孙培青中国教育史第4版考研真题和答案

1、孙培青中国教育史第4版考研真题和答案孙培青中国教育史（第4版）配套题库【考研真题精选+章节题库】内容简介本资料是孙培青中国教育史（第4版）的配套题库，包括考研真题精选 和童节题库两部分,具体如下：第一部分为考研真题精选。精选考研真题,按题型排列,每道真题均提供答 案和解析。考生可以通过真题部分的练习来熟悉考研真题的特点，并测试自己的 水平。第二部分为章节题库。结合国内多所知名院校的考研真题和考查重点,根据 该教材的章目进行编排,精选典型习题并提供详细答案解析，供考生强化练习。试看部分内容考研真题精选一、单项选择题据古籍记载，我国学校教育设立小学”始于（）。统考2019年研A .夏朝B .商朝C

2、 .西周D .汉朝【答案】B查看答案【解析】礼记朋堂位：殷人设右学为大学，左学为 小学，而作乐于書宗。礼记王制：殷人养国老于右学， 养庶老于左学。郑玄注：上庠,右学，大学也，在西郊。下 庠，左学，小学也，在国中王宫之东。，这些材料说明我国商 朝时期已经在学校教育中设立小学。孟轲认为人先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之 心，其中恻隐之心是（）。统考2019年研A .仁之端B 义之端C .礼之端D .智之端【答案】A查看答案【解析】孟子认为人性表现为四心：恻隐之心，仁之端也； 羞恶之心，义之端也；辞让之心,礼之端也；是非之心，智之端也。汉代书馆常用的识字教材有（）。统考2019年研A .

3、仓颉篇凡将篇千字文B .仓颉篇凡将篇三字经C .仓颉篇凡将篇急就篇D .急就篇三字经千字文【答案】C查看答案【解析】汉代书馆常用的识字教材有仓颉篇凡将篇急就篇等。仓颉篇是秦朝李斯颁发的字书，成为儿童习 字的课本；凡将篇是西汉文学家司马相如所著；急就篇 是汉代黄门令史游所编，一直使用到唐代才被新的字书取代。三 字经百家姓是宋元时期的识字教材。按照唐代礼制规定：学生初入学，约定时日，身看礼服，隆重 举行拜师礼。同时还要求向学官敬献礼物，以示尊师。这一学礼 制度被称为（）。统考2019年研A .束脩礼B .释奠礼C .释菜礼D .乡饮酒礼【答案】A查看答案【解析】束脩礼主要指拜师礼，源于孔子，自行束

4、脩以上， 吾未尝无诲焉。即只要本人有学习的愿望，主动奉送10条干肉 以履行师生见面礼，就可以成为弟子。释奠礼与释菜礼是古代学 校的祭祀礼。乡饮酒礼是周代流行的宴饮风俗。切己体察是朱熹朱子读书法的主要内容之一，其意思是 指（）。统考2019年硏A精神专一，集中注意力B. 量力而行,计划安排C. 不可先入为主,牵强附会D .不停留在书本上，要身体力行【答案】D查看答案【解析】朱熹强调读书穷理，他的弟子将其概括为朱子读 书法六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、看 紧用力、居敬持志。其中，切己体察指读书不能仅仅停留在书本 上、口头上，而要见之于自己的实际行动，身体力行。明代洪武初年，朝廷明

5、确规定士子在考试中对经文的解读必须 依据（）。统考2019年硏A 汉儒传注B. 唐人传注C .宋儒传注D 明人传注【答案】C查看答案【解析】明清统治者竭力推崇程朱理学，把它作为思想、文 化、教育领域的统治思想。明朝曾明确规定：国家取士，说经 者以宋儒传注为宗。颜元抨击宋明教育陷于训诂、清淡、禅宗、乡愿，提出习 行的教学方法。下列选项中最符合颜元习行观点的是（）。统考2019年研A. 轻视书本知识B. 强调躬行实践C. 重视习惯培养D. 重视功课复习【答案】B查看答案【解析】颜元所强调的习行是强调在教学过程中联系实际， 坚持练习和躬亲实践，认为只有如此，学得的知识才是真正有用 的。颜元强调习行，

6、并非排斥通过读和讲学习书本知识，而 是主张读书、讲说必须与习行相结合，而且要在习行上 下更多的功夫，花更大的精力。20世纪20年代，舒新成将美国一种个别教学制度引入中国，率 先在上海吴淞公中学部试验，以自由、合作与时间预算为原则， 培养学生自主学习的能力,这种教学制度是（）。统考2019年研A .道尔顿制B .设计教学法c .文纳特卡制D .葛雷制【答案】A查看答案【解析】道尔顿制是一种个别教学制度，核心原则是自由与 合作。20世纪20年代，道尔顿制在许多国家如英国、苏联流行 时，产生过较大影响。帕克赫斯特于1924年和1925年分别到 日本和中国介绍其方法。在中国,这种方法由舒新成率先采用。1925年，在回收教育权运动的推动下,北洋政府教育部颁布了 相关法令