教务处工作计划_14

1、教务处工作计划 一、指导思想 及总体思路 本学期教导处工作将继续以狠抓高效课堂和教师培研中心工作思路为指导，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，以“课堂教学”为中心，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成本学期教导处工作任务。做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升。 二、工作目标 ： 1、继续加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。 2、以课堂有效性研究为重点，开展“高效课堂教学交流”活动，提高教学质量。 3、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。 4、继续开好兴趣小组活动，培养学生的兴趣。 三、具体

2、措施： （一）、强化教学常规，提升教学质量 1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。 2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班会课、德育、等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。 3、进一步规范和强化教学常规工作 （1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，字

3、数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。 （2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格

4、，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背， 忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，低年级要加强面批的次数。 （4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要

5、有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其在做好学困生辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。（5）加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课。学校领导本学期听课不得少于30节。其他教师每人要听课不得少于20节，教研组长和各级骨干教师不少于25节，认真作好听课和评课笔记，每月必查。中层领导听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。 （6）重视七年级学生的学习常规训练与检查，从一开始就培养学生良好的学习习惯。 （7）建立学科教学质量综合素质评价

6、制度 （8）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。 （9）加强对各学科的的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度， 再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。 （二）、开展校本培训，以研促教 （1）各教研组开展“教研课”、“比赛课”、等活动，提高教师上课水平，特别是语文教组要加强对作文指导课的研究。 （2）教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。（3）人人参与教学研究，50岁以下的老师每人上一堂校

7、级研讨课（参加各级竞赛可代替）。 （三）、改革教学评价方式，全面提高学生综合学习能力。 （1）抓好各类检测。要继续抓好期末的语文、数学检测工作，同时要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。（2）优化教学评价，改革评价方式。各学科将改变单一的纸笔测验方式，分教研组制定切实可行的综合素质评价方案，要从多方面评价学生的学习能力。 （3）开展学科竞赛的活动，提高学生综合素质。本学期各教研组在校内结合”阳光校园”的活动开展学科和各项兴趣小组的竞赛，要有计划，有组织。同时积极参加各类竞赛，力争取得好成绩。使学生在参与中提高综合素质。 （五）进一步加强教育科研，深入开展课题研究。 1、教导处将

8、配合教研室对学校各级种类课题进行深入研究。由课题组长负责，课题组长要有计划地组织实验人员认真进行研究，按月及时收集资料，使各课题取得阶段性成果。 2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中， 教师向科研型转变。 （六）、关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作 结合我校学情，要求广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作；提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。 三、其它工作 1、加强课外活动课的管理，实现全面发展。增强活动课程意识，积极探索活动课的教学模式，着力培养学生的实践能力和创

9、新精神，做到既面向全体学生，又培养学生个性。尤其是九年级学生面临中考，结合我校实际有部分学生平时比较疏懒，在本学期教导结合班主任加大对九年级学生的课外活动，使学生在增强体质的同时在中考中能取得优异的成绩。 2、加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。 3、加强体卫工作。贯彻体卫条例，认真上好体育课和课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极发掘、培养运动苗子。 白塬初级中学教导处 2021.09.01 一、指导思想 根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教

10、学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规管理 （1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。 （2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 （1）抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意

11、见。 3、抓教学研究 （1）加强对如何提高集体备课的效率的研究。 （2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。 （3）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控 4、 七、八年级初步开展课堂教学改革。 三、工作目标 1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。 2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字

12、规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。 四、教学工作管理 1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。 2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益 认真学习、把握和运用课标、教材，认真

13、研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科

14、学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五

15、议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 4、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 5、强化学科组织建设，

16、建立校本教研制度 完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚

17、持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。本期教师听课不少于20节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。 本学期教务处以确立打造实效课堂为中心，以教师队伍建设为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，细化教学常规，规范教学行为，强化过程管理，并加强教科研活动管理。本学期要着力推进以下几项工作： 一、抓实各项课堂教学活动 第一阶段：教研组普听课（3月16-3月27日） 本阶段，由各教研组长负责组织本组教师互听课，听课计划于3月13日前报教务处。要求听课、评课记录完整，评课记录报教务处备案

18、，作为教师学期业务考核和晋升的依据。继续开展教学领导常态巡课、听课工作。 第二阶段：示范课（4月6日-4月24日） 本阶段各教研组推荐两名教师上示范课，上课教师名单4月1日前报教务处。上课教师要认真备课，所授课程的教学方法要有改革与创新，力争起到示范引领作用。要求全校所有教师参加听课、评课。听课教师要认真评课，新入职教师要谈体会。评价结果作为本人晋升和考核依据。教研组长要认真做好本组教师的选拔、推荐和课程准备工作，此项工作也作为考核教研组长的综合能力之一。各教研组要鼓励教师积极参与竞争，也可在组内先预赛。本阶段教师示范课时间由教务处统筹安排 第三阶段：实训教学考查课（5月11日-5月22日）

19、本阶段，对实训中心各实训工种课堂教学进行检查考核，具体检查考核计划由实训中心主任负责制订，报教务处备案。要求所有相关专业教师参加听课、评课。结果反馈至教务处，作为实训教师个人晋升和考核依据。 二、努力提升教师专业化水平 1、继续推进青蓝工程建设，通过组织、参加各级各类比赛、校内开展活动，推动青年教师更快成长，促进教师专业发展，提高教学效率。聘请有实践经验的行业专家、企业工程技术人员担任专、兼职指导教师，促进青年教师快速成长。 2、推进“双师型”教师队伍建设工作。做好教师参加各类培训的选拔工作，继续在全体教师中开展校本专题学习与交流，积极选派专业骨干教师到企业实践，力争让青年教师留得住，有发展。

20、 3、完善实训教学与技能竞赛融合工作体系。一是进一步严格教学实训规程，加强对实践性教学环节管理，保证实践教学质量。二是举办校内师生参与的各种形式的技能竞赛，组织师生参加国家、省、市举办的各种技能大赛，争创优异成绩。参赛结果作为个人年度考核和晋升的重要依据。三是抽调骨干教师研究探索将技能大赛纳入教学常规建设工作。创造条件设立专门的各主干专业（工种）技能竞赛训练室，大力开展“赛训融合，以赛促学”活动。 4、积极开展“五个一”活动，即教师每人每学期制定一个优质教学设计，说好一节精品课，上好一节示范课，参加一次教学竞赛，写一篇质量较高的教学论文。通过开展校、市优秀教学设计评选、优质课评选和论文评选等活

21、动，促进教师的专业发展。 5、实施教师工作量化考核办法（2021版），完善教师绩效工资实施办法，注重优秀教师的示范引领作用，形成激励先进、鞭策后进的良性考评机制，充分调动和激发广大教师的工作热情。 三、着力加强教学管理与质量提升 1、继续狠抓教学常规的落实，进一步加强教学过程管理，将工作做实做细。学期教学管理工作分阶段程序化推进：3月份为管理规范推进月，4月份为师风师德教育月，5月份为教学管理规范首次检查月，7月份为教学管理规范执行情况阶段评审月。 2、以“技师班”“对口班”为抓手，深入开展教学研究，提高教学质量。定期召开“技师班”“对口班”任课教师教学分析会，分析学情与考情，努力提高教学的针

22、对性，针对不同的阶段制定切实有效的升学复习计划。加强对“技师班”“对口班”班风、学风建设，对学生开展人生观、价值观教育。力争圆满完成2021年中高职衔接升学率达到100%的要求。 3、加强教研组建设，真正发挥教研组的教学基层核心作用。要求各教 研组切实做好教研计划，安排好每次教研活动，加强教师“五常规”基本功训练和教学常规督查与评价，加强对集体备课活动、公开课、课题研究的指导与管理，鼓励在教研活动上的创新举措。 4、以课堂教学为依托，组织教师对不同课型加强研究，开展优质课、研讨课、讲评课活动，解决教学中的实际问题，提高教学质量。强化教师课堂教学基本功要求，特别要提高教师组织课堂、驾驭课堂的能力

23、。 5、重点强化对课堂教学这一最基本、最重要环节的质量监控，要求教师对教学大纲及教材认真解读与研究，准确把握重点、难点，结合学生的特点，恰当地选用教学方法。广泛听取学生对任课教师的意见，了解教师的教学能力水平和师德表现等，并有的放矢地加以指导整改，提高课堂教学的质量、效率。 四、竭尽全力做好教学服务保障 1、教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，明确职责，优化管理，为第一线的教师提供良好的服务。 2、不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。 3、认真实施“国家级高技能人才培训基地”和“国家级数控技术实训基地”项目建设，做好各方面安排与服务

24、，协调好相关部门，提供教学资源的充分保障，支持相关教研组和专业教师以重点建设项目为抓手，通过产教融合、工学结合，形成具有本校特色的高技能人才培养模式方案和课程体系改革方案，确保完成2021年阶段性建设任务。 4、加强对多媒体教学设备，实训中心设备、工卡量具、实训材料等物品的登记、使用，管理与维护，为教学提供物质保障。 教务处2021年3月9日 一、指导思想 二、工作目标 1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。 2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率

25、和提高学生整体水平。 3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。4加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。 三、工作要点与主要措施 （一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。 1、制订好计划各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的

26、要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。 2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。 4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学

27、科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。 （二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：（1）、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。（2

28、）、继续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。（3）、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报市、县教学能手。积极参加星级教师评选。（4）、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。 （三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设。 1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目

29、标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。 3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能

30、力。 （四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下： 1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺利进行。 2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。 3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务