2021年小学礼仪计划书

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学礼仪计划书 如何培育小同学礼仪？下面是我搜集整理关于小学礼仪方案书以供大家参考学习，盼望大家喜爱。 小学礼仪方案书篇一 一、指导思想 礼仪是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为标准和道德准那么。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德程度、文化修养、交际力量的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。礼仪训练是对同学进展行为道德标准、人际关系准那么的传统美德训练，它是德育的根底工程，是施行素养训练的重要内容。 二、施行内容 (一) 学校礼仪 1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿态先站

2、好，两眼平视正前方;看法严厉又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方;看法严厉又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音洪亮) 2、课堂礼仪：预备铃做好预备工作，教师进课堂宣布上课后，全班同学起立、敬礼，齐声道教师好;同学迟到进教室，先喊报告，经教师同意后，再进入教室;同学有急事需出教室，先举手，起立报告教师，经教师同意后再出教室;下课时，起立和教师互道再见。 3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心安康的活动。 4、尊师礼仪：同学

3、在校内内进出或上下楼梯与教师相遇时，应主动向教师行礼问好。同学进教师的办公室时，应先敲门，经教师允许前方可进入。在教师的工作、生活场所，不能任凭翻动教师的物品。 5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在需要同学关心时，须用请、感谢、费事你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应准时归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上临时的落后等，不应嘲讽、冷笑、卑视，而应当赐予热情的关心。 6、集会礼仪：学校集合，同学分班整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、齐，会议中端坐静听。 (1)升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

4、 (2)开学、结业典礼或进行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场安静，不随便说笑走动，不做与大会无关的事。 (3)上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。承受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面对台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，留意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随便谈笑，不起哄、喊叫。 7、校内公共场所礼仪：自觉保持校内干净，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树

5、木，节省用水用电。 (二)个人礼仪 1、言谈礼貌：交谈时把握说话分寸，用法礼貌用语您好、请、感谢、对不起、再见等。 2、仪态举止： (1)谈话姿态：交谈时，双方要相互正视、相互倾听、不能东张西望。 (2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。(站如松) (3)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如钟) (4)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。(行如风) 3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。 (三)社交礼仪 1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手

6、;餐时待主人示意后开头，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文静，不发出不必要的响声;餐末，正确用法餐巾或餐纸擦嘴;退席时对别人说一声请慢吃;疼惜粮食，不乱倒剩饭。 2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的敬重。 3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，互相照顾，邻居有困难时，能主动关心。 小学礼仪方案书篇二 依据训练部教基的xxxx7号文件、渝教工委xxxx32号和忠训练xxxx51号文件精神，为全面推动未成年人文明礼仪训练工作、进步师生思想道德修养和文明礼仪素养，结合我校实际，就深化推动师生文明礼仪训练工作支配如下： 一、活动意义 文明礼仪训练是培育

7、同学良好行为习惯和进步思想道德素养的重要途径。为落实中小学文明礼仪训练指导纲要，实在进步同学的文明礼仪程度，培育同学高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、老实的待人看法和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校内。结合县训练局习惯培育年训练活动的开展，本学期我们将扎实有效地开展中小学文明礼仪训练，全面提升中小同学的思想道德素养和文明礼仪素养，也全面进步我校德育训练工作程度，形成德育工作特色。 二、组织机构 组 长：刘宇安 副组长：蒋毅、王洪国 组 员：陈兴文、罗宣豪、卢宗琼、徐永华、各中队辅导员 详细办公人员：罗宣豪、卢宗琼 三、指导思想 以训练部颁发的中小学文明礼仪训练指导纲

8、要为指导，以校内内显性礼仪(坐、立、行、走、语言)为重点，以培育同学养成良好的文明礼仪习惯为目的，全面提升同学的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个主动向上、文明礼貌的校内文化环境。 四、文明礼仪训练详细内容 本学期文明礼仪训练的详细内容包括：礼貌用语及体态语言的用法，校内礼仪、家庭礼仪。本年度文明礼仪训练的侧重点是，校内内和家庭中日常显而易见的显性礼仪，主要包括： 1、礼貌用语：如请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见等。 2、体态语言：如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答下列问题起立等。 3、日常行为：大型集会快、静、齐;不乱扔纸屑、果皮等杂物;养成顺手拾废物的习惯;上下楼梯、进出校门靠

9、右行;小同学上学、放学3人以上要排队行走等。 4、敬重家人：与家人相处，也要以礼相待，放学回家见到父母，要主动打招呼。有求于家人时要说请，得到家人关心后要说感谢，因不当心而影响了家人时要说对不起，就寝前，要与家人互道晚安。 五、施行文明礼仪训练的措施、及要求 (一)加强指导 1、成立由校长为组长，德育主任为副组长，班主任为成员的学校文明礼仪训练工作指导小组，做到组织健全、措施得当、管理到位。 2、准时召开全体师生参与的文明礼仪训练发动大会，组织广阔师生学习有关礼仪方面的学问、开展争论，深入领悟、高度认识礼仪训练的意义和作用。结合校内文化建立规划，在教室、楼道、墙壁等显处装帧、书写与礼仪有关的名

10、言警句，并充分利用板报、橱窗、文化长廊、校内播送、校内网、电视等宣扬阵地，广泛宣扬礼仪训练方面的学问，营造训练气氛。 (二)细心组织，强化落实。 【第一阶段】：活动启动 主题升旗仪式：进行一次主题升旗仪式，进展主题国旗下讲话，邀请学校相关指导参与，并由校指导宣布活动的正式启动。 【其次阶段】：宣扬阶段 1、以班级为单位，设计主题班会方案，对此次文明礼仪训练活动的意义、目的、内容、措施等进展宣扬。 2、各班以中队长为代表，成立班级文明礼仪小队，对落实学校文明礼仪活动表决心，并提倡全班同学主动履行个人职责，以学校文明礼仪相关要求为目的去行动。 3、各班举办主题班队会一次. 4、各班以本次学校文明礼

11、仪训练活动的相关内容为主题办一期黑板报。 【第三阶段】：活动开展 1、低段同学进行文明礼仪儿歌大家读活动(由低段各班级组组织，沟通展现形式待定)。 2、高段同学进行文明礼仪宣扬标语创作大赛(由高段各班级组组织)，依据提交材料状况评选出一、二、三等奖假设干，同时将优秀作品制作展版展现，并优选其中一些制作成宣扬条幅张贴于校内各处(条幅中注明创作同学名字)。 3、国旗下讲话号召活动。由少先大队部成员负责，国旗下讲话分别对就餐礼仪、校车乘坐礼仪、校内交往礼仪训练的打破点进展强调并号召同学们主动行动。 4、进行我是校内礼仪小使者征文评比活动，将评比出的同学集中制作展版进展宣扬、学校进展颁奖、国旗下讲话中

12、进展表扬、典型事迹进展汇报。 小学礼仪方案书篇三 一、指导思想 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是表达国民素养的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。小同学是祖国的将来，是21世纪国家建立的主力军，如何培育他们理解、宽容、谦让、老实的待人看法和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前根底训练的重点工作之一。 为贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法、中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干看法、中

13、共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知和公民道德建立施行纲要的文件精神，结合我校德育工作实际，打算在全校范围内开展小同学文明礼仪普及训练活动，并结合小同学的年龄特点和身心进展规律，把培育小同学文明行为习惯作为我校的德育课题，通过同学在校学习礼仪、走向社会理论礼仪、带动百万家庭传播礼仪，来形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面进步我校德育训练工作程度。 二、主要内容 通过细化目的、突出重点、理论体验、循序渐进、持之以恒的德育策略，开展礼仪训练，普及礼仪学问。设想通过强化训练与检查反应相结合的方法，努力消退现行德育与同学实际中存在的问题，促进全体师生把握各种礼仪学问与技能，不断增加礼仪意识，

14、培育优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素养的进步，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。 1、培育礼仪意识：使同学知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。 2、培育礼仪情感：激发同学对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到别人的敬重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地理论礼仪。 3、培育礼仪技能：让同学知道现代社会生活中有哪些礼仪标准，应当怎样做，不应当怎样做，通过反复的理论，把握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。 4、培育礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过同学的自我熬炼、自我改造，内化为自己的需要，

15、并在交往理论中自如地表现出得体的礼仪品质。 三、详细施行及做法 (一)文明礼仪常识普及训练活动支配 文明礼仪学问的普及训练是本活动的重点，让全部同学理解活动的意义和目的，强化同学的礼仪常规训练，使同学在学习文明礼仪学问的过程中品德得到进步。 1、制定活动方案，并开展文明礼仪伴我行德育活动的启动仪式。 2、以文明礼仪的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对同学加强行为标准的训练和训练，并以新的中小学老师职业道德标准和小同学守那么、小同学行为标准进一步的查漏补缺。 3、仔细学习青少年文明礼仪训练读本，支配特地的时间进展授课、学习。 4、组织同学观看青少年文明礼仪影视教材。 5、

16、大力提倡礼貌用法用语您好、感谢、对不起、没关系、请谅解、别客气。 6、邀请有关人士到学校开展文明礼仪训练讲座，全面推动学校文明礼仪普及训练的开展。 7、创设文明礼仪训练校内环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开拓文明礼仪宣扬阵地，创设文明礼仪训练气氛。 8、每周进展相关礼仪训练强化训练与检查，并准时反应，作为评比文明班的根据之一。 (二)同学礼仪训练根本内容 1、见面礼仪： (1)遇见校指导、教师主动敬礼打招呼您好或教师好;碰到学校员工、遇到同学打招呼您好或点头微笑。 (2)碰到外校教师来学校主动欢送：教师好。 (3)遇见其他客人、家长来校时主动欢送：您好。 2、上课礼仪： (1)课

17、前两分钟预备好学惯用品，摆放有序，宁静等待教师上课。 (2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候教师到来，做到静、齐、快;走队列时要快、轻、直，不得影响其它班级上课。 (3)在给教师行上课、下课行礼时，立正站直凝视教师，懂得敬重教师的劳动，课后可以准时整理自己的抽屉，使之保持洁净、干净。 (4)上课用心听讲、主动发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 (5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 3、课间礼仪： (1)讲文明话、一般话;不讲土话、脏话。 (2)轻声慢步靠右行，不追赶、奔跑、推搡和打闹等。 (3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 (4)讲究清洁卫生

18、，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 (5)仔细做好该做的事，不随心所欲、我行我素。 (6)开展文明平安的课间活动，不做担心全的嬉戏。 4、交往礼仪： (1)教师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会敬重别人。 (2)能主动关心有困难的同学。自己在承受教师、家长或同学的关心时，虚心倾听，并说感谢! (3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找教师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并顺手关门。 (4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不任凭对人发脾气，要议论安康、好玩、有意义的话题。 (5)要正确用法礼貌用语您好、感谢、对不起、没关系、请谅解、别客气 5、集队集会礼仪： (1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐标准。 (2)有参与活动观看演出时，不有意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。 (3)周一升旗时庄严厉穆，脱帽行队礼，旗手执旗要标准。高唱国歌，服从队列统一指挥。听指导、同学讲话时保持宁静，讲话完毕后热闹鼓掌致谢。 6、家庭生活礼仪： (1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。 (2)做客待客、与邻居和谐相处礼仪等。 7、综合礼仪： (1)平安第一：担心全的地方不去;担心全的嬉戏不玩;担心全的事情