解直角三角形复习课件

1、第第24章章解直角三角形解直角三角形中考要求中考要求1）基本概念：包括直角三角形的基本元素，）基本概念：包括直角三角形的基本元素，边角关系，锐角三角函数等边角关系，锐角三角函数等2）基本计算：包括对角的计算，对边的）基本计算：包括对角的计算，对边的计算，应用某种关系计算等。计算，应用某种关系计算等。3）基本应用：主要题型是：测量，航海，坡面）基本应用：主要题型是：测量，航海，坡面改造，光学，修筑公路等其主要思想方法是：改造，光学，修筑公路等其主要思想方法是：方程思想，数形结合，化归转化，数学建模等。方程思想，数形结合，化归转化，数学建模等。sin A= 斜边的对边Acos A= 斜边的邻边At

2、an A= 的邻边的对边AA cot A= 的对边的邻边AA知识 概要（一）锐角三角函数的概念（一）锐角三角函数的概念分别叫做锐角分别叫做锐角A的的正弦、正弦、余弦、正切、余弦、正切、余切余切，统称为，统称为锐角锐角A的三的三角函数角函数.0sin A1，0cos A1 这些这些函数值之间函数值之间有什么关系有什么关系？（二）同角三角函数之间的关系（二）同角三角函数之间的关系sinA+cosA=1tanA=sinA/cosAtanA cotA=1（三）互余两角三角函数之间的关系（三）互余两角三角函数之间的关系sin A= cos（90 - A）tan A =cotA（90 - A）212122

3、22332323333311角度角度逐渐逐渐增大增大正弦值正弦值如何变如何变化化?正正弦弦值值也也增增大大余弦值余弦值如何变如何变化化?余弦值逐渐减小正切值正切值如何变如何变化化?正切正切值也值也随之随之增大增大余切值余切值如何变如何变化化?余切余切值逐值逐渐减渐减小小cottancossin6 045 3 0角 度三角函数09001001不存在不存在0（四）特殊的三角函数值（四）特殊的三角函数值知识 概要知识 概要（五）三角函数值的变化规律（五）三角函数值的变化规律1）当角度在）当角度在0-90之间变化时，正弦值（正切值）之间变化时，正弦值（正切值）随着角度的增大（随着角度的增大（或减小或减

4、小）而增大（）而增大（或减小或减小）2）当角度在）当角度在0-90之间变化时，余弦值（余切值）之间变化时，余弦值（余切值）随着角度的增大（随着角度的增大（或减小或减小）而减小（）而减小（或增大或增大）知识 概要 填空：比较大小填空：比较大小1735tan) 1 (5317tan9cos2）（10cos82sin68sin3）（知识 概要（六）解直角三角形（六）解直角三角形由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所有由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形。未知元素的过程，叫做解直角三角形。若直角三角形若直角三角形ABC中，中，C=90 ，那么，那么A， B，

5、 C，a,b,c中除中除C=90外，其余外，其余5个元素之间有如下关系：个元素之间有如下关系：1）a+b=c2）A+B=90 3）c ca aABABBCBC斜边斜边A的对边A的对边sinAsinAABCabcc cb bABABACAC斜边斜边A的邻边A的邻边cosAcosAb ba aACACBCBCA A的邻边的邻边A A的对边的对边tanAtanA只要知道其中只要知道其中2个元素个元素（至少要有一个是边）就（至少要有一个是边）就可求出其余可求出其余3个未知数个未知数1）仰角和俯角）仰角和俯角铅铅直直线线水平线水平线视线视线视线视线仰角仰角俯角俯角在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的

6、夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.知识 概要（七）应用问题中的几个重要概念（七）应用问题中的几个重要概念 以正南或正北方向为准，正南或正北方向以正南或正北方向为准，正南或正北方向线与目标方向线构成的小于线与目标方向线构成的小于900的角的角,叫做方叫做方向角向角.如图所示：如图所示：3045BOA东东西西北北南南2）方向角）方向角4545西南西南O东北东北东东西西北北南南西北西北东南东南19.4.5 坡度通常写成坡度通常写成1 m的形式，如的形式，如i=1 6.坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作a，有有i =tan a显然，坡度越大，坡角显然，

7、坡度越大，坡角a就越大，坡面就越陡就越大，坡面就越陡.lh 在修路、挖河、开渠和筑坝时，设计图纸上都要注明斜在修路、挖河、开渠和筑坝时，设计图纸上都要注明斜坡的倾斜程度坡的倾斜程度.lh如图如图:坡面的铅垂高度（坡面的铅垂高度（h）和水平长度（）和水平长度（l）的比叫做坡面坡度（或坡比）的比叫做坡面坡度（或坡比）.记作记作i,即即 I = .3）坡度（坡比）坡度（坡比）,坡角的概念坡角的概念锐角三角函数的概念关系锐角三角函数的概念关系锐角三角函数的概念锐角三角函数的概念1. 在在 ABC中中A B，C=90则则下列结论正确的是（下列结论正确的是（ ）(1)sinAsinB(2)sinA+sin

8、B=1(3)sinA=sinB(4)若各边长都扩大为原来的若各边长都扩大为原来的2倍，则倍，则tanA也扩大为原来的也扩大为原来的2倍倍A)(1)(3) B)(2)C)(2)(4) D)(1)(2)(3)解析：令解析：令a=3,b=4则则c=5,sinA=3/5,sinB=4/5且且 A B，易知，易知（1）（）（3）都不对，故选）都不对，故选 B）用构造特殊的直角三角形来否定某些用构造特殊的直角三角形来否定某些关系式，是解决选择题的常用方法关系式，是解决选择题的常用方法2.(20102.(2010哈尔滨中考哈尔滨中考) )在在RtRtABCABC中，中，C C9090，B B3535，ABA

9、B7 7，则，则BCBC的长为的长为( )( )(A)7sin35(A)7sin35 (B) (B) (C)7cos35(C)7cos35 (D)7tan35 (D)7tan35【解析解析】选选C.C.由三角函数的定义可知由三角函数的定义可知. .锐角三角函数的概念关系锐角三角函数的概念关系三角函数值三角函数值三角函数值三角函数值3.如果3.如果 cosA-0.5cosA-0.5+ +3 3tanB-3tanB-3 =0,=0,那么那么ABC是（ ）ABC是（ ）A）锐角三角形）锐角三角形B）直角三角形）直角三角形D）钝角三角形）钝角三角形C）等边三角形）等边三角形解：根据非负数的性质，由已知

10、得解：根据非负数的性质，由已知得cosA=cosA=1 12 2,tanB=,tanB= 3 3则则 C锐角三角函数的概念关系锐角三角函数的概念关系三角函数值三角函数值三角函数值三角函数值4. 计算：4. 计算： sinsin2 24545 0 0+ 6tan30+ 6tan30 点评点评 融特殊角的三角函数值，简单融特殊角的三角函数值，简单的无理方程的计算以及数的零次幂的的无理方程的计算以及数的零次幂的意义于一体是中考命题率极高的题型意义于一体是中考命题率极高的题型之一之一cos245+ tan60cos30oooo30sin45cos30sin45cos锐角三角函数的概念关系锐角三角函数的

11、概念关系三角函数值三角函数值互余或同角的三角函数关系互余或同角的三角函数关系互余或同角的三角函数互余或同角的三角函数5.下列式中不正确的是（下列式中不正确的是（ ）A)cos35A)cos35 2 26060 2 26060 C点评点评：应用互余的三角函数关系：应用互余的三角函数关系进行正弦与余弦的互化，并了解进行正弦与余弦的互化，并了解同一个锐角的三角函数关系，能同一个锐角的三角函数关系，能运用其关系进行简单的转化运算，运用其关系进行简单的转化运算，才能解决这类问题。才能解决这类问题。锐角三角函数的概念关系锐角三角函数的概念关系三角函数值三角函数值互余或同角的三角函数关系互余或同角的三角函数

12、关系互余或同角的三角函数互余或同角的三角函数6 在在 ABC中中C=90化简下面的式子化简下面的式子1 1- -2 2s si in nA Ac co os sA A 7 已知方程已知方程 的两根为的两根为一个直角三角形两锐角一个直角三角形两锐角A，B的余弦，的余弦，求求A，B的度数及的度数及m的值的值点评：利用互余或同角的三角函点评：利用互余或同角的三角函数关系的相关结论是解决这类问数关系的相关结论是解决这类问题的关键题的关键220 xx m 锐角三角函数的概念关系锐角三角函数的概念关系三角函数值三角函数值互余或同角的三角函数关系互余或同角的三角函数关系4.解直角三角形解直角三角形解直角三角

13、形解直角三角形7 7. .在在R Rt t A AB BC C中中， 解解 点评点评：由于三角函数是边之间：由于三角函数是边之间的比，因此利用我们熟知的按的比，因此利用我们熟知的按比例设为参数比的形式来求解，比例设为参数比的形式来求解，是处理直角三角形问题的常用是处理直角三角形问题的常用方法。方法。3.数学活动课上，小敏、小颖分别画了数学活动课上，小敏、小颖分别画了ABC和和DEF， 数据如图，如果把小敏画的三角数据如图，如果把小敏画的三角形面积记作形面积记作SABC，小颖画的三角形面积记作，小颖画的三角形面积记作SDEF，那么你认为（，那么你认为（ ）ASABC SDEF BSABC 16点

14、点B在暗礁区外在暗礁区外.2)如图过点如图过点C作作CDAB交交AB的延长线于的延长线于D点，设点，设BD=x，在，在Rt BCD中，中，CBD=60， 船继续向东航行没有触礁的危险。船继续向东航行没有触礁的危险。 13.(1213.(12分分) )为打击索马里海盗，保护各国商船的顺利通行，为打击索马里海盗，保护各国商船的顺利通行，我海军某部奉命前往该海域执行护航任务某天我护航舰正我海军某部奉命前往该海域执行护航任务某天我护航舰正在某小岛在某小岛A A北偏西北偏西4545并距该岛并距该岛2020海里的海里的B B处待命位于该岛处待命位于该岛正西方向正西方向C C处的某外国商船遭到海盗袭击，船长

15、发现在其北偏处的某外国商船遭到海盗袭击，船长发现在其北偏东东6060的方向有我军护航舰的方向有我军护航舰( (如图所示如图所示) )，便发出紧急求救信，便发出紧急求救信号我护航舰接警后，立即沿号我护航舰接警后，立即沿BCBC航线以航线以每小时每小时6060海里的速度前去救援问我护海里的速度前去救援问我护航舰需多少分钟可以到达该商船所在的航舰需多少分钟可以到达该商船所在的位置位置C C处？处？( (结果精确到个位参考数据：结果精确到个位参考数据： 1.4, 1.7)1.4, 1.7)23【解析解析】由图可知，由图可知，ACB=30ACB=30,BAC=45,BAC=45，作作BDACBDAC于于

16、D(D(如图如图) )，在，在RtRtADBADB中，中，AB=20,BD=ABsin 45AB=20,BD=ABsin 45=20=20 =10 . =10 .在在RtRtBDCBDC中，中，DCB=30DCB=30BC=2BC=210 =20 28,10 =20 28, 0.47 0.47，0.470.4760=28.228(60=28.228(分钟分钟).).答：我护航舰约需答：我护航舰约需2828分钟就可到达该商船所在的位置分钟就可到达该商船所在的位置C C处处. .22222286011）如图）如图AM，BN是一束平行的阳光从教室窗户是一束平行的阳光从教室窗户AB射入的平射入的平面示

17、意图，光线与地面所成的角面示意图，光线与地面所成的角AMC=30，在教室地面，在教室地面的影长的影长MN= 米，若窗户的下檐到教室地面的距离米，若窗户的下檐到教室地面的距离BC=1米，米，则窗户的上檐到教室地面的距离则窗户的上檐到教室地面的距离AC为（为（ ）米）米A A) )2 23 3 B B) )3 3 C C) )3 3. .2 2 D D) )3 33 32 22 2 3 3解：如图过B作BD解：如图过B作BDMC交AM于D，MC交AM于D， 则得四边形DBNM是平行四边形 则得四边形DBNM是平行四边形 B此题属于光学问题的基本应用，首先此题属于光学问题的基本应用，首先要对有关生活

18、常识有所了解，从图形要对有关生活常识有所了解，从图形入手，数形结合，将已知信息转化为入手，数形结合，将已知信息转化为解直角三角形的数学模型去解。解直角三角形的数学模型去解。12）如图，一张长方形的纸片）如图，一张长方形的纸片ABCD，其长，其长AD为为a，宽，宽AB为为b(ab) ，在，在BC边上选取一点边上选取一点M，将，将 ABM沿着沿着AM翻折翻折后，后，B至至N的位置，若的位置，若N为长方形纸片为长方形纸片ABCD的对称中心，的对称中心，求求a/b的值。的值。2 21 1N ND DA AB BC CM M3解解：如如图图连连结结N NC C，由由已已知知得得， A AB BMM 点评点评：此题是创新综合题，要求我们对图形及其此题是创新综合题，要求我们对图形及其变换有较深刻的理解，并运用图形对称性和解直变换有较深刻的理解，并运用图形对称性和解直角三角形知识或勾股定理建立等式求解。角三角形知识或勾股定理建立等式求解。13）一艘轮船以一艘轮船以20海里海里/时的速度由西向东航行，途中接到台时的速度由西向东航行，途中接到台风警报，台风中心