Unit3Whatisyourhobby-_1精品文档

1、unit3 what is your hobby?unit3whatisyourhobby?lesson16教学目标：能够正确听、说、认读以下词语：collect,toy,stamp,card,tabletennis,fishing,tool,raising,ill,first,then,get,house,cut教学内容与分析：justpractise强化两个典型表达爱好的句式：mygrandpaenjoys.mygrandpashobbyis.同时扩展有关兴趣爱好的内容，让学生反复练习。本课要求听、说、认读的词语是：fishing,tool,raising本课要求听、说、认读的句子是：my

2、grandpashobbyisfishing本课要求听、说、读、写的词语是：grandpa,enjoy,farming,flower本课要求听、说、读、写的句子是：mygrandpaenjoysfarming2justwrite本部分内容主要是学习和练习正确书写四会单词：enjoy,farming,flower,hobby和四会句子：mygrandpaenjoysfarming3letsinterview让学生通过实际的采访调查活动，把所学的语言材料运用到实际的情景中，处理问题、解决问题。4letsreadandchant以chant形式让学生体验英语的韵律和节奏，同时集中感知对字母组合ar在

3、单词中的发音规律。课前准备：准备学生卡片和教师卡片，justpractise和chant部分的录音。2学生分组准备调查表。questionspersonapersonbquestion1question2question3教学步骤与建议：热身/复习（warming-up/revision）检查上一节课布置学生编的小对话或者是小chant，让学生以个人或小组的形式到前面展示。然后师生共同评出内容合理的对话或节奏明快、内容好的chants，贴在英语墙报上，供大家学习。2新课导入（presentation）教师告诉学生自己的grandpa有很多的兴趣和爱好：mygrandpahasmanyhobbi

4、eswhatarehishobbies,canyouguess?2）教师展示教学卡片，边出示边介绍：mygrandpaenjoysgrowingvegetablesmygrandpaenjoysplantingflowers.mygrandpashobbyisfishingmygrandpashobbyisfarming.3）播放justpractise部分的录音，让学生听，然后再播放录音让学生跟读模仿。4）让学生以pairwork的形式，两个人一组模仿录音内容进行对话。5）教师指图问学生：whatsyourgrandpashobby?doesyourgrandpalikegrowingveg

5、etables?isyourgrandpashobbyfarming?doesyourgrandpaenjoymakingtools?isyourgrandpainterestedinfishing?doesyourgrandpalikeplantingflowers?6）教师在黑板上示范板书justwrite部分的单词和句子，一边写一边读，写完后让学生齐声朗读。然后，选出几名学生到黑板上仿写。其他学生在自己的练习本上书写。最后师生共同对学生的书法作品进行评价，选出书法小明星给以奖励。3趣味操练（practice）看谁说得多：这是一个对话的扩充练习，让学生利用所学过的词，根据第15课的情景对话

6、形式合理的扩充重编对话内容，以pairwork的形式进行练习。鼓励学生到前面展示表演对话，师生共同给以评价。2）设计完成letsinterview活动。发给学生调查表，调查同学父母的兴趣和爱好。plan：让学生分为四人小组。其中两人扮演被采访者，两人扮演采访者。要求学生根据前面学过的内容尽量多设计一些问题。interview：根据设计好的问题进行采访，最好不要看着问题读，而是用自己的话说出来。提问的问题可以根据回答灵活调整。makenotes：两个扮演采访者的学生应该作笔记，如果不会写可以先用简笔画代替。discussion：各小组的采访结束后，全班学生合在一起讨论，每组可以选出一个代表发言，其他同学帮助提示。conclusion：引导学生通过讨论得出某些结论。注意结论是开放性的，重在过程而不是结果。教师应该允许并鼓励学生经过思考得出多种不同的结论，只须对部分结论进行引导，不必限定所谓的“答案”。3）教师画简笔画（或者用收集到的图片）：一个农民，一副扑克，一个农场，一个公园，一辆小汽车，让学生理解、熟悉、回顾farmer,cards,farm,park，car等几个词。然后，让学生自由联想，用这几个词编故事。4）播放chant的录音，让学生听听是什么意思。然后播放录音让学生小声跟着说，再播放录音让学生大声说。