一年级下册科学教学工作工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水一年级下册科学教学工作工作总结第1篇：一级下册科学教学工作总结一班级下册科学教学工作总结上学期，我担当一班级的科学教学工作，同学刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及同学智力的差别，我尽力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了一肯定效果。现小结如下:一、以课堂教学为核心1.备课学期初，钻研了科学课程规范、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中

2、体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2.上课(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择同学的探究结果，同学进行比较，沟通，商量，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不起坡度，不起层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。结尾，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对科学课感爱好，参加性高，为学好科学迈出了坚实的一步。(2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同

3、学遗忘快，不会复习的特点。(3)尽力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新，实践供应了可能。3.注意对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。4.做好测试评估工作评估不光是看同学学习成果如何，更重要的是知道同学

4、学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的尽力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型顺次进行讲解。期望通过这一转变，能让同学从不起角度把握，运用学问。二、主动落实素养训练坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以同学进展为本的新观 念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出乐，实，活，新的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛，嘴巴和手，

5、制造了让同学操作，试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能维持良好的心境，始终以一种轻松，快乐的心情去主动主动的参加学习。三、因地制宜进行教学活动1.转变训练观念 明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识，实践力量的方法和途径。2.主动钻研教材，摸索训练教学特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。3.走出去，请进来。到其他学校听课，大家沟通，商量:在新的课程规范下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的，绽放的情境，逐步培育同学的创新意识，力量和实践力量，明确方向，推进教学。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教

6、学工作还缺乏阅历，对同学的年龄特点学问把握规律还不是很明白，对同学的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参加训练，学校家庭的训练不能形成合力，以全都于成果上不去。在今后的训练教学中，我将尽力逐步树立素养训练的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务。2021-2021学年度其次学期科学教学工作总结管大学校：赵琼芬 2021年7月5日第2篇：罗铭一级下册科学教学工作总结一班级下册科学教学工作总结（20212021学年度其次学期 罗铭）回顾本学期里所做的工作，能够感觉到自己又在许多方面有了提高，可能我在许多方面还有许多不足，但我了解，只有给我时间，我一肯定会成为一名优秀的科

7、学课老师社会、家庭把一个个天真活泼，布满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的训练事业，乃至于爱我们眼前的每一位同学。我想，只有仔细做好自己所任学科的教学工作，有了对班级、对同学的爱，才能靠着仔细负责的工作看法，深化、细全都地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法训练好、培育好同学，特别是后进生。在这一个学期的科学教学工作中，我虚心向他人学习，尽力积累训练教学阅历。常常阅读训练教学杂志报刊，学习新课标，主动参与校本培训，仔细备课，教法力求敏捷有实效，让同学自主性地参加学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的起时，细全都地批阅作业，并帮忙同

8、学准时订正。课外对学习有困难的同学进行辅导。一、教学教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我尽力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断改善自己，树立新的教学观念。二、常规常规，就是常常实施的规则。应当说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自1己的。首先遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制肯定教学打算并按时上交。平常能依据教材和同学实际制肯定教学目标。由于科学这一门学科是一门新学科，虽然

9、与原来的自然有许多的联系，但改变也是很大的假如还依旧根据老路来教，就不能体现出新课程的意义为了能够跟上教材的步伐，我不断地向别人学习，起时到网上搜集一些有用的资料在教学中应用，收到了肯定的效果三、科研勤于学习和积累，勤于调查和讨论，勤于思索，并能主动投入到教改中。在学校开展的教改试验中，主动撰写试验方案。总之，我忠诚于党的训练事业，能全面贯彻训练方针。爱岗敬业，工作用心全都志。工作求真、求实、求新。2第3篇：一级下册科学教学打算一、同学状况分析经过一学期的科学学习，同学有了一肯定的科学学习基础，仍对一切事物都布满着奇怪心，有较强的求知欲，整体学习爱好很高，学习仔细。在老师的引导下，同学能够主动

10、主动开展科学探究活动。大多数同学大会主动用自己擅长的方法来表述自己的“观点”，因此老师的教学要主动地进一步进展同学探究学习力量、提高同学的合作意识，以及培育同学用科学的方法来表达自己的熟悉与观点。二、教材分析本册教材的整体设计为“大单元-四板块”，大单元即用较少的单元主题，率领同学经受较为连贯的科学概念探究过程，体现科学的连贯性和综合性。四板块即每课都包括“聚焦-探究-研讨-拓展”四个板块，有助于呈现既符合科学讨论规律，又适合同学认知特点的教学过程。主要内容有“我们四周的物体”和“动物”两个单元。“我们四周的物体”单元要求同学能将自己看到的物体的特征描述出来，并能对物体进行简洁的比较和分类。“

11、动物”这个主题孩子们并不生疏，本单元将率领他们近距离的观查我们四周常见的几种动物，会交给同学较多的观查分析和文字记录任务，培育同学的连贯思维力量、推理力量、动手操作力量，提高对观查的敏感度。一班级科学，主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些基础性的科学学问和技能。让同学从小养成善待生命、亲近大自然的意识和行为习惯。三、教学目标1、了解与四周常见动物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生涯，渐渐养成科学的观查行为习惯和生涯习惯；2、通过对四周物体的观查与分析，知道科学探究的过程和方法，用于科学探究活动，逐步学会科学地看问

12、题、想问题；1 / 23、走进校内观查常见动物，进展对世界的奇怪心与求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、在老师的指导下，能够用多感官或简洁的工具，观查对象的外部形态特征及现象，能够用语言初步描述信息，用观查与描述、比较与分类得出结论，并简洁的与起学沟通探究结果。5、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。四、教学课时支配 教学内容周次 我们四周的物体2-7 动物8-17 如数家珍、教学工作措施(1）依据教材及同学的实际仔细备好课，预备好活动材料，设计好科学活动、问题。(2）在教学过程中老师面对每一位同学进行教

13、学，尽力调动每位同学主动性，把握教学过程中同学的学习心态，并适时调整。(3）对同学的回答准时精准反馈，以表扬激励为主发挥同学的主体意识。 (4）在教学过程中，有意识的训练同学的比较、分析、综合、抽象、概括力量，培育同学的科学规律思维力量。(5）激励同学扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡同学主动参与（社会）试验、小创造、小制造、小制造活动，以进一步提高力量。(6）加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮忙，在团结的气氛中尽快成长。2 / 2第4篇：一级科学下册教学打算一班级科学下册教学打算一、指导思想: 充分发掘课程资源,和孩子们一同探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织同学开展

14、真正有深度的科学探究性活动.二、教学目标: 1.培育同学科学的思维方法,尽力进展同学解决问题的力量,使得同学们在日常生涯中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生涯的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生涯习惯。2.知道科学探究的过程和方法,让同学亲身经受科学探究的全过程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题.3.连续指导，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观查试验中的测量,特殊是掌握变量，采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 三、相关措施: 1.依据自然学科的特点和高班级同学的特点,自

15、然课依然要加强始终观,重视课本上的图画和实践操作.2.重视指导同学熟悉各种事物之间的内在联系,改变规律和缘由.3.不起的课型用不起的教学思路。4.贯彻理论联系实际的原则，加强与生涯生产社会的联系。 5.留意进展儿童智力，培育力量。 四、教学进度、内容及措施：单元：1水和空气 1.探究水的作用。 2.探究空气的作用 3.使同学喜爱上科学。通过查阅资料猎取有关水和空气等方面的信息，重点探究水和空气的重要性，收集有关水和空气的文字资料、图片、课件单元2：太阳和月亮1.进一步增加探究太阳和月亮的爱好。 2.使同学切实体会到科学的奇异。 重点使同学切实知道熟悉太阳和月亮。 单元3：天气和生涯1.进一步增

16、加知道天气与生涯的爱好。 2.使同学切实体会到天气与生涯的联系。感悟每种动植物都要有适于自己生存的环境，天气。形成人与自然和谐共处的思想观念和行为习惯。单元4：科技与生涯 1.熟悉常见的科技产品。 2.知道科技产品与生涯休戚相关。3.培育同学用多种方法记叙试验结果的力量。重点熟悉常见的科技产品。培育同学仔细细全都观查事物的良好学习习惯。 单元5：科学擂台1.自己动手制造太阳能热水器。重点引导同学自己动手制造、感受制造的乐趣。培育同学动手实践力量。 期末复习：15单元通过复习与练习，使同学融会贯穿学问点，学会用科学学问来解决生涯中的实际问题，学以全都用。 科学概念、肯定义、试验演示、结论 培育同

17、学学习科学的爱好，培育同学做科学试验的良好习惯。第5篇：下一级上册科学教学工作总结2021年下学期一班级科学教学工作总结白关中心学校 张三元转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培育同学创新力、尽力培育同学的说话力量为原则、浑身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结 一、常规教学方面1、仔细备课根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且尽力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。2、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程

18、积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的起时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。肯定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合,全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我一始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想训练相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的起时，激发同学的学习热忱，尽力让班内的每一名同

19、学都不掉队。 三、重视动手和动脑的训练 “在科学实践活动中提高同学的动手力量”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不起于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练同学的表达力量。整个学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个起学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发觉起学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 四、教学成果本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成果，得到了学校领导和老师一全都认可。我本人也不断钻研业务

20、，主动撰写训练教学论文，取得了可喜的成果。 如数家珍、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养还需求进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也需求不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、同学的自主自觉学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，尽力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历经验，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。第6篇

21、：一级下册语文教学工作总结工作总结,下册,语文教学一班级下册语文教学工作总结(工作总结,下册,语文教学) 第一篇：学校一班级下册语文教学工作总结 其次篇：一班级下册语文教学工作总结 第三篇：一班级下册语文教学工作总结 第四篇：学校一班级下册语文教学工作总结 第：学校一班级下册语文教学工作总结 更多相关范文龙华中心学校一班级（3）班语文下册教学工作总结朱红莲本学期，我又担当一（3）班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，主动

22、找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠肯定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而推进自身专业的进展。 二、主动开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。 一

23、期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还激励同学在课外识字，引导同学平常留心观查，随时随地识字。课外书，起学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要合成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学重复运用

24、词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有打算地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。 针对本班同学的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的力量，拓展同学的学问面。三是绽放式作业，推进同学观查、思索习惯的养成，激励同学在生涯中学语文。三、加强期望生转化工作，缩短同学差距。

25、本班个别同学与其他起学存在着较大的差别，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，起时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。总之，本学期师生共起尽力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不起程度的提高，我内心感到特别改善、劝慰。我会连续尽力。一班级下册语文教学工作总结蒋文洁时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能依据学校的语文教学工作打算，以新课程试验改革为契机

26、，以全面推动素养训练为基点，在学校领导的大力支持和始终接领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐烦帮忙下，圆满地完成了训练教学任务，现将详细工作总结如下：一、激发同学学习语文的爱好，提高同学语文素养语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让同学鲜活同来，让同学学得兴味盎然，使同学在语文学习中享受学习的欢乐，从而进展同学的语文素养。 （一）留意新课导入新奇“爱好是最好的老师。”在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如同学一上课就能置

27、身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不起的导入方式，可以用画面让同学进入情景；也可用叙述故事激发爱好；设计悬念?引发设计，比同简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习。（二）培育主动探究习惯，进展求异思维力量在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以推进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题依据已有的阅历，学问的积累等发表不起的见解，对有分歧的问题进行辩论。通

28、过辩论熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。二、注意朗读指导，让课堂教学“活”同来学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导同学一一感。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求同学对语言文字重复诵读，在诵读中感悟。 三、注意课内外结合 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生涯、家庭生涯、社会生涯等各个生涯领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的

29、整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽阔的天地，让同学阅读课外书童话故事昆虫记等，通过这些收集与阅读，为同学积累奠肯定基础。其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习柳树醒了后，组织同学去校内找春天；学习要下雨了，引导同学观查、收集有关天气的自然现象，引导同学领会大自然的风采，探究大自然的神秘。此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让同学从不起角度，采纳不起的途径获得学问，培育同学综合力量。本学期，我虽然不遗余力地去陪着孩子一同学习、一同成长，也取得了一肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作， ，我将连续尽力工作，把训练教学视为事业去做，为全面提高同

30、学的语文素养而奋斗！一班级下册语文教学工作总结冯家屯学校李春苗本学期，我连续担当一班级的语文教学工作。我坚决落实学校的有关训练教学打算，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学获得作为一个学校生所必需把握的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠肯定良好的基础。 下边是我对这学期语文教学工作的总结：一、抓好同学的学习习惯：同学的学习习惯和生涯习惯一样很重要，所以这学期刚开头，我就在学习习惯上下功夫。作为一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。针对一班级同学的特点，在课堂教学时，我运用新的生本训练教学模式，运用一些生本语言，比如：“比一比，

31、赛一赛，看谁记得对又快”，“哪个小组来汇报？我们小组来汇报”，“别人汇报我来听”“小小火车开同来，哪个小组先来开？我们小组先来开”“一二三，看谁坐的端又端？看我坐的端又端。”等等。这些语言简洁，有节奏，符合儿童性格特点，他们特别感爱好，每次他们思想走神时，我都会适时的提示。这些不起的语言形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐始终到站立，从写字到读书拿书，从维持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需求老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期的培育，我班大部分同学都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课。对我来说，仔细备课对于上好一节课同着至关重要的作用。我备课

32、时不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟肯定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后及(感谢访问)时对该课作出总结，写好教学后记。虽然也有不如意时，但相比自己以前的课堂教学，进步很大。 三、抓好同学的基础学问教学：一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了尽力。（1）注意汉语拼音学问和识字的把握：汉语拼音学问

33、既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。起时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。现在的一班级同学，较前些年的同学识字量和熟悉问题、接受问题的力量相对提高了许多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学会拼音和识字。在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前

34、教会同学，运用字典学习拼音、字词。（2）抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，维持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这作用了同学的写字质量的提高，甚至作用到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的起时，我更注意同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让

35、同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。（4）、发挥小组合作学习的优势。在日常教学中，我坚持运用新的生本训练模式，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互商量、取长补短，轮番做组长，充分

36、发挥每个小合成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。一部分同学自信念增加了，主动学习的意识提高了，成果更是进步了许多。通过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法，并不断的改进，在每次语文测验考试中，同学的成果一次比一次有进步。四、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然这学期大部分同学成果有所进步，但是班上有几名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需求我赐予他们更多的关注与帮忙。2、家长协作不够。在以后的工作中，我要勤与家长联系，家访是维系学校训练、家庭训练、社会训练的韧带，是提高教学质量的润

37、滑剂，也是推动训练事业全面进展的催化剂。它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调一全都的训练合力，有利于沟通和消退家长、学校、老师、同学彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以我要做好和家长的联系工作，让他们转变把孩子送到学校让老师去教去管的观念，让他们重视孩子的学习，让他们也能参加到孩子的学习中，让他们也共起感受孩子的每一份成果。这样同学才能取得更大的进步。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是教学的乐趣。一分耕耘一分收获，我信任，只要我专心付出了，一肯定会获得意想不到的收获。 一班级（2）班其次学期语文教 学 工 作 总 结本学期，我担当一班级（2）

38、班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。一、不断提高专业素养，与时俱进。为了提高自身的业务水平，本学期我主动参与本部组织的听课评课教研活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠肯定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。二

39、、利用语文课堂抓好同学的朗读1.明确朗读的要求 ：要他们读书时做到眼到，口到，心到，也就是指读。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不反复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2.由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，每篇课文我都练 习许多遍，尽力满足用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。尽可能地为同学作出很好的示范。3.调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一肯定程度上激发了同学读书的爱好。4.我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。三、通过多种渠道教同学字一学期来，我每天坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还激励同学在课外识字，引导同学平常留心观查，随时随地识字。课外书，起学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一