名师工作室成员个人成长计划

1、名师工作室成员个人三年发展规划孙庄校区 苏元超 成为孙庄校区“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会 得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自 己的综合素质，使学习目标更加明确，依据 “名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规 划：一、个人发展目标：1 、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2 、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。3 、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。4 、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力， 在学术上取得一定成果， 成为具有终身 学习和创新能力的

2、特色教师。二、个人发展计划：1 、端正学习态度，不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育 学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自 觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。2 、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。 在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的 教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学 高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构 思、

3、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争 取听别人的课， 长自己的能。 在这三年中， 我一定结合自己所教年级的教学内容、 学生特点、 课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的 课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。3 、培养和锻炼独立的科研能力。 我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的 帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓 励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期 里，凡是自己感兴趣

4、，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸 笔端，力争每个学年有 12 篇成文的教育教学论文， 督促自己成为一个研究型甚至学者型的 老师。4 、从意识到行动上增强团队协作能力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集 体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识 的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就 和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建 议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层 次

5、的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径：1 、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。2 、认真研读课程标准和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔 记和心得。3 、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。4 、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提 高自己的教学能力。5 、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思 和积累中不断提高。6 、做到坚持写教育教学后记， 注意收集素材和资料， 多撰写论文或教学案例等， 争取能 在刊物上发表。路漫漫其修远兮，吾将

6、上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学 业务上是名师， 在师德修养上更是名师！ 企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！ 篇二：名师工作室成员个人发展三年规划名师工作室成员个人三年发展规划 新康乡月龙小学：肖婷 成为新康“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到 专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的 综合素质，使学习目标更加明确，依据新康“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规 划：一、个人发展目标：1 、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2 、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经

7、验，形成自己的教学风格与特色。3 、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。4 、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力， 在学术上取得一定成果， 成为具有终身 学习和创新能力的特色教师。二、个人发展计划：1 、端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育 学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自 觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。2 、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。 在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法

8、的同仁，他们的 教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学 高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构 思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争 取听别人的课， 长自己的能。 在这三年中， 我一定结合自己所教年级的教学内容、 学生特点、 课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的 课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。3 、培养和锻炼独立的科研能力。 新康“名师工作室”的很多名师和学员都是科研行家，我要在这三年的时间里，进一步

9、 加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能 力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出 来交流分享。 为达到这样的目标， 在接下来的学习周期里， 凡是自己感兴趣， 有想法的地方， 就要勤于查阅相关资料， 形成自己系统的见解， 付诸笔端， 力争每个学年有 12 篇成文的教 育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。4 、从意识到行动上增强团队协作能力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集 体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识

10、的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到 见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共 同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个 人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径：1 、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。2 、认真研读课程标准和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔 记和心得。3 、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。4 、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提

11、 高自己的教学能力。5 、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思 和积累中不断提高。6 、做到坚持写教育教学后记， 注意收集素材和资料， 多撰写论文或教学案例等， 争取能 在刊物上发表。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学 业务上是名师， 在师德修养上更是名师！ 企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！2011 年 10 月 24 日篇三：名师工作室成员个人工作计划杨立玉2014 学年个人工作计划兴隆中心校 杨立玉一、个人工作目标二、主要工作及措施2 、承担公开课 。积极承担公开课 和外出学习的汇报课。 精心备课

12、、认真研究，以小 组合作为指导，呈现一节有自己特色的公开课。3 、开展课题研究。 用科研成果指导并提高自己的教学水平。5 、撰写教学论文。撰写 1 篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结 等），力争在本学年发表 1 篇教学论文。6 、积极参加外出观摩学习。 为了提高自己的教学水平， 积极参加镇组织的全体成员到外 地区参加的观摩学习。7 、及时撰写教学反思， 总结成功的经验与失败的教训， 把平时的感悟写成教学案例。 篇 四：名师工作室成员个人发展规划名师工作室成员个人发展规划名师工作室成员个人发展规划“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走” 2015 年 7 月，本人有幸加

13、入了 xx 省教学名师“ xx 工作室”，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员， 我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作 室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能 在教学名师 xx 老师的引领下， 紧跟团队的步伐， 向着名师引领的方向奔跑。 鉴于此， 我特拟 定个人专业发展规划如下：一、个人基本情况姓名出生年月xx1981.10工作单位xx 小学参加工作时间2001 年 9 月学历大学本科职称一级教师任教科目小学语文Ir .、-、r r、人最高荣誉xx 省学科带头人二、个人现状分析（教育观念、教

14、育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等 方面的现状分析）1 所处的专业发展阶段：成长期（1）教育观念 我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢 于接受新鲜事物，有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心，驱使自己在小语教学的路上 锐意进取，不断前行。（2）教育教学能力和专业基础知识 从事小学语文教学十五年，教学过程中积累了一定的经验和体会。基本功扎实，能够胜 任小学中高段语文教学及班主任工作。在工作中，能与同伴团结协作，能积极参加教育科研 活动，并具有较强的科研意识，和教学探索精神。（3）实践技能 教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课

15、的类型，拟定采用的教 学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学 生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。既注重知识的积累又关注学习习惯的 培养、能力的提高。将“自主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。（4）科研水平 能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。积累了一定的教学经验，也乐意接 受新事物和新观点，本人主持的省级课题有效指导小学生进行习作修改的实践研究已于 2015 年 7 月结题，县级课题实践活动在品德与社会课中的应用已于 2014 年 12 月结题。 此外，有多篇教学论文和教学案例在省市级教学成果评赛中获奖，

16、 具备一定的教育科研能力。 因此，我认为本人目前正处于个人专业发展的成长期。2 专业发展的优势与不足（1）优势分析： 为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。工作态度积极，能够主动承 担各类教学活动。 长期从事一线工作，教学功底扎实，业务能力强，班主任工作经验丰富。 在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生创造一切参与 实践交流的机会。 重视青年教师的培养与指导工作。教科研意识强，具有较强的实践和研究能力。 缺乏新型教学理论知识，尤其对先进基础教育理念缺乏了解和认知。 自身学科的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训，不能紧跟现在的教 育教学发展形势。

17、疏于动笔，没有及时把一些好的教育教学素材记录下来。 在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃 有余、得心应手。课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。 教科研能力有待进一步提高，虽主持并参与过省、市级课题的研究工作，但对于课题 研究的系统知识领会欠缺，因此操作不够规范。二、个人发展目标： 从以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努 力形成自己朴实无华的教学风格和具有农村特点的教育教学特色。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力。积极参加教育科研活动，不断提升自身科研 能力，提高教学研究水平，努力成为学者

18、型、研究型、专家型和创新型教师。三、落实措施： 为实现以上发展目标，本人为自己拟定以下措施：1、以“ xx 名师工作室”为个人成长和发展的平台，认真学习工作室的章程，严格执行工作室计划，积极参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员交流研讨，不断提高个人整 体素养。3 、以校为本，聚焦课堂。按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结 合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进教育教学质量的提高， 形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的语文素养。4 、努力提高自己的教科研水平。 以教育科研为龙头， 营造研究氛围， 以课题研究为抓手，进行研讨活动，落实实践研究，每学期

19、至少完成 1 篇教育教学案例或高质量的论文，争取在 省级以上杂志上发表。积极改进自己的教学方法，力求教学上有所突破。促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。4 、认真学习信息技术知识， 进一步提高制作教学课件和网页制作水平， 利用网络搜集有 关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。5 、充分发挥好示范、引领、辐射作用。把学科带头人作为自己的名片，用学科带头人的 规范严格要求自己，积极投入到各级主管部门的教学活动中去，主动承担公开课、送教下乡 及青年教师的培养任务，把培养一批青年教师，提高一个学校质量作为奋斗目标，为一方土 地造福，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。做学习型、研究型、专家型、创新型的教师是我 个人的终极发展目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入 到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我。篇五：名师工作室个人 成长计划名师工作室个人材料一、主要工作经历1995 年 7 月到 2004 年 7 月在晨光化工研究院第二子弟学校教小学语文，期间担任少先 队大队辅导员。2004 年 9 月至今在绿盛实验