班主任的工作反思总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任的工作反思总结范文 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。下面我为大家搜集整理了“班主任的工作反思总结范文，欢送阅读与借鉴！ 班主任的工作反思总结 经过班主任培训，我在在线课堂看到出现的案例、班主任的对策，专家的讲解，使我受益良多；它丰富了我的学问，填补了我的空白点和盲区。对于以前出现的状况，我们要深思、反省，而不是象垃圾一样丢掉。 “学而不思那么罔，思而不学那么殆，我国古代思想家、训练家孔子就为我们留下了这句哲言，同样在当今的训练事业中，也要把“训练与“思索

2、，特殊是“反思结合起来，“阅历加反思等于成长。班主任的自我反思可以从思想品德素养、学问素养、心理素养诸方面绽开： 一、作为班主任，我在思想品德上应反思自己是否喜爱训练事业；是否敢于担当责任；是否能用爱心去关爱每一个同学。学问素养方面，班主任应反思自己是否有广博的学问素养，是否有终身学习和不断创新的力量，能否用训练科学理论解决同学的思想、学习、行为等诸方面的问题。心理素养方面，反思自己是否始终如一的追寻自己的人生目的；对琐碎的日常训练工作，精神是否饱满、头脑是否清楚。 二、在日常生活中，反思我是否关怀每一个同学、真正地敬重每一个同学。班主任管理班级的过程，本质上是班主任和同学之间的一种双向的情感

3、沟通过程。只有敬重同学的人格和自尊心，公平地对待每个同学，才能使同学在学习和生活中有愉悦感和尊严感，同学的潜能和智力才能得到充分的进展。班主任毕竟该怎样敬重同学呢？首先，要扪心自问，自己是否真的爱同学。爱是敬重的根底，假如分开了对同学的真爱，敬重只能是虚假的形式；唯有发自肺腑的爱，才能产生真正的敬重。班级里不免有智力发育缓慢的同学，有学业成果不良的同学，有被孤立和被回绝的同学，有过错的同学，有严峻缺点和缺陷的同学，甚至还有和自己看法不全都的同学。假如班主任能接纳不排挤他们，就是爱，就是敬重。其次，正人先正己，一个人发觉别人的错误比发觉自己的错误简单，而错怪别人也比检讨自己简洁。有的班主任许多时

4、候一张嘴就能说出同学的一大堆缺点：不守纪律、不敬重教师、作业不能仔细完成、以自我为中心试想，假如班主任能站在一个和同学公平的位置上先审视一下自己：在训练中是否把同学看成了和我们一样公平的人？自己假如处在同学的位置上会怎么做？想好这些问题然后再审视同学，或许班主任眼中的有些问题就不成为问题了。再次，深化理解敬重的内涵：敬重不是服从放纵，也不是简洁地给同学面子。同学的“不，需要班主任更多地在课下单独与同学沟通沟通，翻开同学的心结。而训练同学遵守规章，培育同学的责任意识，更是敬重同学的更深层次表现。 三、在班主任工作中，我还出现一些缺乏，如在做同学的思想工作中急功近利，想在很短的时间内，转变一些同学

5、，没有针对同学的各人的状况对症下药，而是用一些比拟单一、呆板的方法，往往出现事与愿违的状况；对同学的心理活动把握还不到位，所以，工作起来有时还比拟吃力。 班主任工作总结 因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，进步同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化同学、亲近、理解同学，做同学的伴侣。 多年的班主任工作告知我：“只要理解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们。因此，为了能更加深化地理解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师

6、及家长，尽快理解本班同学方方面面的表现。 针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道的思想，查找时间、查找时机接近同学，理解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从同学思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程

7、中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 第一、行为标准训练，也包括法制、社会公德训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关标准内容，催促同学在思想上进步认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部同学都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，学习重要性训练。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习根底差

8、、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联络，理解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。 总之，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全可以干得特别杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三班级班主任工作做得做的更好。 班主任

9、工作总结 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育训练，在指导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的训练教学任务。现就本学期的班主任工作做如下总结。 一、训练工作 我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班级人数虽少，但班级凝聚力强，班级集体荣誉感更强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐管理。就是对同学每天在校状况好与坏一一进展记录，犯错误累计三次找谈话，关心分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地

10、要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和教师产生对立心情。对他们进展了“记帐管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。放的让我放心，放的让我兴奋，同时我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 第三，我获得了家长对我的支持和信任。要想训练好同学，家长就必需支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事

11、，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。 在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了! 二、教学方面 我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天面对面修改同学的作业，做到批后让同学准时改错误。我们班任课老师都说，纪律很好，同学的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后。我班成立了图书角，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成果是最棒的! 三、其他方面 同学的进步是值得傲慢的，获得的成果更是让人兴奋的。在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校进行的弟子规竞赛中，我们班获得了全校第一名的好成果;在全镇进行的英语口语竞赛中，我们班获得了全镇其次名;在全区进行的英语口语竞赛中，我们班获得了全区第三名;在参与“黄河美育节“画画竞赛中，我班几名同学获得优秀奖。在班级的卫生方面也是做的井井有条，每天同学们都能准时彻底的完成扫除任