听讲座反思 沈峰老师的“一课三备”和“一课三品_第1页
听讲座反思 沈峰老师的“一课三备”和“一课三品_第2页
听讲座反思 沈峰老师的“一课三备”和“一课三品_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页听讲座反思 沈峰老师的“一课三备”和“一课三品"1. 沈峰老师的讲座中提到的作业二：1. 沈峰老师的讲座中提到的“一课三备”和“一课三品”分别指的是什么？沈峰老师提到的“一课三备”是指第一次要自己独立认真钻研教材，独立思考，形成“初案”。二、教师要博览群书，融会贯通，写出教案。教师不仅要熟悉本地区正在使用的教材，还要了解和熟悉其他地区的教材，如新视野、剑桥、上海版牛津等，一边备课时有更多的素材资源可以使用。三、教师要课后反思，精益求精，补充“另案”。这里的“另案”是指教师上完课以后还要反思自己有哪些成功的地方，哪些不足之处，这

2、节课中自己有哪些机智之举，还可以听听学生的见解，反思一下，如果再教的话，应该怎样设计？沈峰老师说的“一课三品”原则，目的是要教会我们如何有效的听课。对于一节课，要做到：一、知其然这节课应该怎样上？即事先预思考，如果是我上这节课的话，我会怎样上?有了这样的一个预思考过程，就会和上课教师的课有一个比较，是自己的进步更大，听课效果更好。二、教师要知其所以然这节课为什么这样上？教师不能只听和单纯的记录，教师不仅要边听边记录，还要边想边分析。这节课为什么要这样上的？有什么联系？三、知其未尽然-这节课还可以怎么样上？还有哪些改进之处？教师做到了“一课三品”，就一定能大大的提高听课的效果，才能加快自己成长的

3、速度。2. 结合沈峰老师的讲座谈谈自己的备课和听课听完了沈峰老师的讲座，受益良多。先谈谈自己的备课：沈峰老师提到的“一课三备”，我觉得自己前两备做的还可以，做的最不好的是第三备，第三备是要求教师课后反思，精益求精，补充另案。反思自己的教学，在平时的教学中反思不及时，很少去听听学生的见解，也很少静下心来仔细思考如果再教一次的话，我会进行怎样的再教设计。另外我还要像沈峰老师说的那样，要多博览群书，多看看别的地区的和别的学校的教材，如南外用的港版的朗文教材，上海版的牛津教材，剑桥教材等，有些教材里面有现成的阅读或者活动可以借鉴，而不用自己去编了，有些教材都是没有汉化过的，语言还是很地道的。再说自己的

4、听课。我觉得沈峰老师真是一个很实在、真是的人，她说的自己的听课成长的故事幽默而真实，也许大多数老师都有类似的经历，我刚开始工作的时候听课也不认真，但是现在不了，现在就像沈峰老师说的那样，每一次外出教研活动我都认真对待，边听边记录边思考，我还会想这里如果怎样怎样设计就更好了，这里设计的不太好，因为什么什么，每次也是用红笔再旁边做好标注，成功之处、不足之处在哪里？我现在已经不是新教师，陈老师已经不要求我们这样的教师再写听课反思了，可是经常我都是写听课反思的，占大多数时候吧，因为学校也要求写博客，这样既完成了博客任务，自己又有了进步，一举两得，不是很好吗？自己做的不好的地方在于：没有预思考这节课如果是我，会怎样上？可能

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论