2016-2017教学工作计划

1、20162017年第一学期教学工作计划九年级物理学科工作计划黔西县第四中学理化生教研组：邵波一、学生基本情况：本期我继续担任九年级14,15两个班的物理教学，学生通过八年级一年的学习，对物理学有了初步的认识，并掌握了一些学习物理的基本方法，具备了一定的思维能力，通过分组实验使学生的动手能力也有了一定的提升。在此基础上，九年级将要增加电学和磁学。因为是全新的内容，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这些新鲜的知识。学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去

2、寻求答案；学科成绩提高慢，由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教材分析：本册教材是2013版的新人教版的版本，所以是九年级全一册的，本学期计划讲到第十九章生活用电教材包括七章内容，第十三章内能，本章内容分成两部分：内能的本质、内能的改变，通过宏观扩散实验验证物质微观结构从而给出内能的概念，通过实验找到改变内能的两种方式法，从研究内能的改变过程中了解物质的吸热情特性比热容的不同，并能

3、利用其进行热量计算。第十四章内能的利用，这两章是八年级讲完机械能以后，有一种形式对能量的表达，在这两章里包括分子热运动，内能，比热容，热机，热机的效率和能量的转化，这些都是初中物理中热学部分的重点，涉及到了比热容和效率的计算。第十五章到第十九章在这五章里包括电流和电路，电压电阻，欧姆定律，电功率，安全用电五大部分内容，是电学的主要内容，从自然界中存在的两种电荷引入到电流，电路，以及描绘电路的各物理量，这里欧姆定律和电功率比较难，因为这里涉及到的公式较多，一些公式还有应用条件，其中电功率部分是初中电学部分的统合，本章掌握六个主要概念、两个公式、一个探究实验，一个定律。一个定律是本章的重点，伏安法

4、测电功率，焦耳定律是本章的难点。三、教育教学目标1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。 4、 九14班学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上。 5、具体知识目标13.1分子热运动1、能简单说由分子、原子构成的2、知道一切物质的分子都在不停的做热运动3、能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释4、知道分子之间存在着相互作用力13.2内能1、会根据

5、分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系2、知道热传递可以改变物体的内能3、知道热量的概念和单位知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例.13.3比热容1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性2、尝试用比热容解释简单的自然现象3、会进行简单的吸放热计算14.1热机1、知道热机的概念，初步了解热机的工作原理2、了解汽油机的构造和工作过程3、了解柴油机的构造和工作过程14.2热机的效率1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念2、能简单计算燃料放出的热量3、能说出热机工作燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率14.3能量的转化和守恒1、了解能

6、量及其存在的多种形式2、知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象中的能量转化过程了解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识15.1两种电荷1、认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象2、通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中运用的推理方法3、知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位4、知道原子及其结构、摩擦起电的原因5、认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子15.2电流和电路1、知道电流的形成条件，知道电流方向的规定2、通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成3、认识电源和用电器4

7、、能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路15.3串联和并联1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图2、通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路3、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路15.4电流的测量1、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流2、知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图3、能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数15.5串、并联电路中电流的规律1、会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流2、在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验

8、科学研究的步骤、科学探究的方法和态度3、会运用串、并联的电流规律解决简单的问题16.1电压1、初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置2、知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值3、认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压16.2串、并联电路中电压的规律1、能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图2、能正确使用电压测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表技能3、能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律16.3电阻1、认识电阻的概念、知道电阻提导体本身的一种性质2、能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及

9、单位换算3、能在实验探究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关4、体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验17.1电流与电压和电阻的关系1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程2、进一步熟悉探究实验中常用的一种方法“控制变量法”3、会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据4、能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系17.2欧姆定律1、通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系，分析归纳得到欧姆定律2、理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题3、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培

10、养学生解答电学问题的良好习惯17.3电阻的测量1、进一步学会使用电压表和电流表的方法2、学会用伏安法测量电阻3、加深对欧姆定律及其应用的理解四、教育教学主要措施及思路：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既要拔高要求，更要打牢基础。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤