班主任培训个人体会范本多篇-班主任工作计划

1、精品资料欢迎阅读班主任培训个人体会范本多篇：班主任工作计划此篇文章由WTT为您整理，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴 作用。有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是 一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各 自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！今天wtt为大家带来了班主任培训 个人体会范本，希望可以帮助到大家。班主任培训个人体会范本一为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从 理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实 践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用 学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结

2、，努力做好 班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下 几个方面：一、要做有责任心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学 态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还 要有良好的职业道德与责任感、 使命感。这样就会有为教育事业无私 奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师 的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致 地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心， 学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务， 对

3、学生个性心理品质的培 养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班 主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和 评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作 的意义和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于 言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示 范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。 班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度， 都这样或那样地影响着全体学

4、生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”总的来说，我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、 对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理 承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严 于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。四、做正确评价，鼓励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评价， 教师的评价要公正，只有公 正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。 教育中力求公正的评价

5、每一位学生， 对成绩好的学生不护短，对待中 等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发 现差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无 技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作 方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打， 而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。 教师要因材 施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法， 因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理 问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好

6、问题， 又不能伤害学 生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、 方法运用于班主任 的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好 班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地 进行创新。争取做一个优秀的班主任。班主任培训个人体会范本二为期天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我 从理论上重新认识了班主任工作的内涵， 更从三位优秀班主任的案例 实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运 用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做 好班主任工作我参加了 “山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程 中，我收获

7、颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训， 能够说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任 工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作 的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任， 如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模 块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、 作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案 例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工 作充满了信心。通过培训后，我认真地反思了自己以前的班

8、主任工作， 结合学到的知识，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面：1 、班主任应切实有颗事业心。我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦 ；也有失败和 烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工 作方法和工作潜力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更 加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一 名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。切实爱岗敬业；真诚关爱学生；扎实教书育人；厉行为人师表。一个好的班主任应是一 切完美的

9、化身合资防的榜样。他务必具有高尚的道德、远大的理想、 严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和 谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础： 才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、 班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续 到地发展。2 、班主任应关爱所有学生。作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱 是鲜花，爱是关心，爱是帮忙。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗， 对他们的教育，班主任务必做到和风细雨。因为他的成长，需要和风， 需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困 生的辅导、

10、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱， 不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他务 必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任 的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向 学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。 尤其 是自己应对的是天真活泼的小学生，作为班主任，务必像园丁一样， 对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步，要善于发现学生 的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。 做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生 对班主任。3 、班主任要有广博的知识。作为学生

11、的“引路人”，班主任务必既有广博的知识又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，就应什 么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在 教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、 风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促 进班级工作的开展。为此，班主任平时要加强自身学习，多读各类有 益书籍、报章杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中， 从而拓宽学生的知识，增强教师的感召力。总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我 们快要干涸的心田；犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专 业成长的正确方向；犹

12、如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海 洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变， 管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。班主任培训个人体会范本三通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合 格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期 的班主任应对教育对象实施影响的同时， 不断地完善自己。必须不断 地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己， 以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善 待

13、每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离， 与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。 对学生要 注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才 会尊重你。这样才能搞好师生关系。三、优化班级系统在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。1 、拓展大视野，确立大目标。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有 了中华意识到全球意识上定位人生目标。 使每一个学生对自己未来都 有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。2、养成大气度。班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能 从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会

14、的心理，有一种外向性、独立性、 变化性、适应性的社会态度。3、大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。 勇于开拓，着眼于大文 化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维 洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任 的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光 和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。 有了责任心班主任、在工作 过程中就会想方设法克服困难很终使自己的事业成功。 作为班主任应 做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校 布置的各项工作，并能积

15、极带领全班学生。通过各种教育形式。组织 各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。班主任培训个人体会范本四假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出 户就能利用网络简单学习，二是节省了时间和精力，三是节省了不小 得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作 的，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。 我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不 断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认 识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。爱是无私的，是平等的，是应对每一个学生的

16、。只有做到了平等 的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班 主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意理解老师的教 育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生 的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念决定学生，孩子是 一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自 己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来 尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多 给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、要有强烈的职责心，树立起为学生服务的思想。

17、透过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班群众和精 神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道， 操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了， 班主任工作也是 其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责， 更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级 里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！ ”所以，我们务必要职责心，认真工作，为每 一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学 生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教师

18、的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少 的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打 磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职 责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学 生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是 既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。透过本次的学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤 于探究、及时反思、善于总结，才能更好地教书育人 ！班主任培训个人体会范本五为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次 ”班主任省级 网络培训，以一种全新的形式让班主任接受教育，它的自主性和选 择性，大

19、大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任，给了我们一次充电的机会。本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上聆听专家 的讲座，在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问题。 通过对六 个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理 解，更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习，更是 一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这次培训带给 我的一些启示和收获。一、班主任-爱的使者著名教育家陶行知先生曾说过：”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对于我们教育者来说，我们的言 行起着多大的作用呀！所以，教师要当爱的使者给学生爱，让学生学 会爱。凡得到班主

20、任爱的学生，他们对生活总是充满信心、力求上进； 反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们 一生的发展。那班主任应该怎样爱自己的学生呢我认为班主任应赋予 学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。1 、爱是理解理解万岁!没错。只有相互理解，才能达成共识。而教师对学 生的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心交 流，共同活动，缩短师生距离。要从实际出发，理解学生的思想、生 活和立场。2 、爱是尊重与信任爱学生，还表现在对学生的尊重和信任。 作为班主任应充分的信 任学生，给学生足够的空间，相信学生有独立处理事情的能力。在我 的班级里，很多事情我都大胆地交给学生去做，

21、结果他们都做得比我 还好。人无完人，老师也会犯错，何况是学生。当学生犯了错误，我 们对学生进行批评教育时，也应以尊重为前提，谆谆教导，才能取得 良好教育的效果。反之，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理。教 师对学生尊重、信任，会使师生关系更为融洽。3 、爱是民主与平等每个学生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。 不能 歧视任何一个学生，并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学 生，冷落学困生，如果这样，时间一长便会形成两种极端的学生。班 主任要在教育教学体现民主，可以学习魏书生的”商量法，为学生提 供最适合的教育。二、班主任-榜样力量车尔尼雪夫斯基说：教师要把学生造成什么人，自己就应

22、当是 这种人。是啊，榜样的力量是无穷的，身教重于言教啊！学生都具有 向师性，而小学生的向师性就更明显了。记得，我婚假结束后回校上 课，忘记把指甲上的颜色卸掉了。第二天一看，不得了班上好几个学 生用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一举一动都直接影响着 学生。所以，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做 到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中 为学生树立榜样。尤其是班主任，班主任的言行、道德品质直接影响 着学生的言行和道德品质。三、班主任-善于思考善于观察、善于反思、善于归纳总结，即善于思考。每个学生 都有他独特的个性、发展的变性。若想将他们塑造成高素质人才，就

23、 要付出同等的复杂性的劳动。所以，思考便是班主任工作的灵魂。1 、善于观察班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活情况。就要善 于观察，观察学生的一举一动，并从中发现问题，知道问题的所在， 有针对性地去教育学生，达到百分的效果。只有善于观察才会发现每 个孩子身上的闪光点，只有善于观察才能准确地把握个性不一的学 生。总之，善于观察，会观察，是做好班主任工作的重中之重。2 、善于反思波斯纳曾说过，实践加反思等于专业成长，反思展现的是教师经 验的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当， 反思班级 管理的方式是否合适，反思自己的言行是否得体，并从中得到教育教 学的宝贵经验。3 、善于总结班

24、主任要善于总结自己的经验，善于总结的班主任班里的事事都会总结：大事情要总结，小事情也要总结；失败的教育要总结，成功 的教育也要总结。善于总结的班主任眼光特准，观察事物可以做到同 中求异，异中求同；善于总结的班主任思想敏锐，能够做到思路清晰， 少走弯路;善于总结的班主任较为成熟，可以做到遇事不慌，处事不 惊。四、班主任-创新能力创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争， 与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。同样班主任工作 也要与时并进，班主任老师更应把创新放在首位。在教育教学实践中， 感受创新的新能量。我们当代的班主任不在是苦干型班主任， 而要做 科学型的班主任、学者型

25、的班主任。五、班主任-善用赏识班主任在教育学生的时候，往往不由自主的批评多于鼓励，殊不 知这样做效果恰恰适得其反。正如美国心理学家威谱詹姆斯说的： 人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识 。是呀！没有赏 识，何谈教育呢赏识可以保护学生的学习积极性， 赏识可以建立良好 的师生关系，赏识可以发掘学生的内在潜力，赏识可以让教育教学更 加融洽。我一般喜欢用一下几种赏识方法。1 、口头赞赏口头表扬是我经常用的赏识方法之一。学生回答对问题我会说： 你真棒！你真聪明！学生答错问题我会说：你已经说的很好了，再好好 想想吧!学生做了件好事我会说：你是好样的，老师喜欢你！学生犯了 错误我会说：老师知道你是无心的，只要你肯改还是老师的好学生。2 、肢体肯定肢体肯定就是用竖大拇指、点头、微笑、握手、鼓掌等肢体语言 对学生的表现进行肯定和表扬。3 、奖状激引大人喜欢荣誉证书，孩子们则偏爱奖状。因为奖状可以贴在家里 最显眼的地方，让所有人都知道。所以我特爱给孩子们发奖状，如卫 生小能手、发