九年级第一学期历史教学进度表[共19页]

1、 班 级 （5678 版本2018.8-2019.1 每周节数计划 实授 出入原因 备节数 节数 注第 6 课希腊罗马古典文化总结第 48 课内容第 10 课拜占庭帝国和查士丁尼法典 第 16 课早期殖民掠夺分析第 1 4、15、16 课第 17 课君主立宪制的英国第 18 课美国的独立第 20 课第一次工业革命19 12.24-12.28 九年级世界历史上册教材分析二、本册教材在学段中的地位和作用 三、教材重难点解析（一）、 重点 ：本册教材的重点,我认为应放在世界近代史上,特别是西方资本主义萌芽、 资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事, 他影响

2、了后来世界历史发展的潮流。 在教材中, 应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方； 文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。 欧美资产阶级革命, 是本书着重讲述的内容,要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果,并找出内在的原因是什么。无产阶级的出现和发展,是世界历史发展潮流的必然。 马克思主义和工人运动的联系何在？这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。（二）、 难点 ：首先由于本册教材内容多,时间跨度大,因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。 整册教材涉及的国家和地区较多, 所以特别需要注意教材与地图的联系。 让学生明确各个历

3、史时期各国的地理位置,加强学生的直观理解能力。其次,学生在学习中往往会只关注本册的知识体系, 而不擅长将世界历史和中国历史进行联系,这样会导致学生知识逻辑脱节。要解决这个问题,我认为在教学中, 应刻意加强学生在此方面的联系, 教师在教学中也应表现出这种逻辑联系。 不妨用图表法, 以表格的形式锻炼学生的横向联系能力。 1、课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量；2、加强基础知识与实际运用能力的训练；3、对个别突出的学生进行单独辅导； 1、该生学习态度较积极,但基础不扎实。2、该生本学科相对较弱。预期 取在现有基础上有不同程度的提高。效果 九年级历史学情分析一 、思想状况分析九年级 8 班大部分学生的学

4、习目的性明确、 学习积极性高, 能主动 地学习,部分同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导。九年级 5、7 班的学生学习目的不明确,不能积极主动地完成学业,甚至不能完成 老师布置的作业。大部分学生正处在生长发育的高峰期,一方面他们对 因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验,有诸 多生长的烦恼；另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境 带来的各种刺激和诱惑, 难免不知所措。二、 学习状况分析九年级是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一 个爬坡的时期,是一个分水岭。 第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣 .学生成绩稳定 第二类:基础差,但热情高 ,方法

5、不当第三类：学习有一定的基础, 但因各种原因成绩 （如懒、上课纪律 差易开小差注意力不集中、 不想上学的思想作怪等） 就是提不上来。 第四类:基础差,没有太大的兴趣 ,但尽量跟住老师 .这些孩子的家长 当然也在督促。 第五类:跟不上正常的进度 . 另外,大部分学生有学习目标,学习态度端正,学习积极性高,有 一定的理解能力和分析判断推理能力,但学习自主性不太强,基础较薄 弱,通过七、八年级的精心培养,学生们已经养成了良好的学习习惯和 行为习惯。语言文明,思想健康,积极、认真、扎实。但有的学生对自 己的学习没信心,在自动放弃学习。三、今后措施1、在教学中必须立足基础知识, 加强基础知识的教学, 要

6、让学生通 过历史知识的学习, 养成良好的思维习惯, 培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度,加强规范语言训练,提高答题得分率。2、 运用科学探究的方法, 获取相应的知识, 培养学生的情感和态度, 扎扎实实打好基础, 引领学生进入阅读世界、 注重文献史料的积累借鉴, 引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点,并培养他们运用所学知识 分析问题、解决问题的能力。学生也从中得到了感性和理性的知识,对 学习有很大的帮助。3、多督促、 多鼓励, 调动学生学习的积极性和主动性, 遵循贴近 生活、贴近学生实际的教学思路,抓好平时辅导,给予学生帮助。 第一单元 古代亚非文明 3、看课本第 4 页金字塔图文,你

7、能想到的描述金字塔的词语有哪些？你对金字塔有何感想？解疑合探：1、3 页“问题思考”2、5 页“课后活动”质疑再探：1、金字塔的修建又会折射出什么？（精讲点拨）：1、金字塔是法老动用全国奴隶大兴土木而建,目的是延续生前的权威。因此,金字塔也折射出古埃及的奴隶制阶级关系。拓展运用：“法老权力的强大, 统治阶级的奢侈, 建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残酷奴役,都可由金字塔的建造反映出来。 ”引自世界通史 ?上古部分请回答：“法老”指的是谁？金字塔的建造如何反映出 “一般人民所遭受的残酷奴役” ？试举例说明。 除了金字塔外,古代埃及“建筑技术的高度发展”还有何表现？课外作业：必做：列表比较上古

8、四大文明古国。 （所在地、流域、文明标志及大致时间）选作：由于古代埃及金字塔的工程浩大、规模宏伟,很多人怀疑五千年前的人类是否有这种建筑能力。 你怎样看待这个问题？查阅资料谈谈你的看法。教学反思： 统一了两河流域, 建立起中央集权的想想,这部法典,是维护哪些人的利益的？解疑合探： 2、9 页“课后活动”质疑再探：1、新月沃地是不是等同于历史上的两河流域？（精讲点拨）：结合地图, 新月沃地不能等同于历史上的两河流域, 后者只是前者东面的一部分,其余部分在地中海沿岸的巴勒斯坦一带。拓展运用：汉莫拉比法典的制定者,维护的阶级利益及历史地位分别是什么？教学反思： 雅利安人入侵印度相关史料导入新课设疑自探： 解疑合探：1、12 页“问题思考”2、14 页“课后活动”质疑再探：1、种姓制度的影响？（精讲点拨）：1、种姓制度是维护奴隶主统治阶级的利益,特别是婆罗