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文档简介

1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年学生德育教育心得体会_学生德育教育个人总结优秀范文 德育训练是无处不在,无时不在的一项育人工作。下面是为大家带来的同学德育训练心得体会,盼望可以关心大家。 同学德育训练心得体会1 我们常引用这样一句话来训练同学,天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。这句话的意思是天即指自然的运动刚毅劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。大地的气概厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。这就说明我们作为训练者应当德字领先。德育训练,塑造同学心灵。我们开展全员、全面、全程德育大争论,正是彰显了我们为同学一生奠基,

2、对民族将来负责的理念,实在地表现了我们育人的前瞻性。 我们如今面对的同学,绝大局部是泡在溺爱的蜜罐里长大的,在孝敬父母、敬重师长、修身养性、为人处世等方面欠缺太多,在情感、看法、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天,我无意间听到一名女生对同学破口大骂,那骂声洪亮,不堪入耳 。我走上前去严峻地制止了她,并且对她说:你刚刚说的话和你美丽的外表严峻不符,你说的话我都不好意思重复,你骂人是对同学人格的羞辱,伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事,一个女孩和一个妇女发生口角,并且张嘴骂了那名妇女,骂的很难听,当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。 知道这是为什么吗?接着我又对

3、她说,一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养,况且你这么美丽的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。或许像这样的事在别人看来是小事,但是在学校,作为老师遇到这样的是就不行轻视。我们常说,学校无小事,到处是训练;老师无小节,到处是楷模。虽然我不是班主任,但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个同学。让同学感到训练他的不仅仅是班主任,每一个教师都是别人生的引路人。 说到全员德育,我想起了一件事,前一段时间我们学习新词新语与流行文化这一内容,在课堂上,我让同学说一说你所知道的新词新语。有的说给力,有的说神马都是浮云,有的说坑爹,有的说你五毛我五毛咱俩就一块了同学说了许多,真是无奇不有

4、。课后我进展反思,同学所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且同学并没有把他先进的手机功能用在学习上,而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页,同学们是兼收并蓄了,一些低级兴趣的东西污浊了同学的心灵,这在真、善、美的道德修养上是一种缺失,在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失,只靠学校教师的训练远远是不够的,还需要家长、社会各方面的协作,这才是真正意义上的全员德育。 同学的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上,不妨把我们这学期开学初搞的学习弟子规活动作为一项长抓不懈的工作来进展。弟子规是根据孔子的教导而编成的同学的生活标准,是我国一部出色的儒家经典。孔子提倡的那些仁、义、礼、智、

5、信的教化思想正是如今人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说:人类要生存下去,就必需回到25个世纪以前,去吸取孔子的才智。作为炎黄子孙就更应当将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开头对同学进展德育训练。弟子规能关心同学树立正确的人生观、价值观,它是一个人和社会接轨的通行证,是一把美好和谐人生的钥匙,承受圣贤才智的教导,足以让同学受用一生。 详细做法是:第一,利用早读时间,每天读一小段,读一读,背一背,让同学领悟其要旨;其次,利用语文教师课堂这块阵地引导同学学习弟子规,让同学学会辩是非,知荣辱,明事理,凭借教师潜移默化地引导同学学学问,悟做人;第三,开

6、展围绕以弟子规为内容的竞赛活动,如发生在身边的事进展开展辩论会,利用先进事迹编出小话剧,然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放,或者举办书画作品展或者手抄报等;第四,还可以组织同学观看关于弟子规钱文忠的百家讲坛等。 通过学习弟子规,引导同学回来最自然本真的人之初的伦理道德上来,让同学知道什么是良好的德行。从我们自身做起,学高为师,身正为范。让我们大家一起行动起来,立足于以人为本,德育领先的原那么,主动投身到全员、全面、全程德育工作之中,力争培育更多的德才兼备的同学,传承中华文明,让莘莘学子飞得更高、更远。 同学德育训练心得体会2 教书是手段,育人是目的。因此,我们老师在任何时候都不能遗忘,自

7、己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个训练家,是人类灵魂的工程师。以情育人,喜爱同学;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任。喜爱同学是老师职业道德的根本。老师对同学的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的详细表现。 一、增加人格魅力,做同学的楷模。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代训练家提出的为人师表、以身作那么、 诲人不倦等,既是师德的标准,又是老师良好人格的品行特征的表达。在同学心目中,老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。我们教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,我们不是紧紧把教书看成谋生的手段,而是毫

8、无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取同学的真诚,以自己的纯净去塑造同学的纯净,以自己人性的美妙去描绘同学人性的美妙,以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。俗话说:训练无小事,事事是训练;训练无小节,节节是楷模。 如今的同学,很大都是独生子女,一个人没有训练好,意味着一代人没有训练好,我们肩上的担子很重。 二、喜爱、敬重、理解同学,以人为本,关怀爱惜同学。 喜爱同学并不是一件简单的事。疼爱自己的孩子是本能,而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师训练同学的感情根底,同学一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道。一个老师只有对自己的同学布满执着的

9、爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚决不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。喜爱同学,是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感,没有对同学的爱,也就不行能有真正胜利的训练,老师应当把它无私地奉献给全体同学。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好同学,更要爱那些缺点较多的同学,要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中吸取奋勉向上的力气,更加自爱、自尊、自强和自信。然而,老师只有爱的训练和奉献的训练还远远不够,理解同学、理解同学、敬重同学、引导同学,才是老师在爱同学这一根底上的进展方向。 教书不仅是传授学问,更重要的是育人。我应公平的对待每一个同学,不卑视差生

10、。爱一个同学就等于塑造一个同学,而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈爱的笑容、亲切的言语、文静的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近同学的心灵,更能获得训练的实效。老师,应以虚怀假设谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响同学的言行举止,去照亮同学的心灵,去培育好每一个同学,让每一个同学适应时代进展。 三、加强学习,与时俱进。 时代在进展,社会在进步,我们要加强学习,与时俱进,更好的适应社会。 以上就是我的读书体会,让我深入的体会到做一名优秀的老师很不简单。我们面对的是一群活的人,不是一个物体,他们存在着各种差异。面对这种差异我们应当如何面对。应当如何理

11、清自己的训练方向呢?这是我们全部老师所要仔细思索的。在以后的生活中,我会不断的努力学习,加强自己的训练思想。培育出杰出的一代人。 同学德育训练心得体会3 一、摆在首位,做到心里 德育训练是无处不在,无时不在的一项育人工作。学校必需把德育工作摆在训练工作的首位,把它作为主导,要抓住机遇,大力推动德育工作,实在把德育工作做到同学心里。 二、重在理论,体验过程 思想道德训练在同学成长的道路上,占有特别重要的位置。古今中外的训练家都非常重视德育,把德育置于一个特别的地位。在德育训练的方式上,我们的做法是重在理论、体验过程,做到三个结合。既以人为本与依法治校相结合;课堂训练与课外活动相结合;校内训练与社

12、会训练相结合。广泛开展有利于同学身心进展的丰富多彩的活动。让同学在活动中,增进感情,获得友情。通过一系列的活动,使大家和谐共处、相互关心、相互敬重,从而形成了良好的校风。德育训练的最终目的,必需使同学获得对美与丑、善与恶,更加鲜亮的区分力。德育是整个训练的灵魂;是学校训练工作中,不行分割的重要组成局部。它必需紧扣时代脉搏,紧跟时代的步伐,不断的注入新奇血液,才能真正发挥德育养德的育人成效。 三、巧抓机遇,不失时机 人的思想道德品质,是在自然的生活中形成的,这是人的德性形成的一个根本规律。因此,抽象道德戒律,光说教是不能深化人心的。特殊是如今人们的思想已驶入了现代化的快车道。小同学耳闻目染,其思想认识也已变的渐渐冗杂起来。如不能准时的、有针对性的开展训练工作,势必造成社会危害。 四、走进同学,人文关心 人文关心就是要以人为本,要把关心作为德育的内在要求,去关注同学的独特,关注同学的感情世界,关注同学的生命.人的思想道德品质,是在自然的生活中形成的,这是人的德

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