英语教研组工作计划5篇汇总

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！英语教研组工作计划5篇汇总 为做好英语教学工作，让同学的成果有所进步，做好方案是少不了的。今日我在这给大家带来英语教研组工作方案，接下来我们一起来看看吧! 英语教研组工作方案1 这一个学期是同学初中阶段最终一个学期，也是检验同学学习成果的关键的一期，他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当关心同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进展内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千

2、方百计缩小差距，转变尖子生少、中连续层、底子大的现状。对同学分批分层地辅导和催促，让他们实现的成长抱负，实现获得好成果的愿望。 一、指导思想 深化贯彻训练教学理念。仔细总结教学阅历，努力把同学的英语根本功打扎实，同时还得加强对阅读力量和综合应用力量的培育和指导，使同学在这方面的力量有所进步，在强化书面英语的同时注重同学听力和口头表达力量的培育和进步，力争在今年的中考获得一个抱负的成果。 二、状况分析 1、同学状况分析 032班本学期45人，上学期英语分80分，最低分12。从上学期成果来看尖子生少、中连续层、差生多，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大局部同学根底差，想学的少，在

3、里面混日子的有很的大一局部，男生居多。他们的学习心情不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常根本可以协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不留意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方式不敏捷，需要教师的催促才会有所作为;也有个别同学属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期完毕已经上完12个单元，剩余3个单元方案在4周内完成教学任务。接着进展总复习，详细教学内容包括： 词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用

4、重点单词和短语，复习初中的全部单词。 语法：把握8种时态，一般如今时,一般过去时,一般将来时,如今进展时,过去进展时,如今完成时,过去完成时和过去将来时。理解局部构词法，把握英语的根本句子构造：五种简洁句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。 阅读：主要训练同学依据问题找详情的力量。然后依据不同同学的程度，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给同学分析句子构造的力量。 写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求同学留意主、谓、宾的根本构造准时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育同学好的书写习惯，如大小写，标点等。

5、 三、教学进度支配 第一周到第四周完九班级全部教学内容;第五周到第八周进展详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子构造、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本学问，第十三周到十六周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前发动。在复习中注重对同学难点进展打破，稳固重点，强化根底，迎接六月下旬的中考。 四、教学措施 依据同学的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施： (1)首先要从思想上改变同学以往的不良学习习惯和看法，培育同学自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，教室上精讲多练。即将面临的是中考，同学的看法改变多变极不稳定，要发动好同学做好

6、思想工作。 (2)依据同学各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目的，详细的分数，每次考试后都要进展分析并制定下一次的目的只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目的实在地刻苦学习. (3)每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的根本的东西.留意检查同学做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的同学比拟懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随便抽查。 (4)教学过程应突出同学的主动性，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面进步综合应用力量。要提倡敏捷多样的教学方式，鼓舞运用探究性、启发式和争论式的学习方式。要避开繁

7、琐的语法分析和琐碎机械的练习。 (5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、教室内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加同学应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。 (6)利用课外时间进展培优补差、抓两头，促中间。把同学分成两类，中上同学进步括充学问点，中后同学有肯定潜力的，进步和进展的空间较大，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 (7)要想学好英语就要用英语.同学大局部不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严峻的障碍,淡化了语言的交际性.好多同学不愿去说.为了克制这个问题,先带好几个主动的同学,鼓舞他们带动大家的主动性.以局部带动整体。坚持进展课

8、前口语训练。 总之，我会尽自己的努力来关心同学搞好中考前的复习，争取让同学在中考中获得抱负的成果。 英语教研组工作方案2 为全面贯彻训练部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法，仔细施行英语新课程标准，快速进步老师专业素养和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的平衡进展，促进英语教学成果的进步，我校于_年秋季在全镇范围内进展了英语学科集体备课的尝试。一年来，从教学质量看，收到了良好的效果。随着小学英语课的全面开设，出现了老师课务量大、兼代课程多的新状况，急需进一步优化集体备课过程。为实在进步集体备课的实效性，依据市教研室关于开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知要求，结合我

9、镇小学实际，现制定初步方案书如下： 一、加强工作指导 为进一步加强对英语教研组集体备课工作的指导，我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课指导小组，成立了以中心校教育主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以责任心强、工作仔细并有组长力量的骨干老师为组长的班级备课小组。各小组责任明确，指导小组全面负责集体备课的管理工作，催促检查集体备课;业务指导小组，指导老师备好课，确保实效，不走过场，同时对老师的备课进展审核;备课组长详细负责本备课小组集体备课的组织施行工作。通过健全集体备课工作网络，教干、老师共同参加，指导、管理同步进展，为有效开展集体备课供应管理保证。 我们要制定切合实际

10、、可操作的集体备课施行方案，并召开专题会议，全面支配集体备课工作，使老师明确集体备课的程序，统一思想。使广阔老师醒悟地认识到：搞集体备课，要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、讨论教法上;搞集体备课绝不是走过场，搞形式主义，必需真正进步备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正进步自己的业务力量。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。 二、备课操作程序 我镇小学集体备课，实行“三稿“四环节的做法，详细为： 1、个人钻研。主要是指本组老师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自理解同学现有学问储藏的根底上确立教学目的、教学重点及主要教法

11、与学法、教具预备以及每一课时的主要教学思路等。在过程要表达出师生的“双主作用、“双边活动，以及同学自主探究、自主学习，创新精神及理论力量的培育。在此根底上，每人均要写出钻研内容的教学分析材料。同时，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出具体的主讲稿(详案)。 2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是讨论教学目的确实立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采纳的教法与学法，以及为进步教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位老师围绕主讲辅导状况，以新课标理念为根据，对主讲辅导内容进展分析讨论，结合自己所预备的钻研材料，进步补充、修改看法，同时主讲

12、人仔细做好记录，综合后施行到教案之中。 3、定稿复印。定稿前，主讲人依据集体研讨结果，结合本组其他老师的看法，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学用法的教案。教案写出后，经备课组长批阅，再由业务指导小组审核同意后，方可复印。小组成员做到人手一份。 4、科学用法。每位老师在上课前必需熟识教案，领悟教案的精神本质，然后依据班级实际状况，同学的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进展修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现老师教学的独特和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改良措施等，以备以后查阅、用法。 以上四环节中，个人钻研记录、集体研讨记

13、录为集体备课一稿;主讲人的修改稿为二稿;每位老师的用法稿为三稿。 三、加强过程管理 集体备课，必需加强各个环节的过程管理。 一是确保时间。个人钻研必需在上课10前进展，书写节约下来的时间用于钻研教材。集体研讨利用每星期六时间进展。定稿复印下发确保在老师上课三天前发到手，确保老师上课前有充分的修改时间。考虑到教学内容的系统性与完好性，以单元为单位支配集体备课，照看到时间性和学问的系统性，便于老师研讨。备课组长要支配好个人钻研、集体研讨、定稿复印的时间，并准时作好记录，每一次时间支配都要事先向业务指导小组汇报，便于理解各备课小组的备课进程。教育主任、教科室主任力争抽时间全程参与集体备课，真正俯下身

14、子，与老师研讨、沟通。 教育处随时进展备课环节的监控管理，依据实际状况，随时召开备课组长碰头会、集体备课老师会、专题研讨会，准时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进展。 二是完善评价策略。在备课检查时，我们不但要检查个人钻研记录、集体研讨记录，也要检查主备人对教案的设计、教法学法的运用，更要检查各个参备老师对教案的评析、修改等复备状况。同时对比集体备课评估表进展定期检查，量化打分。检查分值为：一稿20分、二稿40分、三稿40分。镇视导检查同组老师备课得分按该组老师最低分为准。县教研室备课抽查，假如同组老师备课等第为良好及以下，同组老师的备课得分将再次降分。学期完毕，中心

15、校将评出先进备课组，并报县参评。 四、充分利用训练资源 随着县局第一域网的全面开通，中心小学装备了电子备课室，村小也将在近期与县第一域网对接，学校办公自动化已成为可能，在集体备课过程中，我们要充分发挥网络作用，实现资源共享，鼓舞老师实现备课电子化，进一步进步集体备课实效。 英语教研组工作方案3 一、指导思想 1、围绕学校的育人目的，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培育同学的学习英语的爱好为根本任务，使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神;使同学把握肯定的英语根底学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。 2、 围绕教研组进展的要求，以老师成长为目

16、的，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。 二、工作重点 (一)教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织老师进展课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的进步。 (二)各班级 1、初一要抓好小学与初中的连接教学。 初一同学在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行实在有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育爱好，强化根底，抓好起始班级的英语学习习惯。

17、2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任老师对本班的后进生，要理解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，耐烦辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3、初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息搜集和试题讨论，进步毕业班教学效率。 三、工作措施 1、加强训练理论学习 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习根底训练课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课

18、程在根底训练阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以进步课堂教学效率。 2、做好教学常规的学习和施行工作。 在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准那么，对比检查，严格执行。 3、建立初中英语训练教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、班级汇总和网上搜集等各种形式来汇总建立初中英语训练

19、教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语训练教学发挥肯定的作用。 4、加快信息技术学习进程。 教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件打下根底。 5、 撰写训练教学论文。 全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际主动撰写外语训练教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 6、努力鞭策青年老师的成长。 青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的

20、老老师为师，常常取经，不断进步。 7、搞好教研组建立。 (1)本组共8人，初三3人，初二2人，初一3人 (2)教研组会议每逢双周召开 (3)参会时要仔细履行签到制度 (4)教案按学校要求要环节齐全、内容改善、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。 (5)听完公开课后要在教研组会上仔细进展评课，评课时实行2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进展记录，形成书面材料备案。 (6)组内老师要多听课，同一班级、不同班级的老师之间通过听课可以互相借鉴、扬长避短，从而到达共同进步的目的。 (7)根据学校组织的支配，主动参与市、县培训，加强与外

21、校的联络和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。 (8)将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。 四、活动支配 (一)九月份： 1、制定本学期初中英语教研组工作方案 2、商讨并制定教研组会议和活动规定 3、加强初一级同学英语学习爱好的培育，进展学习方法的指导 4、做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 5、教研组参与高一英语公开教学的听课评课和总结活动 (二)十月份： 1、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神 2、初一英语公开教学 3、初一公开课沟通与评课 4、分散学习英语课程标准、根底训练课程改革纲要等教学理论 5、协作学校做好教案作业大检查中作业教

22、案的收交发放工作 6、做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 (三)十一月份： 1、仔细辅导，组织同学参与全国中同学英语力量竞赛 2、各班级开展英语后进生转化与促进工作 3、做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 4、协作学校做好英语小作文竞赛活动 (四)十二月份： 1、初二英语公开教学 2、初二公开课沟通与评课 3、开展复习课沟通研讨 4、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 5、本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内 (五)一月份 1、初一初二制定期末复习方案 2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

23、 3、撰写教研组工作总结 英语教研组工作方案4 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作方案绽开各项工作。主动讨论训练教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程施行过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，实在进步教研的实效性;追求课堂高效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的根底;做好师徒结对工作，关心新老师尽快成长，促进我校英语训练教学工作质量的整体进步。 主要工作： 1.加强训练理论学习，进步老师理论素养 1)仔细学习英语训练教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联络实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2)每周组织

24、一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步。 2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1)抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要请教师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。 2)抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录，为进步老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深入分析，互相比拟，使教学目的更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3)抓作业修改。

25、 进一步完善作业修改制度，掌握作业总量，标准作业修改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效的目的。 4)抓教学质量。 关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 5)抓课题讨论。 围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容浸透到课堂教学中。努力进步老师的教科研力量，将科研工作落到实处。 3.开展英语课外活动，进步学习爱好 为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果的班级，个人进

26、展多种形式的表扬和鼓舞。 详细措施： 1.课堂上实行母语教学形式，制造良好的英语学习气氛，进步同学的听、说、读、写力量，课后师生之间进展五分钟对话，每位同学每周至少与英语教师英语对话一次。 2.注重培育和进步同学的英语学习爱好，多鼓舞同学的英语学习。 3.加强集体备课。三个英语老师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来争论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，讨论如何打破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要稳固练习等。 4.三个英语老师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何进步课堂的实效性。 5.开展英语学科竞赛活动。在

27、本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲竞赛，演讲竞赛，朗读竞赛，单词竞赛，英语小品、短剧竞赛等。以此更好地推动英语教学，同学的参加面要广，人人都要有时机展现自己，可以先在班级进展初选，优秀者推举到班级参与竞赛。可以激发同学学习的爱好。同学除了参与校内的各种竞赛外，还要鼓舞同学多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达力量。还要主动参与校外的各种竞赛且力争获奖。 6.仔细做好培优辅差工作，注重培育同学综合应用语言的力量。抓好英语质量监控工作;力争三至六班级考试的合格率能到达5070%。 英语教研组工作方案5 一、指导思想 1.围绕学校的育人目的，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培育

28、同学的学习英语的爱好为根本任务，使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神;使同学把握肯定的英语根底学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。 2. 围绕教研组进展的要求，以老师成长为目的，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。 二、工作重点 本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织老师进展课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的进步。 1.七班级要抓好小学与初中的连接教学。七班级同学在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学

29、的要求，但也出现了肯定的分化现象，老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行实在有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育爱好，强化根底，抓好起始班级的英语学习习惯。 2.八班级要培优补差，强化后进生的转化工作。八班级老师对本班的后进生，要理解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，耐烦辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.九班级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息搜集和试题讨论，进步毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强训练理论学习 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组争论沟通等方式来学习根底训练课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底训练阶段的四个根本任务，理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以进步课堂教学效率。 2.做好教学常规工作 在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准那么，对比检查，严格执行。 3.