国培学习计划总结_国卫工作总结

1、国培学习计划总结_国卫工作总结 昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。我只是一所民办幼儿园聘请的老师，没有学历，没有专业，有的是对孩子的爱，有的是对事业的热忱与执着，所以我来了。我不知道在这次国培中我会遇到些什么，心里一点底都没有。 可是迎接我的是安康职业学院热忱的老师，食堂有可口的饭菜，宿舍有洁净的被褥。来自安康十大县的学员都相互间热忱的打着招呼，那感觉就像是我们原本就熟悉的，丝毫没有初见面时的生疏感。很隆重的开班典礼之后，就是学院领导和全体学员的合影留念，之后是班级的破冰活动，班委会的成立。 我每天按着日程听课，上机，完成作业。短短十四天中我听了九位一线名师的课，八位项目专家及外聘专家

2、、域外专家的课，两位艺术系老师的课，而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。 教室里我仔细听课，舞蹈厅里我翩翩起舞，餐厅里我狼吞虎咽，宿舍里我和同学激烈的争论国培的日子劳碌又充实，我仿佛又回到了同学时代。在这里，幼教的理念得到了重塑；活动设计的困惑得到了解答；环境的创设得到了启发；基本的技艺得到了提高我全身心的投入到了学习中去。校内中到处留下了我的身影。从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己；从最初的身体僵硬到能协作同学跳舞；从最初的不敢画画到画出流畅的简笔画；从最初的认为幼儿老师只是保姆，到如今的熟悉到幼儿老师是全方面的保育保健我的思想熟悉发生了质的变化，我想今后在工作中，我肯定会用在国培学习的学问

3、，来转变自己的保育保教方法，争取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子带的更好，教的更好。 时间转瞬即逝,国培的日子一每天过去了。今日，我们即将分别，看着我们即将分别的老师、同学，一切的一切历历在目，我的心里满是不舍，我多想连续和她们在一起，一起学习，一起生活，然而我们都有着共同的使命：做一个优秀的幼儿老师！为了这光荣的事业我们又要各奔东西，回到自己的岗位了，再见了，国培老师！再见了，国培同学！ 感谢国培给了我这次学习的机会，将来我将会成为幼教事业的中流砥柱！我信任！ 编辑推举 国培方案学习学员培训总结 国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已经接近结束。在这些天里，我明确了做老师这一神圣职业的抱负，更

4、进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对训练教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新，同时，观赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考！下面是我通过培训获得的体会： 一、践行师德规范，呈现人格魅力。 新时期，新型师生关系

5、，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了同学的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让同学耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提示他，因为学习究竟是孩子自己的事，他没做好，盼望得到老师的关心；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感；当孩子犯了错误时，急躁一点，调查清晰事情的来龙

6、去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他熟悉自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，老师只有在促进同学全面进展上下工夫，当好人师，为同学树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了同学”。在训练工作中，老师的人格魅力对同学起着潜移默化的作用。而老师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的老师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精致别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感受颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起同学的乐观性，整个课堂特别的死板。我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为老师在课堂上留意与同学的沟通碰撞，老师不仅要讲授学问，还要启迪同学才

7、智，绽开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是老师的学位，“无德何以为师”真是至理名言。 二、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 我们老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、训练的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让同学欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学，就必需提高自己的个人素养。“什么是训练？训练首先就是爱。爱他的同学，没有爱的训练不是真正的训练，培育对同学的爱就是要关心同学克服成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对同学的时候过多关注的是同学的成果，同学在繁重

8、的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让同学感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那同学就会更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素养好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引同学，激发同学的学习爱好。只有提高了自己的修养，才能讲诞生动的一课。因此我们必需多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的老师。 三、发挥同学主体作用，提高教学成效。 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。应变把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同

9、学，同学就能充分展现自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动同学的“思维参加”呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给同学做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参加的乐观性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 四、我们还要做一个幸福欢乐的人。 你会查找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？肖川教授说过：“人生幸福离不开自己的职业，人际关系和健康的

10、身体。”我们首先要弄清晰，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是确定的，当然重要，每个老师都盼望自己得到别人的认可，都盼望自己的辛苦努力能够得到高回报，都盼望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的转变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往转变起来很不简单，所以面对短时间内我们无法转变的外界条件，我们应当实行的态度是，现实的从自己能够影响的活动中制造幸福、体验幸福、享受幸福。“每天熬炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。”这三句话是肖教授送给我们老师的忠告，的确是这样，假如我们没有健康的体魄又如何谈教书育人呢？身体才是革命的本钱，盼望大家能教好书

11、的同时照看好自己，能好好理解肖教授的良苦专心。只要老师是一个幸福并欢乐着的人，才会让同学感受到幸福并欢乐，我们的社会需要的也是培育出更多的幸福并欢乐的人。 我认为做老师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，常常感受人的才智、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、开心的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的胜利，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。老师正是在一次次胜利的愉悦中，不断培育和加深对职业的情感。在工作中保持信念，端正态度，这样就能化懊丧、挫败为

12、乐观、自信与胜利，有效地克服倦怠心理。 参与老师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，在今后训练教学改革中，我要更加努力学习各种训练科学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的讨论和探究中，共同查找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力量的合格人才作出贡献！ 国培方案教学实习总结 实习结束了，一段美妙的时间就这样无声地消逝在我们每个实习生回忆里，消逝在三洞学校全体师生回忆里，同样也消逝在全部的三洞乡人民回忆里，可以说，我们的到来，带来了不少的欢乐，带来了不少的爱心，带来了不少的暖和，使

13、得整个寒冬不是那么的寒冷！得到是双面的。我们不仅完成了国培方案的任务，而且我们每个人自身从各方面都有所提高！在实习的最终两个星期，我去了很多同学家进行家访，带着爱心，带着责任心，每到一家都让我感慨万千，一点都不夸张！家访的思想感悟和家访方案我已用ppt的形式总结下来，ppt的主题是因爱而访，因家而访，该次工作得到了很多的老师认可和赞扬。最终还放在每周例会上与全体老师沟通和欣赏！目的只有一个，把我这种激情与思想和大家沟通！ 这段时间，同学们与我们的关系更加的亲热，因为同学们知道我们快要走了！表现在他们为我们写信，画画，举办欢送会等。一切微小的举动我们实习生都看在眼里，记在心里，感动和感动始终伴随

14、到最终一天！ 实习的最终一天，学校举办了一场相当气派的欢送仪式，学校的全体师生在操场上集中，每位实习都发表自己的感言！ 在教学上的感悟反思和感悟； 1，老师对同学的鼓舞相当重要，所以要常常鼓舞和表扬同学！ 2，同学有什么短处肯定不要让其他同学知道！ 3，同学在课堂举手提问，哪怕不能回答，老师都要停下来，最好的解决方式是，下课之后单独给他解决问题，而不是反感的态度！ 4，针对成果较差的班级，上课尽量讲的简洁些，否则同学会失去自信念，越来越厌学！ 5，老师要常常留意同学的心情波动，要常常和同学谈谈心，多多看到其优点！ 6，老师最需要有一颗宽容和博爱之心，当实在是很气的时候，不妨换种角色去反思，而不

15、是计较太多，要知道同学厌烦你总是有缘由的，假如自己做的不够好，要尽快调整好自己的态度去正确的对待！ 7，老师肯定要时时保持一种乐观乐观向上的人生态度，因为要知道同学是很简单受老师影响的，所谓模范作用！ 8，同学迟到我们要原谅，而老师肯定要有剧烈的时间观念，假如意外迟到，肯定要向全班同学赔礼，信任同学也会原谅，理解的！ 9，上课最好是不要拖堂，这是当今同学最厌烦的，所以老师需要把握好授课时间！ 10，老师说话肯定要严谨，要用随和，亲切的语气，要有层次感，自己都不清晰的东西千万不要任凭说出来，所谓的可以随和而不能任凭，我想为人处世也一样吧！ 11.多听听同学的意见或建议，因为每个人都有自己的观点，

16、但我们要顾全大众！ 12，与同学谈私人问题最好不要在课堂或在很多人面前谈，要知道同学情愿向你透露是对你最大信任！ . 在短短的108天里，我学会了不少的新学问，在各方面都有所感悟和提高！付出是给与他人的，而收获却是自己的；实习的每一天付出都是很值得的，每一份收获都是值得我们欣慰和骄傲的！ 如今2021年即将过去，我们一个一个满载而归，心是多么的舒坦而踏实！这个冬季就这样地溜走了，我们还来不及好好回味，迎来的是2021年的春季，我们每个人心田将会多一片绿荫，将实习带来的暖和散播在走过的每个地方！ 国培方案学习自我总结 国培方案立刻就要结束了，经过为期一段的培训学习，我觉得我受益匪浅，感受颇多，也

17、为我今后的工作供应可参考的模式和阅历，因此在今后的工作中我会乐观实践在学习中学到的理论和学问。把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实际教学过程之中，在在我探讨和讨论过程之中，乐观向优秀老师学习，早日成为一名被同学赞扬和认可的老师。 此次学习的课程比较多，虽然平常工作很忙，但是我还是仔细完成每天的教学任务之后快乐的坐在电脑前仔细倾听专家和优秀老师的讲座。每一位专家的课都有值得学习和借鉴的地方，给我印象最深刻的是杨老师讲杜郎口学校的教学方式和阅历，我觉得在我的今后的教学过程之中很有参考和借鉴的价值。此次学习我觉得我要从以下几个方面改进我的教学，从而提高教学质量和教学水平。 1、解放思想，乐观学习

18、新课标的新理念、树立终身学习的理念。 作为一名老师，我还很年轻，缺乏阅历，我只是一名踏入训练行列工作了四年的年轻老师。社会的的进展离不开训练，人的进展也离不开训练。宏大的设计师邓小平在进展经济时候说过，要解放思想，而作为老师我们更要解放思想，因为我们担当着为国家培育接班人的重任。只有解放了思想才可以有创新，训练才会进展，社会才会进展，国家的将来才会有盼望。因此我会乐观解放自己的思想，抛弃传统过时的理念，学习新的教学理念，吸取精华，剔除糟粕，真正的做到解放思想、实事求是。21世纪的今日，各种先进的技术日新月异的进展，而作为老师，更不能落伍，每天学习一点，每天进步一点，工作才会好点。老师要想得到长

19、足的进展，就要坚持每天学习，树立终身学习的理念。我们不能只靠传统的训练方式和方法，乐观学习新的方式和方法，才能不断提高教学水平。 2、仔细备好课，乐观进行教学反思。 备课简单，但是要想备好一节高质量的课就非易事。老师要想备好一堂生动好玩、能够调动同学学习乐观性的高质量、高水平的课就需要下功夫。在今日科技如此发达，老师可以借助先进的教学技术来提高教学质量，而不仅仅是传统的口头教学。备课之时要乐观考虑到同学的思想水平和学习力量，制定恰当的教学方式和合理的教学活动。光备好课还不行，通过上课乐观总结进行反思。因为在反思的过程中，你会发觉在教学过程中会存在哪些问题，发觉问题要准时进行解决，只有在不断发觉

20、问题、分析问题、解决问题的过程中才能得到进步，才能有所提高。 3、喜爱同学，关怀同学，以工作为乐，真正做到爱岗敬业。 老师主要接触和面对的就是我们可爱的同学，我们都知道干一行爱一行，把同学当成自己的孩子，不仅在学习上关怀，还应当关怀同学的生活。在我们学校大多数同学是住校生，因此在生活上或者学习上可能遇到些小问题，所以我们要乐观的去关心他们。有些老师常常说课都不用再备了，因为教了好多年了，我闭上眼都能知道在第几行第几页，总是觉得每年都在重复的进行，特殊没有意思，事实是这样吗?答案不言而致。关键是老师没有从工作中找到乐趣，觉得教学是机械的重复，所以我确定会戒骄戒躁，每天都有点创新，有点转变，擅长观

21、看，看到同学身上一点一滴的变化，因该感到欣喜和劝慰。这样才是真正的做到爱岗敬业，以工作为乐。 总之，我个人觉得需要学习的地方许多，我结合自身实际状况总结了上述几点，说到不如做到，我坚信经过我的努力，付出总会有收获，我肯定会成为一名优秀的老师，信任明天会更美妙，加油! 国培方案专题学习总结 自参与国培方案-xx年心理健康训练专题学习以来，我做到了学有所得，学有所悟，学有所用。现将个人的学习状况总结如下： 一、学有所得，自我充电有恒心。 我于2月27日，注册参与国培方案心理健康训练专题学习，我听取了刘晓明教授主讲的老师心理问题的自我调适和老师职业倦怠的心理调适，越学越觉得心情开朗，越学越觉得茅塞顿

22、开。于是，我利用空余时间自我充电。我在网上一共学习了13个小时；做作业3次，成果均在合格以上；发贴76个。 二、学有所悟，自我调适有信念。 通过学习，我悟出了许多道理，重拾了自信念。 一是懂得了自卑和自负的关系。自卑和自负两者看起来是两个面，其实都是源于对自己缺乏一个客观的认知，都是内心不够自信的一种表现。自卑者，总是只看到自己的缺点，看不到自己的优点，认为自己低人一等，从而不发奋，不上进，丢失自信，一事难成；自负者，总是只看到自己的优点，看不到自己的缺点，认为自己什么都比别人强，不虚心，不自量，自以为是，忘乎所以，难以成事。因此，自卑和自负，会殊途同归。怎样协调好这种关系呢？，最重要的是需要

23、客观地看待自己：即看到自己的缺点，不要盲目自负；也要看到自己身上的优点，不要盲目自卑。因为金无足赤，人无完人，人都不是那么完善的，即便自己有不如别人的地方，但也确定有比别人强的地方。这就需要保持一个平和的心态，平和地看待一切就行了。只有这样，才能低调做人，高调办事，在困难的时候，要看到成果，看到光明，提高我们的士气。在胜利的时候，不要得意忘形，要虚心谨慎，再创佳绩。 二是懂得了如何更好的熟悉自己接纳自己。我从小就爱当老师，长大了，我真正的成为了一名老师，我才熟悉到：老师不仅是一个职业，而是一个需要甘于奉献的事业。对同学真诚的爱，既是老师良好心理素养的一种表现，也是一种重要的训练力气，亲其师，方

24、能信其道。喜爱自己的训练岗位，所授学科，不断进取，不断学习先进科学，先进文化，提高自己的训练教学水平和力量，要给同学一杯水，自己要做长流水。能够自我接纳，一个能够善待自我、敬重自我的老师才能更好地理解、接纳和善待同学。十多年来，我不怕苦，不怕累，努力工作。才清晰，老师的劳动特点是周期长，见效慢，极其简单而艰难。老师若没有坚韧的意志和优良的性格是不行能取得胜利的。老师的意志品质和性格还直接影响着同学的意志品质和性格的形成，同学在接受学问的过程中，也是其共性品质形成时期，老师通过肯定的训练内容、训练方法以及老师本人的人格特征、言行举止等对同学施加影响。这就是说一百遍，不如自己干一遍。因此，老师应当

25、自觉地磨砺意志，矫正不良性格，提高自身心理素养。老师工作量大，工资没有别人的高，关键是奉献。老师就要保持良好的心理 ，工作比奉献，生活不攀比。在繁重的工作中，任劳任怨，不计个人得失，不断的自我调整，永久乐观向上。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是老师良好人格特征的体现。老师通过自我学习、自我修养、自我提高，将规范、准则内化为一种自我的要求，通过自我修炼充实生活、丰富体验，陶冶情趣、拓宽加厚文化底蕴、完善自己的人生，成为一个具有丰富的人性和现代文明素养，喜爱自然、喜爱生命、喜爱生活的现代人。对于老师自身来说，老师应当成为自己的制造者，他能思考自己的存在

26、，并给予其以独特的意义和方向；他要有感受生活意义的力量，能够主动驱除各种外在的遮挡，而体验到自我生存的内在意义，从而获得主动乐观的进展，不断完善自己，获得成长，真正在育人过程中实现育己。当一位让人民满足的老师，为办人民满足的训练而奋斗！ 三是懂得了老师角色冲突和职业倦怠的关系。常言道“德高为师，身正为范”。老师在学校里，经常担负多个学科教学和行管人员等角色。作为老师要以德育为重，训练同学成为“四有”新人；作为管理者要求他以管理同学为重，维持学校正常教学秩序。这就要求老师不断变换角色，假如不能够准时转变并调整角色行为，就会消失并加重角色冲突，加大老师的压力。长期以来，老师就被视为“人类灵魂的工程

27、师”，被给予了太多的使命和责任。老师的所作所为、言行举止都受到他人和社会的广泛关注。但是，老师好像是吃亏不讨好，家长埋怨孩子在学校没有得到高水平的训练和抱负的进展。而这些指责更多的是指向学校和老师，使我们在训练目标、结构、体制、课程、方法和学问力量、精神、道德等方面面对着巨大的压力。当社会普遍熟悉到学问的价值时，家长望子成龙的心理又转化为对老师的过高期盼。职业的要求以及对社会所担当的责任，无形中成了老师无法摆脱的心理负担。可以说，“老师”这个名字本身即是荣誉与压力的双重来源。 四是懂得了老师职业倦怠的有效调适方法。角色冲突是导致老师职业倦怠的重要缘由。那么怎样才能调适老师职业倦怠呢？我结合我的

28、工作体验，我认为：要明确老师的职责、义务、权利和目标，减轻老师的心理压力，将自己从不当角色中解放出来，从而起到减缓其职业倦怠的作用。要优化社交技能，就会管理压力，驾驭班级管理，有效管理时间，寻求社会支持。以良好的心态，爱岗敬业，当好一位同学高兴的好老师。 三，学有所用，自我进展有决心。 通过学习，我收获不少，我努力做到学以致用，不断提高自己。平常，做到有宽容的心态，永向前看。不去回味那些苦痛的事情，其实苦痛的已经过去了，幸福比胜利更重要。学会宽容，向前看，记住“黑暗属于过去，光明就在前头”。保持乐观的心态，知足常乐。乐观的人心态稳定，对自己的感觉特殊好。当老师的就要有乐观的心态，要超越功利主义

29、去做你认为值得做的事情，安心三尺讲台，悄悄奉献。承认挫折的存在，承认压力的存在，要自我减压，消退职业倦怠、焕发教学热忱。有阳光的心态，喜爱生活。不成天生活在备课本和作业本中，校内里其实处处布满情趣，有时候我到操场上打篮球、打乒乓球、跑步、跳绳，和同学们一起运动，广泛的爱好爱好让我们欢乐，也拉近了与同学的距离，和他们一起喜怒哀乐，赢得了同学的理解与敬重。 学无止境，我知道我还学得很不够。今后，我要在不断的学习中充实自己，以带给同学全新的学问。要不断注入新奇血液，不断创新，去享受训练的幸福和欢乐。要在平凡的工作岗位上制造不平凡的业绩，从而实现自身的价值。 参与国培方案培训学习自我总结 在培训的过程

30、中，经过专家精辟的讲解和同仁的争论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。 (一)重新熟悉老师的角色地位 新课标增加了学问的有用性，提高了同学的参加度，充分体现了以同学进展为本的精神。新课标在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并增加了对同学情感、态度与价值观的培育。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学供应更宽阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动同学的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

31、这种转变要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个公平的团体，在同学获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为同学的学习供应支持、关心、辅导，关心同学了解自己的特长、潜能，为同学的进展供应指导。 (二)努力提高自己的专业水平 老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。 新教材中有许多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导同学参加老师设计的课堂和问题探究中

32、来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题?你怎样才能让更多的同学有效的参加进来?等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，同学参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让同学把要把握的学问学熟学透，这也是老师要思考的。总之传统的满堂灌、填鸭式的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师肯定要仔细学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业学问。同时，要提高对sts的熟悉水平，扩大扩大自己的学问面，提高信息猎取、加工和传播水平。 (三)转变对同学的评定观念 新课标转变了以往单一的学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化

33、和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、同学自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于同学学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进同学主动参加到教学过程中，想方设法地激发同学潜在的力量，充分的调动同学的乐观性，让同学通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让同学真正成为学习的仆人。 总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的熟悉。新课标提出的三维课标可以更好的促进同学的全面进展，课程结构的调整增加了同学的选择度，问题探究提高了同学的参加度

34、和对科学的重视。我信任通过我们老师急躁，循序渐进的引导，同学很快会适应自己课堂仆人的角色 (四)今后的目标 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。十天的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，准时为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在训练事业进展中大放光荣! 国培方案的语文学习总结范文 三个多月的国培学习，转瞬间就要结束。通过这次“国培方案”远程项目的培训，使我学习到了许多学问。而且在国培方案中有幸倾听了众多专

35、家和学者的精彩讲解，使我对语文的教学有了更多新的熟悉。 这次的国培训练，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的三个多月，也是促进我教学上不断成长的三个多月！所以在即将离别时刻，我会将所学学问进行梳理、打包，再渐渐的咀嚼、消化，进而将这些“高养分”的学问“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。 在这三个多月的时间里，我仔细倾听了专家们训练教学理念。他们以深化浅出的方式把很多训练理论让我们能够轻松地接受。他们的卓越言行俯仰皆是，凡此种种，不行一一列举，而同时，启发了我等心智的点点火花也如满天繁星，在我的心际闪耀。 专家的所“言”更是使我受益匪浅

36、。有时他们信手撒下的三言两语，就如一道绚丽的亮光，驱走了我训练思想中的一角黑暗；有时他们一句简洁的反问，又能使我向青草更青处探究；语文训练的语文味道是什么？应当作一名什么样的语文老师？在素养训练和之间，老师如何作才能跳出美丽的舞姿？如何从实践中总结阅历形成理论？再用理论反作用于实践？ 我们许很多多的收获，也还有许很多多的疑问。专家们的精彩讲座解开了我个人思想中的诸多问题，但新的问题又随之而生。除掉杂草后如何种上庄稼？这就需要我等到实践中去尝试了。 通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对语文的教学有了更新的熟悉，更加热衷于训练

37、事业。今后，我会更加努力学习，为农村的训练事业贡献自己的一份力气。面对今后的课改，我布满了信念，也肯定要在自己的岗位上起到示范、引领作用，带领更多的老师建设高效课堂，造福天下学子，为祖国的真正强大作一个悄悄无闻的奠基者。 高中班主任2021国培方案培训学习总结 很荣幸，我参与了本次高中班主任国家培训方案活动，倾听了来自全国各地的训练专家和一线老师的讲座，回顾这些天的学习，虽然很累，但是却很充实。对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。 这次培训，专家们所阐述的训练观点，风格平实。语言或幽默风趣、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些

38、班主任工作新理念。这些新的训练理念如同一盏明灯，为我们受训的高的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，打开了班主任与同学沟通的心结 专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在培训学习中的几点主要： 一、班主任要做班级建设的主导者 班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对同学进行思想训练，一个班集体假如长期缺乏思想训练就会如一盘散沙，没有分散力，同学没有集体荣誉感，没有进取心，部分同学的坏习惯还会影响四周同学，导致班级不断的消失一些让班主任头疼的事，班主任首先

39、要营造一个良好的学习氛围，究竟学习是同学到学校的主要目的，班主任应当不时嘉奖学习好的同学，鼓舞有上进心的同学，关心后进生，使班上的全部同学都把学习放在首要位置，激发同学学习乐观性，鼓舞同学多读课外书，拓展学问面。同时要对同学进行必要的思想品德训练，使同学学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开消失一些学习好、品德差的同学，力求每个同学在智育和德育上得到应有的进展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有方案的逐步实施，采纳一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到同学消失问题了再去训练、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想训练的主动权放在自己手中。 二、班主任对班级管理要专心 作为老师对待同学，首先要有爱心，许多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好同学成果优异，需要提高，差生学习力量差，需要关心，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的留意，但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的同学应当同等