年度课题科研个人工作总结范文_科研个人工作总结

1、年度课题科研个人工作总结范文_科研个人工作总结 工作是需要仔细对待的，只有仔细做好分内的职责，保持好的状态，工作才能够做的更好。我为您更新的这篇“年度课题科研个人工作总结范文”盼望能够关心到您。 我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下： 一、提高熟悉，加深理解 传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，同学被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环节，让同学按着老师的思路走。为了使同学达到某种“深度”，老师问个不休，同学忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外

2、让同学做大量的练习，同学课业负担非常沉重。这严峻损伤了同学学习语文的爱好。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发同学爱好，调动主动性，培育良好的学习习惯的讨论已是当务之急，刻不容缓。 二、立足课内，不断探究 课堂教学是学校教学的主渠道，也是同学攻读语文的主阵地。同学有了学习爱好，听课时不走神，不任凭说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教育他仔细听;老师提出的问题他仔细思索;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高同学学习爱好，调动他们学习语文的乐观性”的讨论的呢? 1、创设情境，激发爱好 情境训练是一种促使教学过程变成一种永久能引起同学极大爱好，激发其向学问领域不断探究

3、的训练思想。爱好是同学主动学习的老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的的老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的第一要素。因此，我把“创设情境，激发爱好”作为我课题科研的首选。 教学草原课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲草原上升起不落的太阳。同学通过视听感受到了那宽阔无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了同学的留意力，唤起他们对课文内容感知的爱好和* 教学漂亮的小兴安岭一课，我先投影展现小兴安岭四季景色的四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，同学眼前看到的是小兴安岭生气勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天，

4、雪景壮美的冬天的四季风光。耳畔听到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音，自然地进入情境，徜徉在小兴安岭漂亮的林海之中，激起对课文内容感知的愿望、学习乐观性被充分调动起来。 又如穷人课后有一小练笔，续写穷人，上完该课，我拟出题目：拉开帐子后，要求同学依据课文情节，打破思维定势，鼓舞他们进行发散思维，去寻求故事的不同结局。同学们爱好十足，大胆想象。这样，既深化了课堂教学，又培育同学的创新力量，达到了让同学提高写作爱好，放胆作文的目的。 2、创设良好的课堂心理气氛 教学实践证明：在其它条件相同的状况下，一堂课教学的好坏，直接受课堂心理气氛的影响。“创设情境，激发爱好”只是提高学习乐观性的途径之一。

5、为了使课题讨论不至于只停留在狭小的范围之内，我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习乐观性”的讨论。 良好的师生关系乃是教学工作;顺当进行并取得良好效果的重要保证。所以，平常我留意了解同学的心理进展规律和共性心理点，主动与同学沟通思想，做同学的知心伴侣，课堂上，我不搞老师与少数同学“双边活动，留意面对全体同学，给优生以褒扬，中生以扶持，差生以鼓舞。制造出健康、乐观、活跃的课堂心理气氛，使全部同学在种心理宁静、愉悦、活泼的气氛中学习，达到了激发学习爱好，使不同层次的同学都得到进展的目的。实践中，我发觉：课堂心理气氛不是每时每刻都良好。因此，我总结出：老师要擅长准时捕获同学学习表情的变化，洞察他

6、们思维所处的状态，准时进行调控，使课堂心理气氛适时得到调整，始终保持相宜的状态，这样才能求得教学效果。实践中，我还体会到：老师的情感可产生共鸣，使同学受到潜移默化的影响，直接关系到课堂心理气氛的形成。因此，老师应擅长掌握自己的情感，不在同学面前表现出与教学内容不协调的表情，应以乐观向上的心情来渲染课堂气氛，调动起同学的乐观性，从而获得良好的教学效果，提高教学质量。 三、拓展课外，巩固爱好 同学学习语文的爱好假如只靠课内的“创设情境，创设良好的课堂心理气氛”来培育，是有局限性的，要使同学真正对学习语文感爱好，还必需激发他们阅读、作文的爱好。鉴于此，我针对所教不同班级，开展了各详细特色的培育爱好的

7、活动。 中班级是我现在所教班级，除了进行以上培育爱好的讨论外，我开展了“一天一新闻”活动，并依据同学实际，因同学而异，因见闻而异，提出不同的要求。让同学在朝会课上朗读自己所写的新闻，学习园地中专设“新闻”栏目：评价新闻实行多“寻宝”少“挑刺”的原则。同学们觉得好玩极了，为了使自己的新闻能“榜上出名”，他们留心观看四周事物及身边发生的事情，选择好玩的、有意义的、有新意的材料、仔细写好每一篇新闻，虽然才开头接触写作的他们，语句欠流畅，叙事欠详细，但“一天一新闻”活动却极大的调动了他们学习、写作的乐观性。 高班级是我以前所教班级，为巩固培育他们阅读的乐观性，我开展了“比一比，看谁课外书读得多、读得好

8、、收获大”的活动。圈点法，做摘录笔记等。同时结合同学自办的“手抄报”，让重视和不重视课外阅读的同学进行对比，使多读课外书的同学尝到甜头，并通过他们带动其他同学。经过一段时间的实践，同学深厚的阅读爱好提高了，对语文这门功课的学习爱好相应提高了。 四、总结阅历，撰写论文 课题科研，我花了大量心血，做了不少工作，尝试到胜利的喜悦，也嘴嚼过失败的苦恼。假如不对这一切努力加以总结，科研无疑白做，成果将付之东流。所以，我不断总结阅历，撰写论文，教案，以形成文字材料，加以保存。并将论文寄至有关训练科研部门参赛、评审。2021年4月，论文指导学校生作文的几点看法获“中国训练报”、“新作文杂志社”联合举办的“作

9、文新导法”大赛三等奖，论文怎样形成良好的课堂气氛获教研成果三等奖，并在民族的脊梁一书上发表。 课题科研，虽然取得了一些成果，但我也深知自己肩上担子重，科研工作任重道远。我将在以后的教学工作中，加大科研力度，不断开拓，不断创新，把教学科研工作推上新台阶。 个人工作总结延长阅读 2021年度课题科研个人工作总结范文 我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下： 一、提高熟悉，加深理解 传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，同学被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环节，让同学按着

10、老师的思路走。为了使同学达到某种“深度”，老师问个不休，同学忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让同学做大量的练习，同学课业负担非常沉重。这严峻损伤了同学学习语文的爱好。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发同学爱好，调动主动性，培育良好的学习习惯的讨论已是当务之急，刻不容缓。 二、立足课内，不断探究 课堂教学是学校教学的主渠道，也是同学攻读语文的主阵地。同学有了学习爱好，听课时不走神，不任凭说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教育他仔细听;老师提出的问题他仔细思索;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高同学学习爱好，调动他们学习语文的乐观性”的

11、讨论的呢? 1、创设情境，激发爱好 情境训练是一种促使教学过程变成一种永久能引起同学极大爱好，激发其向学问领域不断探究的训练思想。爱好是同学主动学习的老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的的老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的第一要素。因此，我把“创设情境，激发爱好”作为我课题科研的首选。 教学草原课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲草原上升起不落的太阳。同学通过视听感受到了那宽阔无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了同学的留意力，唤起他们对课文内容感知的爱好和* 教学漂亮的小兴安岭一课，我先投影展现小兴安岭四季景色的

12、四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，同学眼前看到的是小兴安岭生气勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天，雪景壮美的冬天的四季风光。耳畔听到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音，自然地进入情境，徜徉在小兴安岭漂亮的林海之中，激起对课文内容感知的愿望、学习乐观性被充分调动起来。 又如穷人课后有一小练笔，续写穷人，上完该课，我拟出题目：拉开帐子后，要求同学依据课文情节，打破思维定势，鼓舞他们进行发散思维，去寻求故事的不同结局。同学们爱好十足，大胆想象。这样，既深化了课堂教学，又培育同学的创新力量，达到了让同学提高写作爱好，放胆作文的目的。 2、创设良好的课堂心理气氛 教学实践证明：在

13、其它条件相同的状况下，一堂课教学的好坏，直接受课堂心理气氛的影响。“创设情境，激发爱好”只是提高学习乐观性的途径之一。为了使课题讨论不至于只停留在狭小的范围之内，我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习乐观性”的讨论。 良好的师生关系乃是教学工作;顺当进行并取得良好效果的重要保证。所以，平常我留意了解同学的心理进展规律和共性心理点，主动与同学沟通思想，做同学的知心伴侣，课堂上，我不搞老师与少数同学“双边活动，留意面对全体同学，给优生以褒扬，中生以扶持，差生以鼓舞。制造出健康、乐观、活跃的课堂心理气氛，使全部同学在种心理宁静、愉悦、活泼的气氛中学习，达到了激发学习爱好，使不同层次的同学都得到进

14、展的目的。实践中，我发觉：课堂心理气氛不是每时每刻都良好。因此，我总结出：老师要擅长准时捕获同学学习表情的变化，洞察他们思维所处的状态，准时进行调控，使课堂心理气氛适时得到调整，始终保持相宜的状态，这样才能求得教学效果。实践中，我还体会到：老师的情感可产生共鸣，使同学受到潜移默化的影响，直接关系到课堂心理气氛的形成。因此，老师应擅长掌握自己的情感，不在同学面前表现出与教学内容不协调的表情，应以乐观向上的心情来渲染课堂气氛，调动起同学的乐观性，从而获得良好的教学效果，提高教学质量。 三、拓展课外，巩固爱好 同学学习语文的爱好假如只靠课内的“创设情境，创设良好的课堂心理气氛”来培育，是有局限性的，

15、要使同学真正对学习语文感爱好，还必需激发他们阅读、作文的爱好。鉴于此，我针对所教不同班级，开展了各详细特色的培育爱好的活动。 中班级是我现在所教班级，除了进行以上培育爱好的讨论外，我开展了“一天一新闻”活动，并依据同学实际，因同学而异，因见闻而异，提出不同的要求。让同学在朝会课上朗读自己所写的新闻，学习园地中专设“新闻”栏目：评价新闻实行多“寻宝”少“挑刺”的原则。同学们觉得好玩极了，为了使自己的新闻能“榜上出名”，他们留心观看四周事物及身边发生的事情，选择好玩的、有意义的、有新意的材料、仔细写好每一篇新闻，虽然才开头接触写作的他们，语句欠流畅，叙事欠详细，但“一天一新闻”活动却极大的调动了他

16、们学习、写作的乐观性。 高班级是我以前所教班级，为巩固培育他们阅读的乐观性，我开展了“比一比，看谁课外书读得多、读得好、收获大”的活动。圈点法，做摘录笔记等。同时结合同学自办的“手抄报”，让重视和不重视课外阅读的同学进行对比，使多读课外书的同学尝到甜头，并通过他们带动其他同学。经过一段时间的实践，同学深厚的阅读爱好提高了，对语文这门功课的学习爱好相应提高了。 四、总结阅历，撰写论文 课题科研，我花了大量心血，做了不少工作，尝试到胜利的喜悦，也嘴嚼过失败的苦恼。假如不对这一切努力加以总结，科研无疑白做，成果将付之东流。所以，我不断总结阅历，撰写论文，教案，以形成文字材料，加以保存。并将论文寄至有

17、关训练科研部门参赛、评审。2021年4月，论文指导学校生作文的几点看法获“中国训练报”、“新作文杂志社”联合举办的“作文新导法”大赛三等奖，论文怎样形成良好的课堂气氛获教研成果三等奖，并在民族的脊梁一书上发表。 课题科研，虽然取得了一些成果，但我也深知自己肩上担子重，科研工作任重道远。我将在以后的教学工作中，加大科研力度，不断开拓，不断创新，把教学科研工作推上新台阶。 课题科研年度个人工作总结范文2021 一学期以来，我校教科室工作仔细遵循学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的进展思路和教科室职能工作目标，仔细贯彻落实云南省减轻中学校生课余负担 增加青少年体质的规定，及省、市、区相关

18、减负文件精神，连续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的训练科研活动，促进老师专业化进展和同学终身进展，努力提高新形势下我校教科研工作水平。回顾一学期来的工作，我校全体老师满腔热忱，众志成城，以创新的思路，剧烈的竞争意识，扎实的工作作风，深化开展各项教科研工作，现将本学期训练科研工作小结如下： 一、常规教研工作方面 1、教科研工作落实到位。 本学期我校教研工作仍旧分为班级教研组和分校教研组，各教研组依据中心学校教科研工作方案，开展了扎实而富有成效的教研活动，每个教研组做到方案详细、目标明确、责任落实，班级教研组开展活动平均达4次以上，分校教研组活动开展达6次以上，全校老师参与教研

19、活动的出勤率达95%，听课达15节。 2、连续坚持了老师公开课制度。 依据四项达标要求，我校要求各个分校教研组要利用教研活动时间由每个老师开出一节公开课，并进行听课活动，为老师的专业成长搭建平台，通过长期坚持，我校在优化课堂教学，引领青年老师，提高课堂教学质量方面产生了乐观的作用。 二、中心学校组织的训练科研工作 1、课题讨论。本学期以来，我校各班级组开头进行课题讨论初步探究工作，主要围绕本班级组教学中产生的问题而定，各个班级组均已制定了课题，如怎样提高学校生数学学习爱好、如何提高语言第二课时的教学效率等，并开展了讨论工作，每次活动均做到了有记录、有反思，学期有阶段总结。 2、连续加强区级骨干

20、老师和教研骨干的培育工作。依据区教科所的支配，本学期我校连续选派了*、*、*、*共4名优秀老师参与了西山区骨干老师培训班的学习。在“西山区xx年第一期教研组长培训”中，我校的*、*、*、*四位班级组长参与了培训，通过学习培训将进一步增加我校的师资力气和教研力气。到目前为止，我校已有区级骨干老师5名、区级学科带头人1名，教坛新秀2名，明年在数量上还将连续增加。 3、乐观开展主题教研活动。为加强学校教研文化建设，推动校本教研工作的健康、可持续进展，我校结合教科中心的“教研员下校听课”工作，于4月20日开展了以“关注课堂教学活动 提高课堂教学效率”为主题的校本教研活动，在本次活动中供应课堂教学案例的

21、是我校四位参与骨干老师培训班的老师，他们的课经过“同伴互助”式的打磨后，课堂教学质量有了明显的提高。本次活动还邀请到盘龙区名师工作室的*老师，她不仅为本次活动带来了一节精彩的语文课，还为参与本次教研活动的分校教研组长、各班级组长作了“紧扣教材，有效设计”的专题讲座，使我们参与本次活动的老师受到了极大的启发和训练。 4、鼓舞青年老师参与教学大奖赛。在本学期西山区组织的“教坛新秀”评比活动中，我校有两位老师报名参赛，均取得了可喜的成果。在“昆明市第七届学科带头人骨干老师评比活动”中，我校有一名老师报名参赛，成果并不肯定是最重要的，通过这些竞赛活动，将为我校培育和熬炼出更多的优秀老师。 5、乐观探究

22、网络视频教研活动。为进一步探究在网络条件下如何提高学校教研活动的效益，更便利、更快捷的促进不同地区、不同学校之间教学讨论与沟通，在西山区教科所的支配和主持下，6月3日上午，*中心学校数学教研组与*中心学校数学教研组开展了一次网络视频教研活动。两位老师均以两位数加两位数的口算为题为本次教研活动供应了精彩的案例。在评课的环节中，两校均采纳了大渔中心学校的“七色花”评课模式，使每一位参与活动的老师都达到了有所思、有所想、有所获的教研目的。 三、加强了学校教科室建设 1、重组教研组，把原来的七个教研组合并成四个教研组，建立了教研组长为教学讨论的第一责任人制度。 2、连续帮助教务处做好教学考核工作，为关

23、心老师调整和改进教学以及评价老师工作供应了最基本的依据。 3、教科室仔细制订每学期的教科研方案，各班级组依据教科室工作方案，再结合本班级组状况制定出分方案，并根据方案开展教研活动。 4、规范了记录表。本学期我校各教研组统一使用由西山区教科中心统一制定的教研活动记录表和课题讨论记录表，并准时下发到各个负责人，要求每次记录均要准时、真实、完整的进行填写。 四、取得的成效 1、教研组活动正常化，各教研组能按质、按量的完成工作任务。 2、老师训练教学水平逐步提高，理念、方法得到较大更新。 3、各校点切实做好了“减负”与“提质”的工作，训练教学秩序正常，无教学事故发生。 4、学校教学质量明显提高，在两学

24、期的团结片区期末考核中平均分居团结片学区中心学校第一名。 5、课题讨论工作初步绽开。 五、今后尚需努力的方向 1、成立课题讨论中心组，做到课题由专人负责，通过课题的确立，引领我校今后一段时期的教研活动方向，促进我校教研水平的进一步提高。 2、加强对网络视频教研活动的探究，利用网络视频进行听、评课，集体务课等，有效提高教研活动的效率。 3、乐观开展各种同学学习竞赛活动。在今后的教学中，我校将适时的开展一些以分校或班级为单位的同学学习竞赛活动，如：作文团体竞赛、应用题解答竞赛、口算、计算竞赛、听写竞赛等，以此来促进教学质量的提高。 4、乐观开展老师教学竞赛活动。如：板书竞赛、课件制作竞赛、青年老师

25、教学大奖赛、朗读竞赛、教案设计竞赛等。 总之，一个学期以来，我校领导对学校的教研工作高度重视，在抓好常规工作的同时，加强对青年骨干力气的培育，并取得了显著的成效，然而也存在着教研形式单一，课题讨论难以开展等一些问题，今后，我校教科室将加强组织和指导，促进我校教科研的进一步进展和提高。 课题科研年终个人工作总结范文 一学期以来，我校教科室工作仔细遵循学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的进展思路和教科室职能工作目标，仔细贯彻落实云南省减轻中学校生课余负担 增加青少年体质的规定，及省、市、区相关减负文件精神，连续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的训练科研活动，促进老师专

26、业化进展和同学终身进展，努力提高新形势下我校教科研工作水平。回顾一学期来的工作，我校全体老师满腔热忱，众志成城，以创新的思路，剧烈的竞争意识，扎实的工作作风，深化开展各项教科研工作，现将本学期训练科研工作小结如下： 一、常规教研工作方面 1、教科研工作落实到位。 本学期我校教研工作仍旧分为班级教研组和分校教研组，各教研组依据中心学校教科研工作方案，开展了扎实而富有成效的教研活动，每个教研组做到方案详细、目标明确、责任落实，班级教研组开展活动平均达4次以上，分校教研组活动开展达6次以上，全校老师参与教研活动的出勤率达95%，听课达15节。 2、连续坚持了老师公开课制度。 依据四项达标要求，我校要

27、求各个分校教研组要利用教研活动时间由每个老师开出一节公开课，并进行听课活动，为老师的专业成长搭建平台，通过长期坚持，我校在优化课堂教学，引领青年老师，提高课堂教学质量方面产生了乐观的作用。 二、中心学校组织的训练科研工作 1、课题讨论。本学期以来，我校各班级组开头进行课题讨论初步探究工作，主要围绕本班级组教学中产生的问题而定，各个班级组均已制定了课题，如怎样提高学校生数学学习爱好、如何提高语言第二课时的教学效率等，并开展了讨论工作，每次活动均做到了有记录、有反思，学期有阶段总结。 2、连续加强区级骨干老师和教研骨干的培育工作。依据区教科所的支配，本学期我校连续选派了*、*、*、*共4名优秀老师

28、参与了西山区骨干老师培训班的学习。在“西山区xx年第一期教研组长培训”中，我校的*、*、*、*四位班级组长参与了培训，通过学习培训将进一步增加我校的师资力气和教研力气。到目前为止，我校已有区级骨干老师5名、区级学科带头人1名，教坛新秀2名，明年在数量上还将连续增加。 3、乐观开展主题教研活动。为加强学校教研文化建设，推动校本教研工作的健康、可持续进展，我校结合教科中心的“教研员下校听课”工作，于4月20日开展了以“关注课堂教学活动 提高课堂教学效率”为主题的校本教研活动，在本次活动中供应课堂教学案例的是我校四位参与骨干老师培训班的老师，他们的课经过“同伴互助”式的打磨后，课堂教学质量有了明显的

29、提高。本次活动还邀请到盘龙区名师工作室的*老师，她不仅为本次活动带来了一节精彩的语文课，还为参与本次教研活动的分校教研组长、各班级组长作了“紧扣教材，有效设计”的专题讲座，使我们参与本次活动的老师受到了极大的启发和训练。 4、鼓舞青年老师参与教学大奖赛。在本学期西山区组织的“教坛新秀”评比活动中，我校有两位老师报名参赛，均取得了可喜的成果。在“昆明市第七届学科带头人骨干老师评比活动”中，我校有一名老师报名参赛，成果并不肯定是最重要的，通过这些竞赛活动，将为我校培育和熬炼出更多的优秀老师。 5、乐观探究网络视频教研活动。为进一步探究在网络条件下如何提高学校教研活动的效益，更便利、更快捷的促进不同地区、不同学校之间教学讨论与沟通，在西山区教科所的支配和主持下，6月3日上午，*中心学校数学教研组与*中心学校数学教研组开展了一次网络视频教研活动。两位老师均以两位数加两位数的口算为题为本次教研活动供应了精彩的案例。在评