初中物理《温度计的使用》试讲稿_答辩新编

1、学校物理温度计的使用试讲稿_答辩 202x年x月x日学校物理温度计的使用试讲稿_答辩温度计的使用试讲稿 各位考官:大家好,我是学校物理组的xxxx号考生,我试讲的题目是温度计的使用,下面开头我的试讲。 一、导入新课 同学们,老师给大家带来了三杯水,现在请几位同学上来感受一下,你们三个最先举手,你们先来! 请你们把一个手指伸进面前的一杯水中,来感觉一下这杯水是冷是热,开头! 你的水怎么样? 热! 你这个? 温的! 你的呢? 哦,是冰的! 好,现在两边的同学,把手指伸到中间同学的水里,有什么感觉? 跟大家说一下!你有什么感觉? 凉! 你呢? 热! 这两位同学也来感受一下,什么感觉? 温的! 你呢?

2、 这是同一杯水吗? 怎么感觉不一样呢? 凭感觉推断物体的冷热牢靠吗? 是的,太不行靠了,要精确地测量物体的冷热,就必需选择科学的仪器进行测量,实际上我们通过生活经验已经知道,这些测量温度的仪器叫温度计。今日我们来学习怎样正确使用温度计。 二、新课教学 下面通过测自来水的温度来说明温度计的正确使用方法。 首先,我们要估量被测物体的温度,以便选择合适的温度计,自来水的温度或许有 20 多摄氏度。先观看一下温度计的量程和分度值,估量一下被测物体的温度是否在量程内。这支温度计能测量的最低温度是.2 ,最高温度是 102 ,分度值是 1 。测 20左右是合适的,下面我们用它测量。 测量时,温度计的玻璃泡

3、应被包围在被测液体中,所以将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,与被测液体充分接触,玻璃泡不要遇到容器底或者容器壁。 稍等一会儿,待温度计的示数稳定后,即液面不再上升或下降时读数。现在可以开头读数了吗? 对,不行以,由于温度计的示数还没有稳定。现在稳定了,开头读数,读数时,温度计的玻璃泡要连续留在被测液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。 同学们思考一下,为什么温度计的玻璃泡要连续留在液体中,不能拿出来读数吗? 你来说! 哦,由于温度计是依据液体的热胀冷缩性质制成的,拿出来之后,空气的温度与被测液体不同,温度计的示数就会变化,这样读出来的示数就不精确。思考得很全面,请坐! 那又为什么视线要与温

4、度计中液柱的液面相平呢? 我个子高,我俯视一切不行吗? 好,你来说! 很好,请坐! 这位同学说,俯视会使读数偏大,格外正确。那相对的,能仰视吗? 对的,不能,仰视会造成读数偏小。 精确读出被测温度值后,还要精确记录温度计的读数和单位。今日我们测量的自来水的温度是 24 。 这就是温度计的正确使用方法。 三、巩固练习 现在我们就来具体地测一测烧杯中水的温度。同学们每人桌上都有一杯水,用你手里的温度计快速精确地测出水的温度。 要留意试验前我们要先一一观看温度计的量程和分度值。现在可以开头测量了,测量的时候要留意温度计的正确使用方法。 你测量的温度是多少? 12 ! 你的呢? 29 ! 你的呢? 3

5、8 。 很好,同学们测完了温度,请看大屏幕,这是刚刚老师看同学们测温度时,拍摄的几位同学的做法,大家看看,有什么问题吗? 格外正确,第一个同学,温度计的玻璃泡遇到容器壁了,其次个同学读数时俯视了,第三个同学把温度计拿出来读数了。所以,他们的测量方法都是不正确的,大家在使用温度计时要留意使用正确的方法。 四、小结作业 现在同学们来总结一下这节课我们都学习了什么? 举手抢答,一人总结一条! 你先说! 好,连续! 同学们总结得很完整,今日我们学习了温度计的使用方法。请同学们下去搜集温度计的相关学问,并测量五种以上常见物体的温度。 好,下课,同学们再见! 五、板书设计 略 我的试讲到此结束,感谢各位考官的倾听! 答辩解析 1. 液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的,使用的液体有水银、酒精、煤油等。 2. (1)观看温度计的量程和分度值,估量被测物体的温度是否在量程内。 (2)测量