务训练课程标准以及七班级语文义务训练课程标准试验教科书，特制定本学期教学方案。 二、学情分析 我所任教班级为7级3班和4班，共有58名同学。同学学习根底一般，行为习惯差，表如今课堂上思维不够活泼，发言不是很主动;阅读力量较差;作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。 三、本学期教材分析 1、教材格局 本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体支配单

11、元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注重同学的人文体验。以下是单元支配： 第一单元：人与自我之一：生命体验 其次单元：人与自然之二：抱负信念 第三单元：人与自然之一：自然美景 第四单元：人与自然之二：科学世界 第五单元：人与社会之一：家庭亲情 第六单元：人与社会之二：想象世界 这本教材力图构建语文综合理论体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分假设干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大局部。采纳这种编排体系，注重教材的理论性，自始至终

12、把语文学习置于理论活动之中;突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文根本功的培育与独特进展、人格养成整合在一起。 2、致力于全面进步同学的语文素养。教学过程中兼顾学问和力量、过程和方法，情感看法和价值观三个方面，力图在进步同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。 3、主动提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方式，注重培育同学的创新精神。教学内容和设计上注重激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读局部，选文的练习和提示，

13、都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有独特的理解。以便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、改善自我。写作、口语交际局部，留意引导同学表达真情实感、展现独特独特、使同学的学习写作和口语交际，成为他们安康人生重要开端。尤其是综合性学习局部、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注重探究和讨论过程，培育创新精神。 4、遵循语文训练规律，突出同学的语文理论活动，使同学在理论中学习语文，使同学学习的过程，变成读写听说的不断理论的过程，在语文理论中受到熏陶感染的过程。 四

14、、教学任务 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是同学的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完本钱学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们写好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训

15、练和道德训练。 五、教学措施 首先要留意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一

16、写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 第六要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七注重教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。 初

17、一语文教学方案范文范文3 这学期我连续担当初一班级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下方案： 一、指导思想 在党和国家的训练方针政策的指引下，以全面推动素养训练为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面进步同学的听、说、读、写的力量;联络生活实际，把语文学习与生活理论有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培育同学装的创新力量和钻研精神;同时，不断进步同学装的沟通力量，加强同学的竞争与合作意识，进步同学自学力量，以到达同学语文综合素养的全面进步。 二、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行自主、合作、探究的学习方法，确

18、立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。 三、同学现状分析： 同学的语文程度有肯定的差距，尤其是同学在阅读理解方面，还存在着明显的问题和肯定的难度。个别根底很差的同学甚至在字词方面不过关，同学自主学习的力量不是很强，我如今在教学中努力尝试去做的就是努力增加同学的课外学问含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出肯定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最根本的想法就是先培育孩子的语感然后激发同学对文本学习的爱好。 四、详细工作： 1、进步教学质量向课堂45分钟要成果，不

19、仅需要教师要仔细备课，同学也要主动的协作： 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都要弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，对学习新学问的承受力量等方面都要有明确的理解。 受之以鱼，不如授之以渔在新的教学工作中不是单纯的向同学传授学问而是让同学学会怎样去运用学问解决问题。 2、组织好课堂教学： 课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在完全的教学工作中起着至关重要的共用。关注同学群体，充分调动同学的主动性，留意信息反应，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明