农村家庭教育现状、误区及对策

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！农村家庭教育现状、误区及对策 农村家庭训练现状、误区及对策 众所周知，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭训练在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，受到越来越多人的关注。但是，农村家庭训练的现状又如何呢？ 一家庭训练的现状 笔者对自己所任教的一个班的同学作了一份调查，调查统计显示，不管家长的学历凹凸、职业不同、收入悬殊，家长们普遍都有望子成龙、望女成凤的心理，但是有的家长由于工作繁忙，无暇训练孩子；有的家长想训练好孩子，但是不知如何引导训练；还有的干脆做起了“甩手家长，由爷爷奶奶全权代劳。因此，农村家庭训练的现状不容乐观。 1、家长训练

2、理念落后。农村家长学历层次普遍较低，调查统计反映，全班46名同学中，父亲大学毕业的只有3人，高中毕业只有12人，大局部只是初中毕业；母亲学历较之父亲普遍更低，高中毕业只有7人，有的甚至只读到小学毕业。家长的学历层次打算了他们的训练观念和视野，他们往往不懂科学的育儿方法，不能准时承受最新的家庭训练理念，只知道读书才是唯一出路，却不知道如何引导孩子读好书，更不知道最重要的是引导孩子如何做人做事，怎样才能身心安康、全面进展。 2、隔代训练现象普遍。由于农村家长许多都在镇办小厂上班，早、中、夜三班轮换，好多家长反映他们下班回家，孩子已经睡觉，不能准时接送孩子上学、放学，无法做到每天与孩子沟通、谈心。于

3、是，爷爷奶奶就自告奋勇当起了“代理家长，每天接送孩子上下学，进展“溺爱式的隔代训练，或者干脆“放羊式的顺其自然。 3、家庭环境不够和谐。调查统计显示，家长业余时间很少有看书学习的，大多数是看电视、玩电脑、打麻将等。家长角色定位模糊，责任意识缺失。殊不知，家长平常的一言一行都是对孩子的熏陶，都会潜移默化地影响孩子的成长。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。还有不少家庭在训练子女问题上，看法不统一，甚至还有少数家庭关系不和，闹冲突。这样的家庭环境和气氛，挺直或间接地影响了孩子的安康成长，对孩子的进展极为不利。 二、家庭训练的误区 1、只要学习好，一白遮百丑。调查统计说明，家长们最关怀的，就是

4、孩子的学习成果。绝大局部的家长认为，只要孩子学习好，其他都可以不计较。正是有了这样的认识误区，因此，家长们普遍重智育轻德育，眼睛只盯着孩子的分数，无视了孩子的品德修养与行为习惯的养成训练，造成了孩子自理力量差，自私心理重。家长与孩子沟通的话题，最多的也是考试、分数，以致于让孩子感觉到父母对分数的关怀程度甚于对自己的关怀。 2、好习惯是天生的，不用培育。不少家长艳羡别人家的孩子学习仔细、懂事乖巧，艳羡人家做家长的轻松、有福气，却不知好习惯都是从小养成的，这些好习惯的背后不知家长付出了多少的心血和汗水。孩子的将来毕竟能走多远，其实取决于他从小养成的习惯。习惯打算命运，良好的习惯应从小培育。但是好多

5、家长误以为孩子的好习惯是天生的，不需要刻意培育，于是忙劳碌碌，错过了习惯养成的最正确时期，等到孩子后来在学习、生活上出现问题了，想补救已经来不及了。 3、玩是铺张时间的，做练习才是王道。大局部家长认为，自己的孩子太贪玩了，花在做功课上的时间太少了。家长们普遍认为，玩是不务正业的，只有多做练习才是进步学习成果的王道。因此，家长们普遍给孩子买了课外练习册，少那么一两本，多那么四五本。完成教师布置的作业后，家长们往往会指令自己的孩子去做那些课外练习册。至于孩子毕竟做没做，做了多少，又有多少效果，那么不去检查，也不去计较了。好像，这只是家长们的一种自我劝慰：“我已经给孩子买练习册了，也照顾孩子要多做练

6、习，分数还搞不上去的话，就不是我的责任了。殊不知，玩中也是大有学问的。一味地“堵，而不是“疏，终究不是方法。 三、家庭训练的对策 在时代飞速进展的今日，作为新时代的家长，我们应当怎样与时俱进，更加科学有效地培育训练自己的孩子呢？下面结合自己的训练理论和这次调查统计的状况，粗浅谈谈对家庭训练的几点体会与建议。 1、言传身教，培育孩子良好的道德品质。 假设把孩子的人生旅途比作是一只航船的话，那么“德的训练就是这只航船的“指南针、“方向盘。尤其是父母，更是责无旁贷。家长盼望孩子成为怎样的人，自己首先要成为这样的人。要想使孩子成为有用之材，做家长的肯定要留意从小对孩子进展正确的人生观、价值观的引导、训

7、练，使孩子从小就承受良好的德育熏陶。 我儿子今年19周岁，刚从省中毕业，以399分的高考总分录用了*交通大学。从他刚懂事起，我就常常给他讲故事。“孔融让梨的故事教孩子懂得谦让，祖先后己；“狼来了的故事教孩子不说谎话，老实做人；“凿壁借光的故事教孩子踏实勤勉、刻苦钻研同时，我也时时到处留意以身作那么，要求孩子做到的，我首先带头做到，要求孩子不做的，我也坚决不做。因为我深知，“喊破嗓子，不如做出样子，“身教重于言教，家长良好的言行举止，优雅的待人接物，都将对孩子产生潜移默化的熏陶与感染，而孩子良好的道德品质将影响他的一生，是最珍贵的财宝。 2、民主公平，营造宽松和谐的家庭气氛。 良好的家庭环境对孩

8、子的安康成长起着潜移默化的作用，这种熏陶感染的作用是不行估量的。我不会打牌更不会打麻将，空闲的时候，就手捧一本好书，在书海中遨游。浓浓的书香气氛使儿子从小就爱上了阅读，大量的阅读开阔了孩子的视野，陶冶了孩子的情操，进步了孩子的语文综合素养，儿子的作文频频发表、获奖。 我们夫妻之间恩爱，家庭成员之间和谐。我们充分敬重孩子的正值要求，不随便训斥，对待孩子成长过程中的正常过失和过错，耐烦引导，使孩子自己认识到错误，准时改正；我们赏识鼓励孩子，敬重孩子的爱好爱好，不随便与别的孩子攀比，不强迫孩子干自己不情愿的事情。这样，孩子得到关怀和爱惜，获得爱和敬重的体验，心情开心，身心安康。孩子在宽松和谐的家庭气

9、氛中开心成长，年年被评为“三好同学，三年昆承中学，孩子两年获得特等奖学金，一年获得一等奖学金，中考获得了全市第6名的好成果，提早被省中试验班录用，并获得省中一等奖学金；进入省中后，主动参与各科竞赛，数学和化学均荣获省级一等奖，物理省级二等奖，今年高考还荣获了省中高考一等奖学金。由此可见，民主和谐的家庭气氛对孩子的安康成长特别有利，是孩子身心发育的最丰厚的土壤。 3、玩中长智，促进孩子素养的全面进展。 玩是孩子的天性，大凡孩子都喜爱玩。但是，对于“玩，家长们的做法往往是“堵，而不是“疏，一味地管束、限制孩子玩耍，而不讲究科学的引导方法。这样极有可能“背道而驰，最终导致孩子厌学甚至心理不安康。其实

10、，只要家长肯花心思，就可以引导孩子在“玩中学习，在“玩中长智。 幼儿时期，家长可以陪孩子一起搭积木、拼图、玩七巧板等，通过这些益智嬉戏，熬炼孩子的动手力量，进展想象力量，培育思维的敏捷性及做事的用心。小学阶段，家长可以陪孩子打乒乓、打羽毛球等，既可强身健体，增进亲子感情，又可磨练孩子的意志力；双休日还可带孩子出去走走，去公园、动物园，甚至去村头、田间，去亲近大自然，感受家乡的得意。上中学后，孩子自由支配的时间少了，家长可利用寒暑假带孩子外出旅游，“读万卷书，行万里路，在游山玩水之中，让孩子受到美的熏陶，感受祖国山川的壮美秀美，同时也为孩子的写作供应丰富的素材。中学的几个暑假中，我带儿子参观过*

11、科技馆、*世博会，去北京、云南、张家界等地旅游，儿子写下的一篇篇参观和游记，陆续登载在常熟日报训练特刊上。由此可见，只要家长引导得法，“玩中大有文章可做。 4、家校联手，构筑孩子安康成长的顽强堡垒。 孩子的安康成长都是家庭训练与学校训练亲密协作的结果。假如家庭训练同学校训练没有协调统一，就不能形成训练合力，甚至会相互抵触、相互抵消，从而大大减弱了学校训练的作用，导致学校辛辛苦苦训练了一周，难以抵抗家庭消极训练一天。因此，家庭和学校应亲密协作，步调全都，形成强大的训练合力。 现代通讯工具兴旺了，家校联络更加快捷便利了，不像以前只能通过教师上门家访或请家长到学校来。如今可以通过手机随时随地获得联络，家校路路通的开通也为家校联络搭建了沟通沟通的平台。作为家长，应当主动与学校教师联络，理解孩子在校学习状况，同时向教师反映孩子在家的表现，发觉问题，