2021年小学四年级语文教研组计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学四年级语文教研组计划 老师们对于教学方案的编制工作有什么样的建议或者看法呢?让我们来一起讨论一下吧!下面是我整理的小学四班级语文教研组方案以供大家阅读。 小学四班级语文教研组方案(一) 一、指导思想 本学期，我们四班级语文教研工作围绕进步语文课堂教学的有效性为中心，深化开展语文教学讨论，进步老师的教科研程度;以新课程改革为契机，开拓创新,坚持以人为本的教学观念，务实务真，促进同学全面进展，进步教学质量。 二、工作目的 1、深化学习新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变老师原有的观念，进步育人质量。 2、明确本学期的主要讨论专题，组织老

2、师围绕讨论专题进展沟通与讨论，共同进步，进步老师的课题讨论素养和教学理论力量。 3、优化阅读教学，轮番课采纳同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，进步课堂教学的效率。 4、留意全面进步同学各方面的语文素养，仔细指导同学进展好课外阅读，进步阅读的爱好，培育良好的学习习惯。 三、工作内容 1、标准教研活动，提升教研实效。 进一步标准化教研活动。教研活动由原来的老师只分析教材，改为教研前非常钟，由组内一位老师向教师介绍语文教学的一个观点，一篇文章;教研中心发言人对教材进展详尽的教材分析，对教学重点、难点进展剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进展教学设计说课，讲解并描述作业的设计，练习册

3、答案等。组织老师仔细学习新课程标准，熟识课程标准的目的、内容和要求，转变训练观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。连续开展每月主题教研沟通活动：确定本学期的讨论专题-中班级习作教学的讨论策略，每月由教研组长牵头，对讨论专题进展研讨(内容包括精彩案例，品读赏析、资料搜集等)，进步老师的教学设计力量和课堂驾驭力量。 2、深化课堂教学改革，进步课堂教学的有效性。 本学期我们组将对备课进展改革，提出更具敏捷性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反应，第一时间沟通，第一时间讨论，实现组内老师之间互相学习，共同进步，共同进步课堂教学的感知力量，更好地进步教学

4、质量。 重视引导同学积累语言，指导同学进展词(尤其是成语)、句(尤其是名言、歇后语)、篇(尤其是名家名篇、古诗词)等的积累和运用;指导同学进展课外阅读方面的拓展积累，让同学在大量的语言理论中把握运用语文的规律，促进同学主动主动地进展语言积累，培育良好的学习习惯。 3、加强教学常规管理，全面进步教学质量。 组织老师主动参与学校大组教研活动，学习先进的课堂教学形式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学理论中。教研组长仔细把好老师修改作业关，每周三的教研活动时间都要反应老师修改作业的状况，要求修改作业做到准时、仔细、细致、标准，适时地实行补救措施，大面积地进步教学质量。 小学四班级语文教研组方案(二)

5、 一、指导思想 以学校工作方案为指导，以教育处工作方案为纲要，连续加强教学观念的更新及教学方法手段的改良，课堂训练提倡精讲、精选、精练进一步进步语文教学质量与程度，使每个同学爱学语文，会学语文。为创一流的语文教学品牌而努力。 二、详细工作 (一)、加强理论学习，大胆理论，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议商讨，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要实在转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥

6、。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。 2、仔细学习语文课程标准等训练文件，转变观念。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、加强课改正程管理。组内各位老师要主动商讨教法学法，主动上好课改理论课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务程度的进步。 4、本学期实在开展组内三人同备一节课、同上一节课、同听同评一节课等系列活动，活动努力做到人人预备，人人参加，逐步完善同课异构教研气氛，促进本组语文薄弱环节的

7、进展。通过校公开课系列活动和互听互评活动，提升老师群体程度。 (二)、充分发挥教研组功能，促进老师业务程度进步 1、加强集体备课 每位老师的独立备课要表达自己讨论的课题特点，在此根底上进展集体备课，互相研讨沟通，从实际动身实在进步集体备课的质量。本学期我们选定第三单元、第六单元作为全校集体备课内容，在集体商议争论的根底上，由一位教师执笔写出网络构造图，选定其次单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别支配在二月、四月、五月，通过集体研讨后，每位绘制出网络构造图。 2、进步教研活动质量。每次教研活动老师要仔细对待，主动预备资料，主动发言。 3、主动组织组员参与公开课教学活动。 (三)、

8、标准语文教学常规管理，全面进步同学语文素养。 1、注重培育同学的语文素养，引导同学喜爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每位老师这学期在三月、五月份上一节阅读优质课。培育指导同学的阅读力量，并且加强同学的日记写作，使阅读与习作严密结合，促进同学阅读理解与写作力量的进步、进展。 2、重视同学的课外阅读，丰富同学的语言积累，班级组内统一给同学推举床边的小豆豆。本学期除了让同学阅读大量的课外书籍，背诵肯定数目的古诗外，本组还给同学推举经典诵读论语里边的局部内容。 3.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行实在的措施常常抓，反复抓，为

9、同学可持续进展打下良好的根底。 (四)同学方面： 1、教会同学口头、笔头两种预习方法，关心同学养成良好的学习习惯，使他们积累更多的好词佳句，进步他们自主学习力量和理解力量，并表达出自己的见解。 2、组织好对同学每单元质量检测的评价，尝试多种评价方法，把自评、互评、师评结合起来。 3、阅读教学连续抓好课内阅读与课外阅读的结合，良好用法图书角，培育同学的阅读习惯。特殊是要让同学读好新课标推举的书目。本学期我们班级组推举书目是窗边的小豆豆，每班教师精选一本文质兼美的作品，坚持每周给同学朗读一次，对同学进展人格训练和艺术熏陶。扎实搞好古诗文诵读，在背诵课外古诗的根底上，再连续背诵论语。 4、注重培育同

10、学的习作爱好，使同学乐于表达，教给同学写作的根本方法，以鼓舞、表扬为主，努力进步同学的写作程度。坚决杜绝抄袭范文的现象。 小学四班级语文教研组方案(三) 一、同学状况分析： 四班级大局部同学的语文根底较好，学习习惯良好，课堂上能主动发言，并且在2021年度期末考试中获得了比拟好的成果。 二、教材分析： 本册是在四班级上册根底上编写的，教材的构造及思路是共同的，表达整套教材的全都性。每单元包括导语、课例和语文园地三大局部。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面支配有

11、资料袋或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富同学的阅读。其中还有口语交际习作我的发觉日积月累;另有宽带网兴趣语文展现台或成语故事等。要求认识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字表里列出;要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后支配有词语盘点栏目，包括读读写写读读记记两栏。读读写写是由精读课文中会读会写的词语组成;读读记记是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。 三、教学目的： 1.养成主动识字的习惯。 2.会用法字典、词典，有独立识字的力量。 3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握

12、文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事课文的大意。 6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清晰、比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。 教学重点： 10.通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面到达中班级的阶段教学目的。阅读教学中，着重教会同学抓住课文主要内容的阅读方法。 四、教学措施： 1、持之以恒地培育同学的行为习惯。从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反响直觉，是要长期理论，反复训练的。 2、本着循序渐进，由易到难原那么。 3、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期连续让同学每周写一篇日记，引导同学做好语言的积累，指导同学学习观看事物、分析事物、遣词造句的方法。 4、连续做好培优补差工作. 五、课时支配 每周根本支配讲授一个单元，每课支配两课时。第一课时为根本