六年级下册数学课件-1.8 反比例应用问题∣浙教版_第1页
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文档简介

1、1.8 反比例应用问题浙教版6下第1单元复习导入1.判断下列各题中两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？为什么？1.少年百科知识报的份数和钱数。2.比的后项一定，比的前项和比值。3.修一条路，已修的米数和未修的米数。4.，a和b。ba12正比例。正比例。不成比例。反比例。复习导入2.生产240个零件，工作效率和工作时间如下表：56（1）填写上表，说说工作时间是随着哪个量的变化而变化的。（2）相对应的两个数的乘积各是多少？乘积都是240。（3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗？工作效率工作时间工作总量新知探究1.同学们做广播操，每行站20人，正好

2、站18行。如果每行站24人，可以站多少行？解：设可以站 行。x学生总数一定，每行的人数与行数成反比例。24x 2018x 15x 201824答：可以站15行。新知探究2.某运输队要运送一批汶川大地震后的救灾物资，计划每天运45吨，24天运完。实际只用18天就运完了全部的物资。实际每天运了多少吨？解：设实际每天运了x吨。452418x18x1080 x60答：实际每天运了60吨。新知探究用反比例解决实际问题的方法和步骤1.认真审题，分析数量关系，判断哪两种量成什么比例，写出关系式。2.设未知数x。3.根据反比例的意义列出等式，并解答。4.检验。 用比例知识解答应用题的关键：是正确找出题中的两种

3、相关联的量，判断它们成哪种比例关系，然后根据正反比例的意义列出方程。巩固练习1.学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？解：设如果只买单价2元的，可以买x支。2x41.5x 3答：如果只买单价2元的，可以买3支。x 41.52巩固练习2.一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？解：设原来5天的用电量现在可以用x天。25x1005x100525x20答：原来5天的用电量现在可以用20天。巩固练习3.同学们爬山，上山的速度是60米/分，下山时从原路返回，速度是80米/分。（1）上山时间与下山时间的比是几比几？（2）上山、下山共用了70分钟，上山、下山各用了多少分钟？（3）爬山的路程是多少米？80：604：3解：设上山用了x分钟。x：704：（43）7x280 x40704030（分钟）答：上山用了40分钟，下山用了30分钟。60402400（米）巩固练习4.某修路队修一条环山水渠，计划每天修0.4千米，40天修完，实际每天比计划多修20。实际多少天可以修完？解：设实际x天可以修完。0

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