工作三年心得体会范文

1、工作三年心得体会范文 某些事情让我们心里有了一些心得后,有这样的时机,要好好记录下来,如此就可以提升我们写作实力了。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是我给你带来的工作三年心得体会范文，欢迎大家阅读! 工作三年心得体会1 转瞬工作三年，前两年是一帆风顺，谁知道的确波涛暗涌，该来的不该来的今年都来了，这是本命年的原因么? 不多说了，谈谈我自己工作生活的一点心得吧! 四不： 一、不说谎，天下没有不穿的谎言，你的用一个有一个的谎言去弥补第一个谎言，最终被发觉时，一无法补救。尤其是面对你的老板，不知道就是不知道，别自作聪慧，老板问你问题时，或许他已经知道答案了，说谎只是作茧自缚而已。 二、不贪心，好一个

2、贪字了得，不管是历史还是现在，有多少人是葬送在一个贪字。不要以为一点点的小便宜能帮你什么，眼光看远点，功劳是别人的，别去争，争得了一时，你争不了一世。不贪不争不是不思进取，盼望我自己能明白这一点。 三、不埋怨，埋怨工资低、加班多、环境不好、常挨批等等，多想想埋怨后的结果，假如埋怨有用那你尽情的去埋怨吧，可是经常想法，埋怨只会带来老板的不满，换个角度，你假如是老板，被人给你埋怨种种，你会怎么想?你会怎么做?我来富士康三年了，除了转正以外没有加过一分工资，我也埋怨过，可是我发觉埋怨的结果是老板会渐渐不交办你事情，最终还是什么都没有，这是我想要的结果吗?当然不是。今日又一位老同事告知我，要做到老板骂

3、你时，你任然微笑着点头，这须要多大的志气和度量啊。举荐一本书不埋怨的世界，或许你会发觉不埋怨的世界是这样的美妙。 四、不给人添麻烦，这是一个很简洁的道理，或许小时候妈妈常给你讲，别跟我找麻烦，还好她是你妈妈，假如是你老板呢，对于一个 trouble-maker他会怎么做，反之你是老板，你又会怎么做!相反我们应当多给老板做球，让老板有面子，你也就步步高升了，历史上的宠臣都不是庸才，记住一点，千万别给老板找麻烦!去年总裁讲过一句话，大意是：谁找他最多次数的人的绩效越差!可见一般! 四要： 一、要主动主动，要主动主动的做事情，好的看法确定好的人生!之前我和部门主管，人资主管闲聊的时候，问道现在你们找

4、人的标准是什么，从回答中我听到最多，也是他们最强调的一点，就是看法肯定要好，主动主动的人在工作生活中都是特别受欢迎的，盼望我能明白。 二、要坚持，不要信任老板恒久是英明的，老板错了肯定要指出，但留意场合及方式，千万别在公众场合，要私下以汇报的方式，拿出证据(具体)，即使最终证明你错了，老板也会观赏你的。 三、要沟通，部门不是只有你一个人，事也不是你一个人的事，多与老板汇报工作，多与同事沟通想法，让老板知道你在做什么，让同事知道你在什么地方有专长，记得一点，长城不是一个人建起来的。 四、要共享，送人玫瑰，手有余香，送人学问，获得挚友，共享的同时，也是对学问的进一步理解，或许别人还能帮你修正你错误

5、的观点，不要藏着掖着，这只会孤立你自己，带来的是工作生活的不顺，信任我，共享会很欢乐的! 总结：人生.(胜利)=思索方式_热忱_实力!，思索方式说的是看法，热忱说的是主动主动，实力说的是学习，沟通，处理问题等实力。 工作三年心得体会2 日月如梭，转瞬即逝，不知不觉在王滩镇王滩中心小学工作已将近三年，三年来，王滩镇王滩中心小学的人文思想之甘泉正渐渐注入我的灵魂，让我越来越有斗志，越来越有干劲，从而使自己从容的接人待物，自信的处理工作生活，逐步走向成熟!这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理，离不开校领导和老老师们无私的扶植和指导，离不开自己求真务实的学习看法。仔细回顾这一年的工作历程，畅想自己明

6、天工作蓝图，感慨颇多，情不自抑，诉诸笔端。 首先，总结过去，吸取阅历教训。 (一)、 思想方面 俗话说：“活到老，学到老”，三年来我始终在各方面严格要求自己，主动地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的教化书籍，仔细学习师德八条，努力提高自身教化素养。但是，一年来却忽视了个人的教化总结，思想沉淀。 (二)、工作方面 由于我第一次担当小学数学工作，没有小学工作阅历，又面临着教化改革。面对首次接触的孩子面孔和小学数学教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与学校组织的新老师培训的同时，虚心向有阅历的老老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，我仔细钻研新

7、大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力，取得了可喜的效果。当然由于阅历不足，还存在许多教化管理上的漏洞，有待我进一步探究。 (三)、工作纪律方面 我快速融入到王滩镇王滩中心小学特有的工作氛围中，生怕因为自己的懈怠，破坏了主动向上的工作环境。在工作中，我敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，工作学习任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 (四)、个人

8、成长方面 三年来，我仔细完成领导供应的每个熬炼机会，得到了领导的认可： 1、20_年上学期在县一小讲过一节优质示范引路课 2、荣获小学20_年度品社老师讲课竞赛二等奖 其次，畅想将来，设计将来蓝图。 (一)、主动向党组织靠拢，不断提高自己的思想觉悟。 (二)、踏实工作，搞好教学，组织好班级管理，搞好领导同事及学生家长关系，打出自己的教化品牌。 (三)、快速站稳讲台，主动向名师学习，向王滩镇王滩中心小学“教坛新秀”迈进。 (四)、强化理论学习，积淀教化反思，力争快出多出教化成果。 总而言之，时代在向前发展，我要跟上时代发展的步伐，在教化、教学的工作实践中，要以开放的心灵，不断追求，不断鞭策自己努

9、力向上，不断超越自我、发展自我，在学问、实力、师德、综合素养方面都要不断提高新境界，达到新的高度。 工作三年心得体会3 今年我任三年级语文的教学工作，在教学中我注意培育学生，使学生们都具有创新意识的精神，我将理论与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起，为提高学生的学习，我仔细地备好课，并上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作和各方面的工作体会总结如下： 一、培育学生良好的学习习惯，激发学生的学习爱好，提高学生的语文素养 因为学生有了良好的学习习惯，就是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段，

10、也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，扶植学生渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有进步。 “爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生

11、在语文学习中享受到学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。现代远程教化资源，为提高学生的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教化室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的主动性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的之门。 有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作，使全班学生能共同

12、协调发展 上学期，我班的语文教学成果还可以，平均有90分，但是不能傲慢，我们还要再接再厉。学生的学习成果比较平衡。低的只能牵强及格。特殊是_等几位学生，成果令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重”抓两头，带中间”。注意培育优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配学生座位，课余时间让他们相互学习，在放学回家后成立学习小组，开展”一帮一”的活动。这样，形成了先

13、进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都稳步的提高。 三、让课堂教学”活”起来，提高课堂教学效果 为了让学生驾驭好语文学问，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的内容与农场学生的实际，备好每一节课教案，做好每一节课的课前打算。并结合本班的实际状况，上课运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的实力，真正为学生的学习供应

14、了广袤的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，老师上课的语言要简洁明白，克服以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。三年级学生比较小，他们都是爱动，好玩，缺乏自控实力，有的学生是一边玩一边说话一边地写作业，造成不能按时完成作业，有的学生甚至爱抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好学生学习的辅导和扶植工作，尤其是在后进生的转化上，对后进生努力

15、做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以老师和差生交谈时，对他的境况，想法应当表示理解 四、注意课内外学问的结合，促进学生的全面发展 从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础学问、基础实力的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。 总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班31个孩子，在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们或多或少的进步，孩子可爱极了，经过这一学年的&39;努

16、力，我班获得全中心校三年级其次名。今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 工作三年心得体会4 时间飞逝，惊慌而又繁忙的一学期又结束了。本学期，我担当九年级4班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教化教学工作做如下总结。 一、做到了仔细分析学生 本学期，我接手的这个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题。针对这一状况，我确定先从

17、提高学生的爱好入手，因为爱好是最好的老师，假如学生对你不感爱好，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交挚友，解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英语上的看法发生很大转变，学习爱好也渐渐深厚，学习成果直线上升。今后，我将接着坚持下去，直到最好。 二、坚持仔细备课 在上课前，我做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，要求学生会读，会写，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到”有备而来”，

18、每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、增加上课技能，提高教学质量 我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反应较好。 四、常常与其他老师沟通，学习，从而共同进步 本学期

19、，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。 五、做到了仔细批改作业 在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长扶植我检查其他学生的单词和短语的听写。 六、坚持用英语组织课堂教学 本学期，我坚持在课堂上尽量运用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的爱好，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他

20、们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将接着。 七、注意听、说、读、写全面发展 九年级是学生综合训练的最佳时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文，并仔细批改，通过一期的努力，学生写作实力有了很大提高。英语是语言。 八、坚持课后辅导 本学期，面对这个班英语较差，学生爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，学生的英语成果的到了很大提高。 当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和实力。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一

21、层楼。 工作三年心得体会5# 一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师和家长的专心协作和耐性帮忙下;圆满地完成了教化教学工作任务，我担当的语文学科也取得了必需的成果，现将详细工作总结如下: 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文学科是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新潜力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

22、 1、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简洁和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示画面让学生入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育专心探究习惯，发展求异思维潜力。在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，

23、智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。