高中语文教师工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中语文教师工作总结 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进展总结时。接下来是我为大家整理的高中语文老师工作总结，盼望大家喜爱! 高中语文老师工作总结一 本学期我担当高三(4)(5)班的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、加强学习，不断进步思想业务素养。 “学海无涯，教无止境。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，自己能坚持不断地自觉学习训练教学理论学问，广泛吸纳现代训练教学新理念、新观点和新成果;并将其一般原理、原那么和方法敏捷地运用到日常教学的每一个环节;学习先进的课改阅历，借鉴并探究高中课改和教改的新方法与新途径，以求不

2、断地更新自己的观念，丰富自己的专业学问，进步自己的业务力量。通过这些学习活动，不断改善了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学理论作好了预备。 二、务实创新，仔细做好教学工作。 训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，在日常教学中，我坚持实在做好各项教学工作。不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育同学力量，进步同学的素养为目的，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 在备课方面，自己能深化细致地钻研“考纲，领悟其精神本质、把握其精要与核心;全面把握教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩大内容、丰富学问、旁征博引、博观约取;同

3、时还坚持学习和讨论近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、学问考察的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题标准化要求等等。在深化讨论教材、熟识教情和理解学情的根底上，细心编写教案和学案。 在课堂教学方面，自己可以实行敏捷多样的方式激发同学的学习爱好和热情，培育和进步同学参加课堂教学的主动主动性，着力营造和谐、民主、活泼的课堂教学气氛，促成师生双方的通畅沟通与双边互动;在根底学问讲授的过程中，自己可以做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的根底学问条理清楚、层次清楚、纵横联络、形成网络，能让同学易于理解、消化、汲取、把握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学

4、中始终用法启发式、诱导式、鼓励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改良与丰富。再者，自己可以注重课堂教学中的精讲多练。 在同学训练方面，自己可以坚持进展仔细修改讲评。对于共性问题集中讲评，独特问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，理解和把握同学的学习根底、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的准时指导作用。 三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。 在教研方面，自己能在备课组会议上主动发言，仔细备课、仔细编写教案、学案。在平常的训练教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴汲取;取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听

5、课近20节。为保证教学质量，本人充分利用网络，进展教学教研工作。有时在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。 四、加强反思，准时总结教学得失。 回忆近一个学期以来的训练教学工作，自己还存在着不少的缺乏之处，概括起来有以下几点： 1、在训练学教学改革一日千里的新形势下，自己的训练观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿训练教学理论和成果学习借鉴得仍旧不够。 2、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为创始语文教学的新天地作出奉献。 3、与同学在情感上的沟通

6、与沟通仍旧浅薄，对同学的思想情况，尤其是动态进展状况还不能做到全盘把握、了如指掌。 以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，努力进步训练教学程度。 高中语文老师工作总结二 本学期我连续担当了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人这一理念，我仔细学习训练教学理论，深化讨论学法教法，虚心向同事学习，主动参与教学讨论活动，脚踏实地地努力工作，又获得了许多珍贵的训练教学阅历，回忆一年来的工作，有艰辛，有欢乐，更有美好。现将本学期的训练教学状况总结如下： 一、教学就是教同学“学，教同学“会学 语文教学就是

7、教人的教学，不仅要教会同学学，还得教同学会学，即：“授之以法，方能使同学真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使同学以饱满的激情求得真知，才能使同学在学习中，以学问武装头脑，用才智展现才华。 1、激发同学学习语文的爱好 一切成就皆从爱好中来。爱好是的教师，爱好可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习爱好，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为同学做了文学、情感、人生的导学内容，并结合讨论性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染同学，用丰富的学问带动同学，用高尚的人格魅力影响同学，并用优美的语言对同学进展成才训练，抱负训练。 2、情境熏

8、陶，以情动人 感人心者，莫先乎情，爱好之门已经翻开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动同学在学问的海洋中吸取精致养分的一局部。结合20_高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让同学感受语文的魅力，并让同学意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带着同学“品诗文词赋，悟千古怜悯，使读诗文，背诗文，默诗文成为同学每在之必需。让同学深入体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在开心中记忆，在和谐中进展，在创新中进步。

9、 在教学中，不仅要抓住同学的心，同时也要抓住同学的魂，不管是新授课还是复习课，我都仔细地上好每一节课，并特殊留意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把同学带到美的情境中，有利于教学的进展，有利于进步课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个特别珍贵的资料。 二、复习中要注重精讲精练，切忌题海战术，根底题要抓落实，并且以点带面引导同学 精讲：就是以同学实际程度结合教学任务为根据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的根底上，做典型而有针对性的适量练习。 新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟进步高考复习效率特别重要。高

10、考复习要做到精讲精练，要求教师必需科学把握高考说明，仔细讨论学问点，依据我们同学的实际状况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。比方根底学问的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷构造，第三，要特别明确高考是为高校选拔人才，使中学可以更好地落实素养训练。(注：不管是哪个层次的同学，都切忌题海战术，因材施教，扬长训练，我想在训练教学中真正落实也不难。)明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。 三、注重做题思路和技巧方面的点拔与指导，特殊要注重每一次试卷讲评。 试卷讲评的过程是老师确定成果、订正错误、使考试得到升华的过程。它的意义

11、就在于有效地利用考试鼓舞同学学习主动性，总结阅历，汲取教训，将教学工作更推动一步，所以我讲评试卷做到以下几点： 1、实事求是地向同学反映考试状况，主要用数据说明状况：如分、最低分、平均分、每一小题的得分状况等。 2、利用考试成果鼓舞先进同学再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，关心差生找出缺乏，找出失分缘由，使其树立信念迎头赶上。 3、试卷讲评的中心内容就是：依据同学答题状况有的放矢进展剖析。对于试卷中做错的题应当先给同学留有肯定的时间令其反思，让同学自己能觉悟到致使错误的缘由(比方名言名句默写、现代文阅读延长题解题技巧)，然后我讲解正确的思路和解题方法，特殊需要指出的是，向同学传授方法特

12、别重要。因为，老师无论向同学传授多少学问，都是有限的;而老师把方法传授给同学，同学运用这种方法获得的学问是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为老师，向同学传授方法，提醒规律尤为重要。 4、对同学在考试因非智力因素造成的失分应精确指出来，使同学养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状注重心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，同学作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说喜爱心灵美，可事实上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假设将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。 5、讲评完成卷以后应让同学重新做试卷或出一份跟踪训练卷以稳固试卷讲

13、评结果。 四、作文教学体会 做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人才能作好文。叶圣陶先生在作文与做人中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。在作文教学中，我始终坚持以下几个方面： 1、贴近社会贴近生活，引导同学关注人生，喜爱生活，喜爱我们脚下这块土地，增加社会责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。 2、进步认识力量、思辨力量的训练常抓不懈。 “学而不思那么罔，思而不学那么怠，擅长思索是进步认识力量、思辨力量的根本环节，而开阔视野，扩大学问面又是不行或缺的过程。作为老师不仅仅给同学的是“一杯水，而应当是源源不

14、断的干净的活水。为此，我深化学习新课程改革精神，主动参与市县级教研活动，开阔眼界，进步教学力量。 3、施行作文美育，丰富同学的情感，陶冶同学的情操。 一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经受、我的实际行动带动我的同学，我精选出我博客中关于写作教学思索的文章，给同学打印，领先垂范，引领同学在感受美、鉴赏美的同时，思索怎样才能拥有美、制造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。 4、写作教学与阅读教学不分家。 语文是高考一幅漂亮的画，那么现代文阅读那么是画面上漂亮的花蕾，它最惹人，最艳丽。而20_年，高考现代文阅读无论是水之经典，还是菊痴，还是重峦叠嶂间的田园，这些都是文学

15、艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展现自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是专心灵、用才智、用情感甚至用生命孕育出来的。它们犹如一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，专心灵品读，求真，求美，甚至专心咀嚼，那你会有意想不到的收获。 阅读延长题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领同学专心灵品读释放真情，表达实感，用才智解答把握思路、技巧和方法。在品读过程中，我们专心灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍宝，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精致的艺术品吗? 5、加强练字训练 美的内容要有美的形式，

16、灵敏的思维，横溢的才华必需用优美的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，高考说明中明确了高考作文要“标点正确，书写标准，因此不管是哪门学科都应做到书写标准正确。 总之，语文是最富有活力、最能表达人的精神与才智、最富有情感的学科，这就要请教师能独立思索，有真知灼见。 以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是带着同学在真、善、美的海洋中游览，它不仅给我带来了欢乐，更让我感受到训练的魅力。 高中语文老师工作总结三 20_年，学校高考制造了新的辉煌，作为_的一份子，由衷地感到傲慢与骄傲，但同时，作为新一届高三的任课老师，第一次任教理科卓越班，指导的信任和家长的期盼

17、，也让我深感压力宏大、责任重大。本学期以来，我始终坚持高标准、严要求，不断加强学习、不断钻研业务、不断总结反思，圆满完成了各项工作任务。 一、以学习为要 学习是开启进步之门的“金钥匙。虽然已经从事语文教学工作10年有余，也上过3届高三，积累了一些语文教学工作阅历和高三备考阅历。但第一次任教理科卓越班，明显感觉理科同学与文科同学在语文学习上的思路、方法等诸多方面有很大不同，准时调整教学策略、精确把住理科同学的“脉门是我首先面临的问题。我深知，与阅历丰富的老老师相比，我的理论功底还不够扎实，学问底蕴还需要沉淀，教学方法还需要完善;与敢闯敢干的年轻老师相比，我的进步渴望还不够剧烈，拼劲闯劲还需要加强

18、，敬业精神还需要进步。在平常的工作中，我始终坚持用“三人行，必有我师焉的看法取彼之长、补己之短。注重向首席老师学、向骨干老师学、向优秀老师学;注重向同科老师学、向同组老师学、向同龄老师学，主动参与学校、班级、教研组组织的各项活动，在学习与沟通中提升自己，从而结合理科同学特点，有针对性地改良和进步自己的教学方式方法，获得了较好的效果。 二、以业务为根 本学期，我始终把不断增加业务素养、进步业务程度作为自身成长的根本要求，深化钻研教材教法、仔细讨论高考备考指导策略，在课堂教学上始终坚持做到以同学为主体，让同学通过自学、研讨、质疑、答疑等充分的碰撞后，对所学学问点有“知其然，知其所以然的深度理解。也

19、始终坚持坚持老师主导课堂，在理论熬炼中增加自己驾驭课堂的力量，与同学共同成长。教学过程中，依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改良教学方法，有意识地调动学习爱好及学习主动性，培育和熬炼同学制造性思维方式。针对新课标下高考对同学实际解决问题力量考察的转变，始终把培育同学的思维力量，进步同学分析、解决问题的力量作为重中之重，依据同学的独特差异，因材施教，使同学语文素养和学问程度明显得到进步。主动参与老师风采大赛，在全县老师教学大比武中，我所作的游褒禅山记公开课，得到评委全都认可，荣获了高中语文组一等奖。 三、以师德为魂 作为一名高中语文老师，我时刻谨记“学高为师，身正为范的先贤古训，把自身

20、师德师风建立作为自身成长的“硬杆杆，时时到处严格要求自己，做同学的典范。严格根据班级部署和要求做好备教批辅考等常规教学工作和临时工作，做到事不过夜、案无积卷。仔细完成教研组安排的各项任务，做到大事讲原那么，小事讲风格。在任何状况下，绝不将个人心情带进课堂，始终做到微笑面对同学、耐烦解答问题，做到为人师表，努力向同学传递主动向上的正能量。在工作中时刻保持高度的责任感和严谨的工作作风，关怀、关注每一名同学学习成果的改变，仔细坚持每周一天的在校“奉献日，针对不同同学的不同特点和成果程度，有针对性地进展方法指导、心理疏导、问题开导，留意激发同学拼搏进取、永不服输的信念和士气，尽努力让每一名同学在不同侧

21、面发觉自己的优势，进而找到自信。在尽力培优的同时，将更多精力放在补弱上，力争做到不让一人掉队。 四、以反思为镜 在教学工作中，我坚持做到常常进展教学反思，针对课堂上出现的问题，有针对性地进展反思和改良。在不断的探索中，慢慢总结出几点心得，并坚持在教学工作中不断应用和逐步完善。 首先，要用爱好激活课堂。古语说“亲其师，信其道，要让同学“亲其师，爱好最重要，可以说，教学的艺术就在于，让同学喜爱你教的东西，语文当然也不例外。在详细的教学中，我不断反思，如何运用丰富的形式、幽默的语言、碰撞的反差等等各种方法激发同学的学习爱好，努力用学习过程中的乐趣让同学感受语文的魅力，进而激发同学学习语文的热情。 其

22、次，同学主体不能变。同学对你的课感爱好，就会变被动为主动，主动参加进来，这时，我就会放开手脚，大胆让他们动起来、活泼起来，让他们自己开掘自己的潜力，给他们足够的自主学习与思索的时间和空间。我会常常让同学当“小教师，让他们在主动参加中表达自身的价值、获得被认同感，这样就会形成“亲其师，信其道的良性循环。 第三，就是注重习惯培育。在教学理论中，我注重培育同学记的习惯、动手的习惯、读书的习惯、标准答题的习惯，这样对于同学打牢学问根底、进步语文素养、提升应试力量都很重要。一个学期下来，同学的语文素养有了很大进步，任教的两个班在各类考试中均名列前茅。 回忆本学期的工作，理论程度、业务程度都有了新进步，成

23、果的获得，离不开学校、班级指导的关怀和爱惜，离不开同事的关心和指导，特殊是老老师的传帮带。在今后的工作中，我将进一步加强理论业务学习、虚心向优秀老师请教、坚持以同学为本，连续以勤奋、务实的工作看法和严谨细致的工作作风，深化扎实地做好训练教学各项工作，争取工作程度有新进步、同学成果有新进步、自身成长有新进步，为新一轮高考再创辉煌奉献力气。 高中语文老师工作总结四 转瞬间，高三上学期已经过去，回首一年的工作，感慨万千。在这一学期里，我们组的组员团结全都、奋力拼搏，收获了许多。先将一学期的工作总结如下： 一、仔细讨论，共同进步。 我们高三语文组成员大局部是年轻老师，所以，从开学初我们就定下工作方式：围绕在高三教学阅历比拟丰富的冯菊红教师四周，充分发挥年轻老师激情、努力的优势，争取获得好的成果。 因为是“新课改第一年，所以高三语文的工作压力特别大，需要带着同学学习许多之前从没有见过的学问点。为了更充分的备课，我们几乎每天都是集体备课，仔细讨论每个学问点。每次开头一个专题的学习，大家都各展所长，查找学问点理论学问、经典例题;备课时各抒己见，共同讨论疑难点;课后不断沟通，互相学习课堂教学阅历。一学期下来，每个教师都收获了许多，无论是专业学问，还是教学力量。 二、科研不断，形