2721相似三角形的判定(第1课时)_第1页
2721相似三角形的判定(第1课时)_第2页
2721相似三角形的判定(第1课时)_第3页
2721相似三角形的判定(第1课时)_第4页
2721相似三角形的判定(第1课时)_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二十七章第二十七章 相相 似似相似三角形相似三角形 对应角相等、对应边成比例的三角形对应角相等、对应边成比例的三角形叫做叫做相似三角形相似三角形. ABCEDF相似的表示方法相似的表示方法符号:符号: 读作:相似于读作:相似于ABCA1B1C1A =A1, B =B1, C =C1,AB : A1B1 = BC : B1C1 =CD : C1D1 = k当当时,时,则则ABC 与与A1B1C1 相似,相似,记作记作ABC A1B1C1. 要把表示对应角顶点的要把表示对应角顶点的字母写在对应的位置上字母写在对应的位置上.注意注意 相似比相似比AB : A1B1 = BC : B1C1 = CD

2、 : C1D1 = k 时,时,ABCA1B1C1则则ABC 与与A1B1C1 的相似比为的相似比为 k .或或A1B1C1 与与ABC 的相似比为的相似比为 .1k 想一想想一想:如果如果k=1,这,这两个三角形有怎样的关两个三角形有怎样的关系系 ? ?那么32若EFDE,,BCAB?那么43若EFDE,,BCAB猜想:猜想:3243ABCDEFl3l4l5l1l2EFDEBCAB:即事实上,当L3 /L4 / L5时,都可以得到 , 还可以得到 , , 等等.ABCDEFl3l4l5l1l2EFDEBCABDEEFABBCDFDEACABDFEFACBC 想一想:通过探究,想一想:通过探究

3、,你得到了什么规律你得到了什么规律呢?呢?三条平行线截两条直线三条平行线截两条直线, ,所得到的所得到的对应对应线段的线段的比相等比相等.归纳归纳平行线分线段成比例定理:平行线分线段成比例定理:思考思考如果把图如果把图1中中l1 , l2两条直线相交两条直线相交,交点交点A刚落到刚落到l3上上,如图如图2所得的对应线段的比所得的对应线段的比会相等吗?依据是什么?会相等吗?依据是什么? ABCEF 图2(1)ABCDEFl3l4l5l1l2(D) 图1思考思考 如果把图1中l1 , l2两条直线相交,交点A刚落到l4上,如图2(2)所得的对应线段的比会相等吗?依据是什么? ABCDEFl3l4l

4、5l1l2 ABCED 图1 图2(2)l2l3l1l3平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.ABCDEl2ABCDEl1推推 论论新知应用新知应用例例1 如图,如图,在ABC中,DEBC,AC=4 ,AB=3,EC=1.求AD和BD. AE=3. 解AC=4,EC=1, DEBC, .ADAEABACAD=2.25, BD=0.75.新知应用新知应用 例例2 如图所示,如果D,E,F分别在OA,OB,OC上,且DFAC,EFBC求证:OD OAOE OB .ODOFOAOCOFOEOCOB,.ODOEOAOB证明: DFAC,EFBC,二、要熟悉该定理的几种基本图形二、要熟悉该定理的几种基本图形课堂小结课堂小结三、三、注意该定理在三角形中的应用注意该定理在三角形中的应用拓展延伸,作业布置拓展延伸,作业布置3131313131313131 如图,如图,ABC中,中,BC=a.(1)若AD1=AB,AE1=AC,则D1E1= ;(2)若D1D2=D1B,E1E2= E1C,则D2E2= ;D2B,E2E3=E2C,则D3E3= ;Dn-1B,En-1En=En-1C,则

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论