优秀初中班主任总结800字汇总5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！优秀初中班主任总结800字汇总5篇 班主任是一个班级的重点，一个班级的进展在于班主任的力量以及教学方面的用工，那么该如何成为一个优秀的班主任呢?友爱的读者，我为您预备了一些优秀初中班主任总结，请笑纳! 优秀初中班主任总结1 转瞬又一学年过去了，回忆这一年，有苦有累也有快乐与收获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进展总结。 一、思想政治方面： 爱国遵守法律，坚决拥护党的路途、方针、政策，遵守中小学老师职业道德标准，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。主动参与党内的每次政治学习，努力进步自身的政治素养。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。 二、教

2、学工作方面： 今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担当205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过程中做到不迟到、早退，仔细备课上课，辅导同学。在体育课堂上，不只是关注同学的身体熬炼，也注重同学的意志品质和思想道德品质的训练，盼望我课堂上培育出来的都是身体安康和品德合格的同学。在体育教学中，我对后进生单独指导，订正动作错误动作，在思想上进展鼓舞，促进其进步成果。在课堂上主动觉察体育人才，对有体育特长的同学我会在课堂上增加练习量，让这局部同学可以得到更好的熬炼，进步运动技能，为学校储藏体育人才。 三、主动组织开展各类体育活动 1.仔细落实“大课间活动和“阳

3、光体育活动，确保同学每天在校1小时的熬炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动方案，支配了检查指导的体育教师和器材管理教师，把支配表发给各班级，各班根据支配表的内容进展开展。活动的工程在兼顾学校场地和季节的变换的状况下，尽量的支配的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查状况进展总结反应，促使活动有效落实开展。 2.召开田径运动会和素养达标运动会以及播送操竞赛。每年新学期，为了进步做操质量，我们都要进展播送操竞赛，得到教师们的主动协作。每年除了定期召开田径运动会外，为进步同学体质安康，每年上学期全员参加的月达标测试，下学期全员参加的素养达标运动会。我们提早把

4、达标成果对比表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家熬炼，家长催促检查，通过努力，孩子们的成果有了明显的进步。 3.协作鲍教师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了同学们的校内文化生活，增加了同学们的课外参与体育煅炼的主动性，进步了同学身体素养。 四、业余训练 我校目前有三个训练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练特别辛苦，又枯燥无味。遇到的问题也会比拟多，要常常做同学和家长思想工作，以及任课教师和班主任的工作，需要他们的支持与协作。付出不肯定会有收获，但不付出确定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了23分，第17名，街道运动会五班级团体第一名。我将连

5、续努力，争取在以后的竞赛中获得更好成果。同时协调协作其他教师的足球、摔跤训练，让我们的体育成果全面开花。 五、教研组方面。 严格制订了教研组工作方案，按方案正常开展各项教研活动，主动参与上级的教研活动，每位体育教师都有一篇论文或案例在校级沟通。何教师撰写的体育大课间活动施行情况的调查与分析荣获20_年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍教师获余姚市教师根本功竞赛三等奖。卢教师的“网络学习空间被浙江省训练技术中心评为“省级特色空间，朱教师负责的“武术操在余姚市武术操竞赛中获二等奖。 六、其他工作。 体育教师的工作比拟繁杂，除了做好教学工作外，还要协作学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的平安疏导

6、，“文化艺术节体育工程的施行。作为小学的体育负责人，许多体育工作都要我去牵头，从方案的制定到详细施行。我担当205班的副班主任，能主动协作班主任工作，帮助班主任管理班级，有困难能互相关心。 以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，向我校的优秀教师学习，改正缺乏，发扬优点。也盼望同事们在学习生活中多指导。 优秀初中班主任总结2 九班级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧急的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的时机，并决心不辜负指导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任的

7、重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：训练工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使同学生活得美好，同学美好了我就更加美好。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在同学的进步中体验着自己人生的美好和欢乐。在美好和欢乐中实现我的人生价值。 现将我一年的体会做如下汇报： 一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会美好 1.标准班级制度，实现同学自我管理。 班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进展了思索。我觉得管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心

8、思，但是“磨刀不误砍柴功，班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规标准成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的看法，并恳求家长催促同学执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在理论中师生不断完善班规，形成了

9、良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。平常的许多活动或事情都让同学自己主持：如我班每次的班会完全由同学自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果许多平常不出众的同学竟然主持得很杰出;每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班同学自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天状况;凡有班

10、级问题需要争论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。经过熬炼，同学的胆识越来越大，力量越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严厉仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种美好的感觉就会油然而生。 2.充分利用班会，做好思想工作 想让同学实在根据教师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想训练是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 在班会课上对全班进展思想训练。 我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展训练。有些教师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目

11、前，我们面对的同学思想比拟冗杂，作为班主任得时时刻刻理解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的认识，从而正确对待;我要求同学遵守的班规，我就在班会具体说明为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进展说明训练;要他们上课发言，就训练同学举手发言是给自己一个熬炼的时机，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人;要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给同学具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门催促同学。当然，讲得最多的，是关于抱负，

12、如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的语言让同学在笑声中受训练。平常看到有利于同学的好文章，就将它搜集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学争论，鼓舞每一位同学发表自己的看法，而我特别敬重他们的看法。此外，我认为同学，尤其是高班级的同学并不喜爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活“十四岁所想到的“某社会大事的启示等适用面较广的题目，更可以依据同学中出现的问题，准时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒“我看抄作业现象“生活与挫折“我最喜爱什么

13、样的同学等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任那么应准时鼓舞。 每一次活动前后作好思想发动和总结。 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想发动。如：进展演讲辩论竞赛前，举各种事例给同学讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让同学自己进展总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。 做好个别同学的思想工作。 关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后

14、再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。 3.动脑筋巧设计，多种途径训练 在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进展训练，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、施行方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会马上把它登记来，并尽快付诸施行。 我班的同学有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外学问进展摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可

15、以加德育分;之后我让同学说说自己的感受，我再进展发挥讲评。平常碰到问题，我就先看看能不能从同学的摘抄中找出适宜的文章。(如：我从同学的摘抄中选用过上课主动举手好处多，谈“嫉妒，中同学易自卑等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，同学有什么心里话可以写在里面，而我总是具体答复，有时我的答复甚至比他写的多几倍。 依据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为教师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它时机进展鼓舞表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，教师的言行关怀，能极大地促进同学的进展，但一个班主任很难让每个同学感到教师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让同学

16、感受到教师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在同学的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是教师对他一个人的特殊关怀和信任。而对于局部有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。 训练学理论告知我们，每个同学都是有进步要求的，都盼望别人认为自己是一个好同学。因此我尽量给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的嘉奖工程以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀同学及进步生，为了同学间相互关心，每月评出一个进步组(德育考核平均分进步最多的小组)也进展嘉奖，我统计了一下，全班根本

17、上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但同学却非常快乐。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等嘉奖工程。学期末我细心设计，购置了奖品，以“鼓舞为主，多多益善为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也预备了礼物，并写上几句鼓舞的话。此外，我仔细对待每一次期末评语，力求写出新意，给同学以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改良，先让同学相互写优点，进展综合后，我细心构思每位同学的评语，实行亲切的对话式，更好的反映同学的优点、特点，同时提出殷切的期望。 功夫不负有心人，孩子们

18、的信任，班级秩序的井然，安康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，集体活动中孩子们的杰出表现，关怀集体，悄悄地为班级建立出力，蔚然成风的良好场面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的美好。 二、专心灵感动心灵，在付出中感受美好 教书是太阳底下最美好的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满足的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克制。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。 我的行为感动了同学，他们听讲非常用心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而相互推诿;他们主动做值日，主动关心学习上有困难的同学;班上的学习成果总是名列前茅。 我的行

19、为也感动了班级组的教师们，他们无怨无悔的工作，使我们班级的工作成了全校最杰出的，我们的集体成了最和谐最受人称道的集体。 多年的班主任工作，我付出许多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文屡次获奖，自己屡次在优秀班主任阅历介绍沟通会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀老师。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，专心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永久做一名最美好的使者。如今，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐!

20、 优秀初中班主任总结3 不知不觉和我的同学在一起又度过了一个学期，回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。我班在学校指导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，下面，就将我本学期的工作总结如下： 班级状况分析： 我班这学期共有同学24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。绝大局部同学学习成果较好，有不少的进步。他们的动手力量和生活自理力量较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： 1、连续抓好对同学各

21、项常规的培育。 经过了一个学期，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义。这虽是同学独特的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。 二班级的智力障碍同学，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需要我们去培育同学的良好习惯。经过不断的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。 2 协作学校支配，主动组织同学参与学校进行的各项

22、活动。 如：校“六。一节同学爱好高涨，学校组织各项庆贺活动，但由于我班孩子较小，怕出现平安事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都获得了可喜的成果。孩子们在这天过得也很快乐。 二 培育同学的良好习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低班级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固同学的

23、良好习惯。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。我也利用班会课学习小同学日常行为标准，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 三 、培育小干部，进展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生活动。 孩子们刚入

24、学，对他们而言短期目的更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的主动性极高，收到了特别好的效果。(比方我们班的苟帅，特别淘气，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在教师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都特殊仔细地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，教师不在的时候他做得也特别好，常常受教师和同学表扬，使他把短期目的成为了鼓励自己的长期目的。) 不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日

25、生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作那么，带头做好典范;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 四、加强与家长联络。 家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通。 一学期来，我对每位同学的家长都进展了交谈，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长获得联络，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的安康成长。 比方我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家

26、进步行沟通要多关怀他。 五 主动抓好后进生的转化工作 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量进步至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品味到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面，是班主任对其进展耐烦的训练。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转

27、化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上同学的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小伴侣经欺负同学，而且动不动就出口成脏话。我屡次和他谈话，理解他其实很想要跟小伴侣一起玩。训练完这个小伴侣之后我也找来班上优秀的同学一起争论了怎么关心他的方法，同学特别情愿关心这位小伴侣。同桌的同学会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小伴侣说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去许多。还有位同学，

28、我留意到上课常常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠优秀的同学想出了好方法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。 1、缺少观看。总不能在事情发生之前，对同学进展准时的训练，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能施行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以一下子就完成到，何况是这些刚岁的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，

29、都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校指导的关怀与指导下，有所进步，也进步了!班级管理工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的程度得到提升! 优秀初中班主任总结4 本学期我担当初一(1)班班主任工作。本学期

30、已完毕，我始终主动思索努力如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校训练活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把训练当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把训练当作事业去做，你就会付出

31、自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的训练事业，就会喜爱自己的每一个同学。你把训练当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学转变为“我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着“多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，

32、建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级施行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七班级一班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位同学珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否那么是不会有成效的。通过一学期来的理论证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法施行规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于

33、奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。 第四、确立班级奋斗目的：让同学学会做人，让每位同学安康成长。 对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。真如训练家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。因此，我将同学行为品德的训练放到了工作的首位。自己事事到处以身作那么，做同学的典范。并在班级提出“先做人后为学的口号。 第五、正确关爱同学，努力营造温馨气氛，公正对待每位同学。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生

34、，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。 公正对待每个同学也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原那么，博得全体同学的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，主动协作任课教师，努力进步同学学习成果。 初一的同学对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何关心这些同学过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1.

35、常与同学进展谈心。对于一些常常有违纪现象的同学，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联络，获得家庭的力气支持。在同学充分认识自己错误的根底上改正错误，并不断地进步自己。 2.主动协作各任课老师，做好协调工作。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化同学，理解同学思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进展沟通，不仅理解同学各学科的学习情况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同讨论训练教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习训练科学理论，进步自己的理论程度和科学的班级管理程度;同时将连续努力，让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 优秀初中班主任总结5 本学期，我担当初一班级六班班主任工作。在学校指导的支持下